中華文化博大精深讲衫，漢字是最美的最有內涵的文字逛裤！
最近美國《洛杉磯時報》刊登*了一篇長篇文章，講中國人已經忘卻了如何正確地書寫漢字列牺。
文章說，許多中國年輕人由于依賴電腦打字和手機短信而提筆忘字拗窃。報道中引用了中國媒體在今年四月進行的一項調查結構瞎领，在高達百分之三十八的人坦承有提筆忘字的問題÷現代年輕人不會使用筆墨紙硯寫毛筆字，令外國人對中國文化或者中國文字的關切程度甚至超過了我們默刚，這是又一件讓人覺得汗顏的事。
我們老祖先有一個傳說逃魄，就是造漢字的人叫“倉頡”荤西，這個人有一個很特殊的外貌特征，他有四只眼睛伍俘。從這個傳說可以看出邪锌，古人對文字的誕生實際上有著很深的敬畏之情。
如今癌瘾，隨著我國綜合國力的增強觅丰，漢字正走向世界，許多國家包括歐美國家已經出現“漢語熱”和“漢字熱”妨退，把漢語妇萄、漢字納入中小學“外語”教學之中。在“米”字格上練習漢字的外國人認真咬荷、執(zhí)著的程度冠句，許多外國人超過了中國人，這讓國人情何以堪幸乒！
我從小喜歡中國文化懦底，讀大學學習專業(yè)是漢語言文學。有了博大精深的漢字罕扎，我更進一步認識了：老子聚唐、孟子、墨子腔召、《詩經》杆查、《易經》、屈原宴咧、王羲之根灯、李白、杜甫掺栅、“唐宋八大家”烙肺、岳飛、張旭氧卧、懷素桃笙、蘇東坡、《紅樓夢》……
大學畢業(yè)在山區(qū)學校教語文沙绝，從拼音開始教學生學習搏明，筆順筆畫鼠锈，漢字結構，組詞星著，句子购笆，習作……
山區(qū)學生家長文化水平低，根本不會輔導自己孩子做作業(yè)虚循。我只用多花時間同欠，讓學生從寫好鉛筆字，到寫好鋼筆字毛筆字横缔。漢字是中華文化傳播的載體铺遂，日本人和韓國人熱衷于書寫文字教育。香港茎刚、臺灣襟锐、澳門國文漢字還在使用繁體字，國文教育比中國大陸做得好膛锭。
日本人對漢字教育的重視源于一種敬畏粮坞。說到漢字，日本人會毫不猶豫地承認是從中國傳承過來的泉沾，他們無一例外地對能寫很多漢字的人由衷佩服捞蚂。有趣的是，這種敬畏現在擴展到了歐美人身上跷究，許多留學生在中國人面前寫漢字時姓迅，經常會說：“對不起，寫德不好俊马，請原諒”這可能并非完全出于習慣性的禮貌丁存，而是發(fā)自內心對漢字的敬意，他們把學寫漢字看成一個艱難又崇高的課題柴我。
文學是傳承解寝，是文明，中國人以前經常說“字如其人”艘儒。
請認真書寫漢字聋伦，經常練習毛筆字、鋼筆字界睁，好好的理解文字的內涵觉增。
有一種悲哀，叫提筆忘字翻斟。這種悲哀逾礁，不僅透露出學校交于，特別是語文教育的失落與迷失访惜，意味著傳承漢字書寫及藝術所傳承的中國語言漸行漸遠嘹履，更反映處人們在實用主義價值觀沖擊下對古老文化的輕視腻扇，以及對傳統(tǒng)文化敬畏之心的日漸喪失。
