11月3號晚上，參加宗毅老師的演講暴凑，小小感悟峦甩，兩點值得多加思考。
一個是環(huán)球探險的英雄故事现喳，一個他對家庭的理解和思考凯傲。
在我看來，在自己的經歷中去審視自己，探索自己未曾涉及的領域、嘗試著各種體驗是人生的終究意義使兔。享受自我實現的過程，一次次挑戰(zhàn)自己的勇氣球凰，用好奇對人性和世界洞察及思考。
經常被一些“孤膽”英雄的事跡影響腿宰，他們的所思所想呕诉，他們的所作所為。從電影吃度，書籍這種另類體驗去感受他人的世界甩挫，期望對自己的過去和將來有總結、指導椿每。
所以宗毅影響了我伊者，用他的環(huán)球事跡，去做別人認為不可能完成的事间护，也因此進入了混沌亦渗。那晚在珠海的演講得非常好，當聊到家庭時汁尺，才知道他所認為重要性的排列法精，所謂“孤膽”只是我對英雄的片面解讀，每個月都有23的晚上是陪著家人，他的每一個重要經歷都有家人的參與搂蜓。英雄總是要回歸家庭的狼荞，為自己，也為家庭帮碰。什么很重要相味，什么什么更重要，什么什么什么最最重要殉挽，時刻反醒自己丰涉。
畢業(yè)以來，一次次用自己的旅行方式此再，極限運動去了解探索這個世界昔搂，同樣學習到很多，認識了很多價值觀各異的人输拇。即便如此，在那些價值體系里贤斜，都未曾觸及到家庭策吠，都是自我、自我瘩绒、自我猴抹。一直到兩年前，才試著做出自己的努力锁荔，那時候才發(fā)現依然被很多問題困擾蟀给。本以為了解了足夠多的人，就看得清足夠清晰的世界阳堕，因為世界是由不同的人構建的跋理，所以當我發(fā)現自己不足以理解到更真實的世界時，才明白自己了解的人還只是在停留在某個偏遠的角落恬总，就像生活工作的地方一樣前普。
在慣性中理解的世界里，或名或利壹堰、或房或車拭卿，或者是學識等級經歷等等都不重要，那些好像都只是身外之物贱纠，若還在仰望峻厚，那定還有我們不肯接納的內心，如若重視自己對神秘事物的好奇心谆焊，尊重對未知的疏離感惠桃，那我們對那些設定出來的標簽會更理性。不確信自己是否真正理解了種族、信仰刽射、國度這些概念军拟，因為那是還未曾深入接觸到的世界。我愈加謙卑誓禁，就像相對于教官和老師懈息、同學，我的演講和對商業(yè)的理解還只是停留在幼兒階段摹恰。
當每一次升起“反對”“厭倦”“負面”等情緒時辫继，我都告誡自己，假如真的是你錯了呢俗慈？你能否站在臺上去理解演講姑宽，能否站在作者的角度理解寫作。這個世界的算法越來越多闺阱，有父愛算法炮车，也有母愛算法，關于你自己的算法又是什么酣溃？你想讓算法們依著你的慣性不停填充瘦穆，還是更加開放并且主動探索自己的學習成長模式？
第一天開始赊豌，并不熟悉王雨豪扛或，就像名人身上的標簽一樣，看到的是一個個數字和文字不以我認可的方式在呈現碘饼。然后我知道我書讀的太少熙兔，經歷的事物太淺薄。概念和理論就像天書一樣艾恼，十足壓迫感住涉，而凌波微步般游走在講臺上的掌控感，確是我十分羨慕的蒂萎，那氣定神閑下的沉默秆吵，猶如對視著靈魂深處的自己。
巧的是下午五慈，馬徐駿老師的出場纳寂，就突然像溺水的自己被解救了，作為一名“得到”資深用戶泻拦，對馬徐駿老師還是自以為式地熟悉毙芜，各種技巧層出不窮，實用價值非常之大争拐，學以致用是最重要的腋粥，輸出大于輸入…以后的課件要一次次復習晦雨，演練，達到刻意練習并持續(xù)輸出隘冲。
最后是劉澤濤老師的教學闹瞧，非常震驚PPT可以做到這種程度，對PPT的解讀猶如重新審視一遍人生展辞。以往不怎么重視電子產品奥邮，只玩不用，不能算是真正使用電腦罗珍，所以對于炫酷豪華的PPT總是望而卻步洽腺，但劉澤濤老師的出現就像是一道曙光，學習真的不是兩個字覆旱，而是：學習學習再學習蘸朋，不是重要的事說三遍，而是一定要學習了學習的方法以后再持續(xù)學習扣唱，并且做學習的刻意練習藕坯。
莎士比亞說，愿你忠于自己画舌，不舍晝夜堕担。
蘇格拉底說，不經審查的人生不值一提曲聂。
我覺得這兩句話都很好，一直反復迭代就能過好自己的人生佑惠。
