? ? ? ? “優(yōu)質(zhì)課”一般是成為名師的典型標(biāo)志，優(yōu)質(zhì)課展示也是名師論壇培訓(xùn)活動(dòng)重要過程崖疤。舞臺(tái)上不同名師有著不同特色仰冠，不同個(gè)人風(fēng)格的優(yōu)質(zhì)課。舞臺(tái)上匯報(bào)的名師轻腺，有的有多節(jié)課被評為“優(yōu)質(zhì)課”乐疆，也有網(wǎng)上搜索不到很多節(jié)“優(yōu)質(zhì)課”的名師。舞臺(tái)上的名師兼有獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課和在報(bào)刊發(fā)表多篇教學(xué)論文兩種榮耀贬养。優(yōu)質(zhì)課挤土，尤其這種能公開全國巡展觀摩的優(yōu)質(zhì)課，多像一首膾炙人口的歌曲误算，優(yōu)質(zhì)課多么像歌星的成名曲耕挨。
? ? ? ? 歌手還是歌星细卧，翻唱?jiǎng)e人歌曲成名還是原唱歌成名，曲曲悅耳動(dòng)聽從不出現(xiàn)一個(gè)不和諧的音符筒占。名師巡展觀摩的課堂贪庙，無論名師講授學(xué)生學(xué)過還是沒有學(xué)過，課堂出現(xiàn)不出現(xiàn)意外小插曲翰苫，名師都能應(yīng)對處理的行云流水自然而流暢止邮。
? ? ? ? 為何名師能自然而流暢？我想奏窑，閱歷是關(guān)鍵的一環(huán)导披。豐厚的閱讀沉淀、多彩的生活閱歷積累埃唯、對閱歷的智慧融合創(chuàng)新撩匕，但擁有高學(xué)歷以及這些閱歷我想還難以被評為一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，否則這名老師成長為名師后的從教生涯每節(jié)課都會(huì)有機(jī)會(huì)被評為優(yōu)質(zhì)課墨叛。
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? ? ? ? 名師能有多少節(jié)的優(yōu)質(zhì)課呢止毕？
? ? ? ? 在小學(xué)階段一本教材一學(xué)期保守一點(diǎn)有30節(jié)課，一學(xué)年60節(jié)課漠趁，這樣一算名師上任何一節(jié)課都會(huì)成為能錄入個(gè)人唱片專輯的一曲扁凛。此時(shí)產(chǎn)量一學(xué)年60節(jié)，六個(gè)學(xué)年360節(jié)闯传。
? ? ? ? 根據(jù)小學(xué)階段教材每學(xué)期有八個(gè)不同知識特點(diǎn)的單元分析谨朝，每單元有一課成為優(yōu)質(zhì)課，一個(gè)名師一學(xué)期會(huì)有16節(jié)優(yōu)質(zhì)課甥绿，一學(xué)年會(huì)有32節(jié)優(yōu)質(zhì)課產(chǎn)量字币。這是因?yàn)槊繂卧械囊徽n一般情況需要兩到三課時(shí)來完成教學(xué)任務(wù)。假如教材中的一課內(nèi)容評選出兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課共缕，像我為了能刷卡報(bào)賬舍棄六十元一晚賓館用多倍價(jià)格住酒店洗出。我不知道不同價(jià)位的酒店入住有什么不同，正如無法想象學(xué)生用同樣兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)學(xué)完一課時(shí)學(xué)生知識和成長多種營養(yǎng)滋潤下快樂骄呼。
? ? ? 名師的獲得優(yōu)質(zhì)課稱呼的課堂并不多共苛，我們?nèi)绾芜x取呢？
? ? ? ? 高仿是接近原版的最好方法蜓萄，翻唱是成功捷徑隅茎。但這種課堂僅能讓知識面狹隘的孩子開心，卻讓見多識廣的評委審美疲勞嫉沽。
? ? ? 怎么高仿中出新出彩辟犀？
? ? ? 名師優(yōu)課有高度同課異構(gòu)的課題重合——每冊教材中都有相對最適宜做展示匯演的優(yōu)質(zhì)課。采用同課異構(gòu)評選绸硕，會(huì)是高仿中一種事半功倍的捷徑堂竟。在國家一師一優(yōu)課平臺(tái)選擇縣魂毁、市、省出嘹、部多選條件下優(yōu)課搜索席楚，這樣可以讓您迅速一冊教材中找到適合進(jìn)行參評的課題，節(jié)省下教授完一學(xué)期后再回顧選取那一節(jié)課的時(shí)間税稼。
? ? ? ? 當(dāng)您選好了課烦秩，怎樣來打造出這節(jié)適合參加評選的優(yōu)質(zhì)課呢？
? ? ? ? 想一想我們是怎么學(xué)習(xí)一首曲子的郎仆，我們無論是唱還是彈奏只祠，都需要反復(fù)的練習(xí)打磨。讓歌曲流暢扰肌，不出現(xiàn)一個(gè)音符的失誤抛寝。磨課，就是我們出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的必不可少的步驟曙旭。今天研究生導(dǎo)師講的小學(xué)《和定積最大》是第十九稿盗舰。
? ? ? ? 自己磨課。對著墻壁夷狰，對著鏡子岭皂，對著手機(jī)或者電腦錄像頭沼头，想象面對的是學(xué)生，把自己構(gòu)思的課進(jìn)行空講練習(xí)书劝。感覺熟練無暇后進(jìn)入同事磨課階段进倍。
? ? ? 同事磨課。此時(shí)考驗(yàn)的是和同事之間的人際關(guān)系购对，需要放下自己優(yōu)質(zhì)課成功會(huì)領(lǐng)先同事職稱晉級戒備之心猾昆。反復(fù)對著同事講，辨析同事批評與建議來改進(jìn)自己的這節(jié)優(yōu)課骡苞。
? ? ? 學(xué)生磨課垂蜗。經(jīng)歷過前面兩個(gè)階段后，可以把課送入課堂讓學(xué)生來參與到磨課當(dāng)中解幽。一級多班的學(xué)校贴见，在同事的協(xié)助下能對不同的學(xué)生進(jìn)行相對于學(xué)生來講是新課的磨課過程。在沒有平行班的學(xué)校躲株，給低一個(gè)年級學(xué)生講授片部，增加能多一次試講機(jī)會(huì)。如果不適合給低一個(gè)年級講霜定，還可以采取讓校長協(xié)助聯(lián)系兄弟學(xué)校前往試講档悠。這種試講都是學(xué)生未知新課環(huán)境下的試講廊鸥，實(shí)際參加優(yōu)質(zhì)課大賽有時(shí)會(huì)借到已經(jīng)學(xué)過的學(xué)生，為預(yù)防這樣的情況出現(xiàn)辖所，反復(fù)給一個(gè)班學(xué)生在優(yōu)質(zhì)課比賽之前講同一節(jié)課就也有必要惰说，教師當(dāng)中也很難存在不這樣操作的老師。如果您是家長缘回，您別罵老師浪費(fèi)您孩子的時(shí)間助被，畢竟優(yōu)質(zhì)課的價(jià)值是教師改善生活殘酷條件。
? ? ? ? 預(yù)選參評磨課切诀。給學(xué)生磨課能達(dá)到從容面對各種學(xué)生突發(fā)情況揩环，這節(jié)課行云流水自然流暢后，可以邀請上級評委(請求校長協(xié)助邀請)進(jìn)行賽前預(yù)選磨課幅虑。這一次磨課結(jié)束丰滑，進(jìn)入大賽決賽圈機(jī)會(huì)才有希望。在決賽場上別忘記能增添個(gè)人魅力的輔助因素——衣著打扮倒庵。懵懂少年也能察覺三十元衣服和三千元衣服給人帶來印象的不同褒墨。
? ? ? 一場演出之前需要彩排，而成長為一名嫻熟的樂手至少需要100000小時(shí)的訓(xùn)練擎宝。這也許就是為何優(yōu)質(zhì)課在職稱評比是必不可少的必備條件的原因吧郁妈。寫此文之一是想分享對優(yōu)質(zhì)課的認(rèn)識；之二是表達(dá)對晉級中優(yōu)質(zhì)課這一條的抵觸绍申，既奢望職稱能晉級噩咪，又不希望職稱晉級綠色通道中有優(yōu)質(zhì)課條件限制。
? ? ? ? 宮商角徵羽极阅，君臣民事物胃碾。優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生筋搏、評委仆百、教師、教學(xué)活動(dòng)過程安排奔脐、教與學(xué)綜合資源運(yùn)用無不精細(xì)考驗(yàn)老師的分寸拿捏俄周。
