周末參加專業(yè)課考試喊积，在考前候場時烹困，我聽到幾個研究生聚在一起吐槽自己的導師，“干活多乾吻、發(fā)錢少髓梅、要求嚴苛、想讓馬兒跑又不給馬兒吃草”云云绎签。天哪枯饿，這不和當年的我一樣么。上學時诡必，我也曾對環(huán)境奢方、對老板多有不滿，像個小氣包一樣怨天怨地怨空氣爸舒，甚至不堪“折磨”產(chǎn)生過退學的念頭蟋字。回想當初扭勉，與其說老板太“難搞”鹊奖，不如說是“學生思維”讓我飽受困擾。

你是否遇到過下面的情況：

課題進展遇到困難剖效，不知道怎么和導師交流嫉入。

自己有很好的想法，不知道怎么和老板匯報璧尸。

跟大領(lǐng)導講話時咒林，緊張的磕磕巴巴之流汗。

這些問題的出現(xiàn)爷光，大多由于我們不會正確跟老板相處垫竞。今年是我步入職場第三年，我發(fā)現(xiàn)跟老板相處融洽的員工蛀序，更容易受到老板信任欢瞪，老板通常也會給他們更多放手去干的機會，因此他們也能更快的從同級別的人中脫穎而出徐裸，進級加薪遣鼓。掌握和老板怎么說、怎么做的這套方法重贺，需要從以下兩方面做起骑祟。

首先要明白回懦，你和老板的關(guān)系，不是將軍和士兵的關(guān)系次企，而是“合作創(chuàng)造價值”的關(guān)系怯晕。這句話中有兩個關(guān)鍵詞，“合作”缸棵、“價值”舟茶。舉個例子你就明白了，在職場中堵第，你需要老板幫你升職加薪吧凉，而老板需要你努力工作，實現(xiàn)他的目標與績效型诚。工作客燕，你和老板合作關(guān)系的紐帶，而合作的結(jié)果狰贯，實現(xiàn)了彼此在工作關(guān)系中的價值也搓。

其次，初入職場的新人和與剛上研究生的學生涵紊，通常會陷入以下三個思維誤區(qū)：

1.匯報的時候傍妒，我說了好多最近新學習的東西，這些都對課題以后的開展有幫助摸柄，可為什么導師看起來并沒有那么高興呢颤练？

這是我剛上研究生時常犯的錯誤。例會時我匯報了這段時間學習了這個學習了那個驱负，然而我并沒有因為“愛學習”受到肯定嗦玖。因為這些都是不導師真正想要的。老板需要你“出結(jié)果”跃脊，而不止是“學東西”宇挫。注意，我說的是酪术，“不止是”學東西器瘪，更重要的是“出結(jié)果”。學東西不是目的绘雁，出結(jié)果才是你們要創(chuàng)造的價值橡疼。這個結(jié)果包括你們一起完成指標，完成任務庐舟，攻克某個難關(guān)等等欣除。創(chuàng)造不出有用的價值，學了再多也沒有用挪略。記住耻涛，如果對方要的是墻上的洞废酷，那他就不會關(guān)心這個洞是用錘子鑿出來的還是電鉆鉆出來的。

2.在職場中抹缕，我十分聽話，老板說什么我做什么墨辛，為什么年底了考核第一名不是我呢卓研？

如果說，學生時代的老師代表了相應領(lǐng)域的學術(shù)權(quán)威睹簇，步入職場以后奏赘，因為種種原因，老板的話更像另一種權(quán)威太惠，需要我們不折不扣的執(zhí)行他的指令磨淌。事實真的是這樣嗎？在職場中凿渊，機械的執(zhí)行老板的命令梁只，僅僅把自己當作接受命令的一方是很多人剛開始會犯的錯誤。在工作中埃脏，我們不僅要把自己當做老板的手搪锣，更要把自己當做老板的眼睛、耳朵彩掐，甚至大腦构舟。去幫助他做決定，填補他的思維盲區(qū)堵幽。你可以這樣想狗超，老板雖然經(jīng)驗豐富，可他畢竟遠離基層一線業(yè)務朴下，你比他更接地氣努咐，你可以和他就任務本身進行溝通。老板也沒有三頭六臂桐猬，他也需要你的幫忙來完成他的業(yè)績指標麦撵。

3.工作之后，感覺身邊的人都好忙啊溃肪，遇到問題也沒有人來幫我免胃，真是太不友好了。

初入職場時惫撰，你就像一顆最不起眼的螺絲釘羔沙，沒有老板指導你成長，也沒有人告訴你要做什么厨钻，產(chǎn)生大量的失落感和委屈感扼雏。當你有這種情緒時坚嗜，很大程度上會被認為是“不成熟的”、“學生氣”诗充。是的苍蔬，老板不對你的成長負責，他不能像老師那樣對你的方方面面負責蝴蜓，他只會給你指一個大方向碟绑，其他的要靠你自己探索學習，你才是自己成長的唯一責任人茎匠。遇到這種情況格仲，要積極調(diào)整心態(tài)，把自己的定位從“我是祖國的花朵求呵護”到“我是獨立的職場人诵冒，要對自己的成長負責”凯肋。保持自信的同時，要記得汽馋，不管在學校取得如何輝煌的成就侮东，進入職場你就是一個普通的基層員工，面對批評惭蟋，要思考哪里能做得更好苗桂，而不是沉浸在情緒之中。