? ? ? 開始“最佳工作模式”21天學(xué)習(xí)之前甚侣，我從2018年8月末開始知道了“知識付費(fèi)”為豐富自己適當(dāng)投入的重要性，照理說：我應(yīng)該會進(jìn)步特別大间学，變得特別優(yōu)秀殷费，可是并沒有印荔，我因為價格低廉或免費(fèi)，感覺自己需要详羡，報名了好多學(xué)習(xí)仍律，無論是暢銷書聽書、個人管理实柠、學(xué)習(xí)能力水泉、書法等等，效果甚微窒盐。
? ? ? 畢竟草则，人的精力是有限的，真的沒辦法一心多用蟹漓，還能得到想要的結(jié)果真的很難炕横，所以，最后是錢都花了葡粒，課程也學(xué)了份殿，筆記做了，你要讓我講一講塔鳍，我也講不出什么有深度自己的看法伯铣，這或許就是“碎片化學(xué)習(xí)的弊端”。
? ? ? 因為連續(xù)接近兩年的職業(yè)困惑轮纫，不知道工作的意義腔寡，不知道自己能做什么，偶然接觸到古典老師《你的生命有什么可能》一書看后很震驚掌唾，原來工作不僅僅是為了謀生放前，還可以追求愛干、能干糯彬、值得干凭语，在喜歡的領(lǐng)域努力的玩，打破了我四年多工作的固有傳統(tǒng)思維撩扒。
? ? 從“7天職業(yè)特訓(xùn)”了解到職業(yè)生涯底層的邏輯似扔，深受啟發(fā)，看到對內(nèi)自我探索的“最佳工作模式”了解到整個課程的大框架搓谆，對自己目前特別有幫助炒辉，就報名了學(xué)習(xí)。
? ? 這門課程與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的區(qū)別在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案泉手，需要自己親自體驗黔寇，必須要動起來，獨(dú)立思考斩萌，發(fā)現(xiàn)不同的看問題視角缝裤，討論式學(xué)習(xí)得到一些自己沒有發(fā)現(xiàn)甚至是忽略的部分能力反饋屏轰。
? ? 學(xué)習(xí)之中，是以項目形式憋飞，自己聽課霎苗，做任務(wù)做測評，每周三周六兩次小組討論搀崭，分享困惑叨粘，成員針對性提問、點(diǎn)贊瘤睹、賦能升敲，一群人一起走的更好更遠(yuǎn)，看問題也能更全面轰传。
? ? 這次學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)：一是驴党，了解到自己未來發(fā)展的職業(yè)大方向，二是获茬，發(fā)現(xiàn)自己有什么突出被自己忽略的能力港庄。
? ? 在項目P2探索高潛能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，“職業(yè)定向測評”讓我十分驚喜恕曲，終于知道自己原來對助人鹏氧、對教育、對美食等領(lǐng)域有如此高的興趣佩谣，之前雖有所感把还，但是不清晰明確，當(dāng)看到明確的崗位真的很激動很興奮茸俭，未來在小學(xué)老師領(lǐng)域可以慎重考慮發(fā)展吊履。
? ? 有了方向之后，需要繼續(xù)探索自己有哪些突出的能力和劣勢调鬓，日后從事教育助人領(lǐng)域需要自己哪方面的能力艇炎！已有能力又適合做什么工作。
? ? 自評理想化能力由強(qiáng)到弱顯示：
團(tuán)隊管理-人際互動-學(xué)習(xí)思考-業(yè)務(wù)推進(jìn)-組織引領(lǐng)
? ? 他評是由過去同事腾窝、領(lǐng)導(dǎo)缀踪、相熟朋友所評：
組織引領(lǐng)-人際互動-業(yè)務(wù)推進(jìn)-學(xué)習(xí)思考-團(tuán)隊管理
? ? 由此看來，我的人際互動還是不錯的虹脯，比較看中關(guān)系和他人感受驴娃，若能對值得的人敞開心扉相信會認(rèn)識到更多的朋友；團(tuán)隊管理方面日后會涉及归形，組織引領(lǐng)我是覺得不強(qiáng)，或許有潛力鼻由！學(xué)習(xí)思考方法可能需要注意一些暇榴，少做體力重復(fù)工作厚棵，以要解決的問題劃重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，按照“721”法則跟人學(xué)或復(fù)盤蔼紧，相信效果會不錯婆硬；業(yè)務(wù)推進(jìn)，在我看來真的一般奸例，或許也還行彬犯；“組織引領(lǐng)”方面，我后續(xù)再深挖一下看哪些是被忽略的查吊。
? ? “能力結(jié)構(gòu)：人際帶領(lǐng)型”可能偏理想化谐区，市場、營銷之前一年半有接觸逻卖，但心理排斥宋列，卻又顯示有這方面的能力，相對來說“教學(xué)運(yùn)營”是一個不錯的副業(yè)發(fā)展方向评也，可以圓了我想傾盡所能炼杖，幫助他人獲得精神滿足和財產(chǎn)安排的愿望。
? ? 具體如何做：首先盗迟，得了解這個概念坤邪，需要什么能力，其次罚缕，看看書或關(guān)注相關(guān)公眾號艇纺，最后，是一定要參與進(jìn)去怕磨，才能查漏補(bǔ)缺喂饥，獲得成長，達(dá)成所愿肠鲫。
? ? 說完了興趣员帮、能力、就是驅(qū)動力导饲，工作被什么驅(qū)動捞高，如何讓自己更有動力。
? ? 過去的一年半多時間都在“持續(xù)挑戰(zhàn)渣锦、人際拓展方面”硝岗，而工作環(huán)境交通、成長發(fā)展袋毙、興趣滿足也是可再提高的型檀，讓自己能更開心有成就感一些。
? ? “工作意圖塔”的搭建听盖，是為了更好的明確自己這一生“最想要什么”胀溺，需要怎么做裂七，重在當(dāng)前行動，自下而上的過程是回歸初心的過程仓坞，自上而下是檢視的過程背零，上行需要大膽，下行需要務(wù)實无埃，確定階段性要做的事情徙瓶，多搜集反饋更客觀，自己來做決定 嫉称。
? ? “生涯主題”是除了“職業(yè)定位”讓我第二個覺得驚喜的侦镇，通過“生涯五問”，晚上激烈的小組談?wù)撆觳海屛野l(fā)現(xiàn)童年的榜樣身上的特質(zhì)是需要我去提升的虽缕，最喜歡的公眾號無論是斜杠先生還是晚情姐傳達(dá)的正能量、情感蒲稳、三觀氮趋，對我影響都深遠(yuǎn)，他們是優(yōu)秀的江耀，也是我想要靠近的人剩胁，向他們學(xué)習(xí)，Lip師兄還有蘭菇?jīng)鲈诶碡旑I(lǐng)域?qū)⒗碡斃砟钇占敖o小白同時自己財務(wù)自由祥国、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立昵观，特別棒，是我想要成為的對標(biāo)人物舌稀，整體來看我童年的回憶最難忘的就是“教育與學(xué)習(xí)”啊犬，這方面要著重考慮，沿著指定的路線壁查，一步一步靠近觉至。
? ? 最后的項目“整合落地”
? ? ? 整合落地項目從晚上八點(diǎn)討論到了接近十二點(diǎn)，四個小時的激烈討論睡腿，確定：教育領(lǐng)域语御，先考教師資格證，做生涯助教席怪，實現(xiàn)利他是最好的利己应闯。
? ? ? 21天的學(xué)習(xí)就這樣告一段落了，收獲到了踏實準(zhǔn)確的職業(yè)大方向挂捻，剩下的就靠自己去實踐執(zhí)行碉纺，項目討論式學(xué)習(xí)第一次接觸，效果特別好，把我們有共同理念骨田，不同困惑唬涧，又各有特色的8個人放在一組，由1名專業(yè)助教全程陪伴盛撑，真的特別溫暖，內(nèi)心也更加篤定捧搞，相信這次學(xué)習(xí)不是結(jié)束抵卫，而是更好的開始，讓我們認(rèn)識了自己有了更清晰的工作和生活的方式胎撇，感恩遇到的每一位志同道合的伙伴介粘，愿我們都能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，最終都能以喜歡的方式過一生晚树，不負(fù)此生姻采。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 19洋蔥組愛蓮說
