聽古典老師在橙子學(xué)院的課程《個(gè)人成長(zhǎng)的正確姿勢(shì)》篓冲，他在課程中講到了一個(gè)話題是關(guān)于二八原則的挤牛，聽完之后收益良多炉菲，現(xiàn)整理出來(lái)分享給大家并炮。
二八原則是我們生活中基礎(chǔ)的核心原則：20%的事情會(huì)帶來(lái)80%的收益他嚷，20%的朋友占你80%的時(shí)間蹋绽，20%的客戶帶來(lái)80%的收益。它說(shuō)明了兩件事情：一筋蓖、事情是有輕重的卸耘。二、資源永遠(yuǎn)是不均衡的粘咖。二八原則存在于我們生活中的各個(gè)方面蚣抗，只有在完全死亡的系統(tǒng)中是沒有二八原則的。如果一份工作你在做的過(guò)程中瓮下，覺得什么都沒有感覺忠聚，只可能有兩種情況，一種是這份工作本身已經(jīng)死了唱捣，誰(shuí)去都可以做两蟀，任何人甚至機(jī)器都能做好；另一種可能情況是你沒有能力去識(shí)別自己手中的工作是否是合理的選擇震缭，你沒有能力去辨別工作中的優(yōu)勢(shì)資源和劣勢(shì)資源赂毯，集中資源和非集中資源，因此便沒有可能做好這份工作。
二八原則的基礎(chǔ)用法是用20%的時(shí)間做完80%的事情党涕。這個(gè)是大家普遍了解的二八原則烦感。
二八原則的第二層用法是在有多件相連的事情時(shí)，在這樣的系統(tǒng)中膛堤，最好的策略是迅速的在每一個(gè)相連的事情中用20%的時(shí)間獲取80%的收益手趣，獲得一個(gè)整體的最大值。舉個(gè)例子肥荔，如果一個(gè)培訓(xùn)老師需要五種能力绿渣，專業(yè)能力、課程設(shè)置能力燕耿、語(yǔ)言能力中符、人格魅力、個(gè)人的持續(xù)學(xué)習(xí)能力誉帅，如果要提升個(gè)人能力的話淀散，該怎么做呢？一個(gè)傳統(tǒng)的好學(xué)生蚜锨，可能就會(huì)用20%的時(shí)間提高了專業(yè)能力的80%档插，然后用80%的時(shí)間將剩下的20%的能力補(bǔ)上，達(dá)到100%的專業(yè)能力亚再，這個(gè)是我們大部分人也認(rèn)可的具有鉆研精神郭膛、專業(yè)精神、工匠精神针余。但是還有另外一種可能，就是這個(gè)老師花20%的時(shí)間將自己的專業(yè)能力提升到80%凄诞，再花20%的時(shí)間將自己的課程設(shè)置能力提高到80%圆雁，再花20%的是將將自己的語(yǔ)言能力提高到80%，再花20%的是將自己的人格魅力提升80%帆谍，剩余20%的是將自己的學(xué)習(xí)能力提高80%伪朽，同樣投入100%的時(shí)間，這個(gè)老師收獲了400%的能力汛蝙。如果兩個(gè)老師按照這兩種方法在同樣的時(shí)間內(nèi)烈涮，一個(gè)收獲100分的專業(yè)能力，一個(gè)收獲400分的綜合能力窖剑，在初期坚洽，收獲綜合能力的老師很容易得到大家的注意，并吸引到更多的資源西土，而他吸引到的資源又會(huì)幫助他獲得更多的提升讶舰，這樣他的發(fā)展就會(huì)越來(lái)越快。
二八原則的頂級(jí)用法是二八的三次方用法。做20%的事情跳昼，獲得80%的收益般甲，接下來(lái)在這20%的事情中找出20%的關(guān)鍵事情去做，得到的收益是80%的80%鹅颊，即只用做4%的事情就能得到64%的收益敷存。更進(jìn)一步，我們可以只做4%的20%堪伍，去獲得64%的80%锚烦，那就是只用花0.8%的精力，就獲得了51.2%的收益杠娱，這個(gè)收益比是付出100%收獲100%收益比的64倍挽牢。這個(gè)用法告訴我們應(yīng)該不斷地發(fā)現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)里面更加精華的部分，不斷地去追求更加精妙的部分摊求，這樣很快我們就可以達(dá)到效能比別人高很多倍禽拔。
做到下面三點(diǎn)拼弃，可以讓我們真正能很好的應(yīng)用二八原則：
眼界開闊褪尝，有識(shí)別哪些事情是重要的事的能力。
獨(dú)立思考杨赤，能有自己看待問題的觀點(diǎn)茧痕，并不隨波逐流野来。
保持思想的開放，能傾聽不同于自己的意見踪旷，保持成長(zhǎng)的可能性曼氛。
用古典老師的話來(lái)說(shuō)，一個(gè)人不能不努力令野，更不能笨舀患。努力而笨就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法气破，是一切成長(zhǎng)的好的開始聊浅。
