? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉春燕
? ? ? ? 12月16日唆缴，早晨宋導師如常來到我們的根據(jù)地鳍征，指導我們今天的作業(yè)——粉筆字∶婊眨“粉筆字的書寫要橫斜豎直艳丛，橫細豎粗，才能顯其風骨趟紊。粉筆與黑板要45度角書寫氮双，不能90度，才能寫出橫細豎粗织阳。撇要一筆到底眶蕉，像畫畫般砰粹。寫好每個字的中心筆唧躲。握粉筆時拇指和食指應(yīng)握緊筆頭，寫字時要不時轉(zhuǎn)動筆頭碱璃，如此弄痹，粉筆字才能粗細分明，韻味無窮嵌器「卣妫”宋導師提醒著。
? ? ? ? 下午爽航，參加了在南京河西外國語小學部“統(tǒng)編低段閱讀教學識字寫字的研究”蚓让。活動圍繞二年級上冊《紙船和風箏》閱讀識字寫字教學進行讥珍。從四位老師的課堂历极，我獲益良多：
? ? ? ? 閱讀教學課堂做到三點：趣、巧衷佃、實趟卸。四位老師認真研究教材，抓住了語文要素。這是二年級語文課本中第一篇開始沒帶注音的課文锄列，老師們都運用了“猜”的方式識字图云。關(guān)注了兒童學習特點。利用多種形式來展現(xiàn)邻邮。板書設(shè)計精美竣况，通過多種方法識字，并歸納了識字方法筒严，給予了學生對課文經(jīng)歷的過程帕翻。教師都聲情并茂地范讀。訓練了學生閱讀萝风、朗讀速度嘀掸。整體感知之后，要讓學生了解全文的線索规惰。還在關(guān)鍵詞上下功夫睬塌，以學定教。同時提取有價值的知識點進行訓練歇万。掌握了課后習題揩晴，從中了解編者的意圖，要揭示的內(nèi)容贪磺。
? ? ? 識字教學硫兰，隨文識字。識字教學的策略就是要激發(fā)孩子的學習興趣寒锚，喚起識字愿望劫映。認真研讀教材，做到隨文識字刹前。掌握構(gòu)字規(guī)律泳赋，聯(lián)系生活，感悟文本表達喇喉。創(chuàng)設(shè)語境祖今，指導朗讀訓練。歸類寫字拣技，指導規(guī)范書寫千诬。書寫評價，做到及時反饋膏斤。關(guān)注句式徐绑，落實語用到位。
? ? ? ? 作為低段教學的老師掸绞，如何用好部編版的教材泵三，如何指導學生有效識字耕捞，如何在閱讀中落到實用，作為小學語文教師的我還是要多下功夫的烫幕，現(xiàn)在有了新的理論知識的指導俺抽，我相信我會走得更遠更好的。
