? ? 12月17日泪酱，留固鎮(zhèn)一中錄播教室舉行了小學(xué)語文青年教師培訓(xùn)。
? ? ? 首先，宋翔宇老師介紹了本次培訓(xùn)流程墓阀，時(shí)小宏老師針對(duì)如何用素材教作文作課毡惜，兩位老師展示微型課，小組討論作出評(píng)價(jià)斯撮，宋老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及對(duì)作業(yè)進(jìn)行了要求经伙。
宋翔宇老師先給我們介紹了本次作業(yè)百度網(wǎng)盤的上傳方法
西街小學(xué)時(shí)小宏老師為我們分享人教版語文四年級(jí)上冊(cè)第七單元作文成長(zhǎng)的故事的微型課，本節(jié)微型課設(shè)計(jì)新穎吮成，以闖關(guān)游戲?yàn)榫€索橱乱，設(shè)計(jì)寫作新苗，寫作小能手粱甫，班級(jí)小作家三個(gè)階段泳叠，層層深入，針對(duì)片段茶宵，分析每句描寫方法危纫，有目的的訓(xùn)練學(xué)生語言，動(dòng)作等描寫方法乌庶，具體詳細(xì)种蝶。
來自馬莊小學(xué)的韓菲老師分享了五年級(jí)作文父母的愛的作文微型課。韓老師把作文教學(xué)引入生活瞒大，讓學(xué)生更懂得父母的愛螃征，實(shí)現(xiàn)了語文作文工具性與人文性的完美結(jié)合。通過歌曲透敌，視頻等手段讓作文主題更形象化盯滚。
來自西信都小學(xué)的李嬌老師分享了寫你喜歡的小動(dòng)物的作文微型課。李老師抓住本單元所學(xué)的課文酗电，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物作文的寫作特點(diǎn)魄藕，發(fā)現(xiàn)寫作方法，使閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)完美的結(jié)合在一起撵术。讓課文價(jià)值最大化的同時(shí)背率，也打開了學(xué)生的思路。
本次培訓(xùn)分為八個(gè)小組嫩与，大家針對(duì)三位老師的作課進(jìn)行激烈的討論
小組代表針對(duì)三位老師的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行發(fā)言
宋老師為本次培訓(xùn)作文教學(xué)觀課議課做最后的點(diǎn)評(píng)
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