【標(biāo)題】讓孩子事先參與
【字?jǐn)?shù)】545
【總】生活中面對(duì)孩子的任何不當(dāng)行為都可以在書(shū)中找到解決方法。
上回講到：
孩子和爸爸晚上打板羽球的過(guò)程中随静，總是指責(zé)爸爸的球打的太爛茅特。
不但沒(méi)有愉快的氣氛哆料，反而讓壞情緒傳染給家里的每一個(gè)人。
于是我借用書(shū)中講到的三部曲：承認(rèn)對(duì)方的感受和需求策添，說(shuō)出自己的感受和需求材部，共同頭腦風(fēng)暴想出解決辦法。
于是乎我們共同寫(xiě)出了打球約定：
1唯竹、雙方打球時(shí)要專(zhuān)注乐导。
2、萬(wàn)一爸爸失誤浸颓，兒子不指責(zé)物臂。
3、萬(wàn)一兒子失誤产上，爸爸也不指責(zé)棵磷。
4、生氣時(shí)暫停打球晋涣，先平復(fù)心情仪媒。
今天晚飯后，兒子又和爸爸開(kāi)始鍛煉谢鹊，我提前拿著寫(xiě)好的約定在他們面前晃了晃算吩，表示提醒。
兒子說(shuō)：媽媽?zhuān)懒说瓒螅判陌伞?/p>
我這忐忑的心情啊偎巢，不知道接下來(lái)會(huì)不會(huì)像約定好的那樣，他們之間有一段愉快的親子時(shí)光兼耀。
很欣慰艘狭，沒(méi)有聽(tīng)到指責(zé)聲挎扰，玩得很開(kāi)心，看來(lái)讓孩子參與規(guī)則的制定巢音，他真的會(huì)積極的配合。
運(yùn)動(dòng)完尽超，我及時(shí)的鼓勵(lì)兒子：“寶貝官撼，今天晚上玩的怎么樣啊似谁？你的感受是什么”傲绣？
兒子說(shuō)：“很開(kāi)心”。
“那你是怎么做到的呢”巩踏？
“我沒(méi)有指責(zé)爸爸”秃诵。
“嗯，謝謝你遵守了我們的約定”塞琼。
其實(shí)孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為的時(shí)候菠净，也是培養(yǎng)他發(fā)展社會(huì)情感技能的最佳時(shí)機(jī)。
讓孩子事先參與一些規(guī)則的制定彪杉，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力毅往。
盡管我們的孩子沒(méi)有成為完美的人，但我們和孩子在一起會(huì)比以前更快樂(lè)派近。
