幼時的我除了愛唱愛跳以外侯繁，還有一個喜好，那就是讀書泡躯。兒時的幼稚還不能細述讀書的好處贮竟，只知道讀書給我?guī)砹丝鞓贰Ｎ业母改负苤С治业膼酆媒咸辏o我買了許多自己夢寐以求的讀物：《紅樓夢》咕别、《三國演義》、《西游記》写穴、《水滸傳》顷级、《格林童話》……捧著一本本書，走進書的世界确垫，一切喧囂似乎全都靜止了弓颈。還記得老師給我的評價是靜如處子、動如脫兔删掀。閱讀讓我變得優(yōu)秀翔冀，校級朗誦會，征文比賽屢屢獲獎披泪。到了初中纤子，我因文采出眾，好讀愛寫款票，被吸收到了學校廣播站控硼，成為了一名通訊員兼主持人“伲縣里的比賽也時常參加卡乾，到了安陽一師后，我更是如魚得水缚够，學校的圖書館是我停留時間最久的場所幔妨。除了學生會、校廣播站谍椅、校文學社误堡，我還參加了安陽市廣播電臺籌辦的文學組織，并且有幸成立電臺的一名主持人雏吭。我充分感受到了讀書帶來的樂趣锁施，讀書真正地成為了我進步的階梯。
? ? 畢業(yè)以后杖们，初為人師悉抵，我滿懷憧憬地來到所分配的學校。我夢想的泡沫一下子就碎了胀莹，這是一座陳舊的像破廟般的鄉(xiāng)村小學基跑，再加上學生底子薄，基礎差描焰，對孩子的教育其父母顯得心有余而力不足媳否，因此，他們把教育的希望全部寄托到老師的身上荆秦。我多么希望自己能成為家長心中的好老師篱竭，由于自己經驗不足，缺乏專業(yè)的引領步绸，我的教學生涯坎坷而艱辛掺逼，幾次考試成績的落后讓我明白了現(xiàn)實和夢想總有一段無法逾越的距離。我苦悶瓤介，我彷徨吕喘，我的努力在現(xiàn)實面前顯得那么蒼白無力赘那，多次打擊之下，我退縮了氯质，我把這種失敗的原因歸結于自己所處的環(huán)境募舟，歸結于自己遇到了這幫不爭氣的學生。我猶如被澆了盆冷水闻察，工作的熱情逐漸消失殆盡拱礁。書籍也成為了我生活中的消遣品，雖然我一如既往的讀書辕漂，讀后有感呢灶，感至下筆钉嘹，但是寫出的文字缺乏質感，了無生機隧期。
? ? 事情出現(xiàn)轉機，是在我身為人母的兩年之后仆潮，女兒要聽故事宏蛉，當我講完故事隨口而出：“寶貝性置，你以后可以從書中學到很多，書可以豐富你的知識鹏浅，拓寬你的視野.......”沒等說完，我自己先愣住了隐砸，如此言之鑿鑿的自己有多久沒讀書了？一日無書季希，百事荒蕪，現(xiàn)在的我不就是這種狀態(tài)嗎式塌？不讀書何以提升博敬，不提升自己何以給孩子以啟迪偏窝，我如醍醐灌頂，下定決心，重拾心情伦意，拿起書，再次讓書引領我前進链沼。
? ? 正是因為自己的努力，我才有了加入讀書會的機會括勺，也有了去商丘，參加第五屆河南最具成長力教師頒獎典禮曲掰，即“跟名師一起在課堂上成長”觀摩研討會的機會疾捍，接到通知后，身邊有的人眼羨地說：“你們這次肯定是變相旅游了栏妖！”殊不知乱豆，教育系統(tǒng)的學習從沒有過虛假，我竊喜自己能有這樣的機會吊趾。來到現(xiàn)場宛裕，專家的精彩報告，名師的娓娓道來论泛，讓初次認識他們的我震撼不已揩尸，我如沙漠中孤寂的行者遇到了清甜的甘泉，心儀的旅伴屁奏。他們帶給我的不僅是語言的沖擊岩榆，更是心靈的洗滌。
? “你只要走在路上坟瓢，你就有一次盛典”勇边，這是《教育時報》劉肖編輯的一句話。是啊折联，人粒褒，只有努力，才會有所謂的成功诚镰。試想奕坟，如果我一味地消沉，萎靡不前怕享，我怎能來到商丘結識名人大家执赡？新鄉(xiāng)市第一中學的史社永老師雖然其貌不揚，但他用有趣的教育實例凸現(xiàn)了他的機智和幽默函筋，他的一句“教學易沙合，教好不易，且教且學習”贏得了大家熱烈的掌聲跌帐。北京教科院的吳正憲老師更讓人佩服首懈，她指出“有教無類是大愛绊率，因材施教是教育”。是啊究履，人課合一的狀態(tài)很難達到滤否，但不是不可以，這需要我們不懈的努力最仑。
諸多專家中藐俺，言詞犀利幽默的黃厚江老師更讓人印象深刻，他說泥彤，作為教師要常聽自己的課欲芹，常聽才會知己不足，反思我們吟吝，有很多老師不常聽或根本就沒聽過自己的課菱父，往往自我感覺良好剑逃，而對別人的批評和指正，又總是心生不滿蛹磺，不愿被別人指手畫腳，豈不知亩钟，你正在扼殺自己前進的幼苗清酥。一個人蕴侣，如同大渡里的一滴水昆雀，不進則退，如果我們沒有接受的心態(tài)揩懒，前進則是空談已球。黃老師又說：“名人的課不一定適合你自己”，對于這句話我頗有體會忆某；有一次阔蛉，我有幸聆聽了一位專家執(zhí)教的一篇課文状原，回到學校后，我照本宣科坝冕，但效果一般，這件事使我懂得了：作為教師测暗，我們要找出自己的特點，摸索出適合自己的教學方法质和，于教學效果而言才會事半功倍饲宿。
作為一名一線教師胆描，我很慶幸能和名師近距離地接觸，他們的大家風范如清香国夜，沁人心脾车吹，再次看到和吳宗憲老師醋闭、黃厚江老師的合影，我更是思潮澎湃乐埠，憶往昔饮戳，看今朝，從他們身上负拟，我找出了自己的不足掩浙，重新認識了自己秸歧。
是讀書會幫助了我，圍繞著共讀的書目一次又一次的研討交流谬墙，我從中學到了很多拭抬。
比如：趙希斌老師的《魅力課堂》中所講到的“通”侵蒙。要求教師應是“專家”纷闺，在某個學科領域有專長，同時也應當是“雜家”氓轰，有著寬闊的視野和廣博的知識戒努。對這話我深有感觸镐躲，因為我比較喜歡音樂，有時還小畫一番撒穷，所以有時在一節(jié)課中我會有些小律動端礼、繪畫、情景劇等環(huán)節(jié)蛤奥，不僅調節(jié)了課堂氣氛凡桥，還激發(fā)了學生的學習興趣。所謂的通啊掏，既有助于我們的教學迟蜜，還給我們提供了知識豐富啡省、強化的機會。以前的學生是“要我學”的強迫學習微姊，而現(xiàn)在大多是“我要學”的精神狀態(tài)，只因我們現(xiàn)在都注重學生的學習興趣和主動性的激發(fā)薪捍，教學相長酪穿，使我們的教與學成為一個富有樂趣的、享受的過程救赐。
馮衛(wèi)東老師的《今天怎樣做教科研》一書经磅，讓我有一種柳暗花明的感覺钮追。馮老師說寫作就是一種“心靈漫步”。不錯轧叽，寫作的確能整理自己苗沧，總結經驗和教訓待逞，進而提升自身识樱。但如果不讀書屿笼、不積累，就會言之無物休雌。平時肝断，我們總感覺太累，為生活胸懈、為工作趣钱、為家庭、為孩子燕垃，所以我們有了偷懶的理由卜壕，讀書更是用忙的借口丟之腦后烙常。其實，有時間去讀書汲取營養(yǎng)侦副，進而寫下所思所感跃洛，就會是自己進步的開始。平時的教學中我們會有些許困惑汇竭，但總感覺無從解決。教研工作沒有理論知識的指導两曼，更是讓我們如同盲人摸象悼凑。馮老師的這本書可謂雪中送炭璧瞬，它從微課、課題選題渔欢、課題實施等多方面對我們進行了指導奥额，使我們工作的道路上多了一盞引領的明燈访诱。有了這些知識，相信我們的工作一定會有所提高九榔。
魏智淵老師的《教師閱讀地圖》帚屉，不僅解決了我們的一些困惑；也讓我們增長了很多見識喻旷，拓寬了自己的視野。書中講到“教師是知識的傳播者槽袄，不管是教哪門學科锋谐，都要有淵博的知識作為積淀”涮拗∮乜粒《教師閱讀地圖》中介紹的書籍之多三幻，評價之精辟呐能，太佩服了。這本書讓我們知道了在專業(yè)發(fā)展的道路上摆出，要選擇合適的書籍偎漫，否則會與教育背道而馳。閱讀專業(yè)書籍先要自己思考舌仍，邊看邊思索铸豁，內化為自己的見解菊碟。對某一種觀點或者某一種理論，先要思考头镊，形成自己的認識后相艇，再查資料看一看一些名家的解讀坛芽，這樣認識就會更深刻翼抠，并且也能鍛煉自己的判斷力阴颖。并告訴我們要想成為有素養(yǎng)的教師，必須大量的閱讀各類書籍钾菊，即豐富自己的專業(yè)知識，又提高自己的專業(yè)素養(yǎng)损晤。但是尤勋，能在有限的時間里最冰，讀最適合自己的書稀火，我們需要一座燈塔凰狞，《教師閱讀地圖》就為我們指明了前行的方向。
“隨風潛入夜达布、潤物細無聲”黍聂，雖然每次交流的時間很短身腻，但是給我的啟迪長久而深遠。我想21世紀的教師應是終身學習的示范者脐区，是學生終身學習的楷模牛隅，不僅要具有傳統(tǒng)教學所要求的扎實的專業(yè)知識，還要具備現(xiàn)代教學知識和其他學科的知識宫莱。因此哩罪，作為一名青年教師一定要要樂于學習授霸、善于學習巡验，樹立終身學習的思想，做一個科研型教師碘耳。
而今显设，我在教學中遇到的困惑有了解答的地方，那就是書籍辛辨〔段妫孔子云：“學無止境《犯悖”對這句話我深信不疑指攒，我堅信學習永遠沒有終點。我的閱讀范圍在專業(yè)的引領下逐漸擴展僻焚，我只愿自己從書中汲取營養(yǎng)允悦，從書中提升自己！現(xiàn)在虑啤，我又榮幸的加入到河南省教師讀書會，
我又有了諸多的陪伴室埋。會員們在每一次的活動中相識屡律、相交搏讶。我為結識他們而驕傲。 “一個人可能走得很快，但一群人一定會走得很遠≌昝啵”明天是否輝煌常侣，取決于你今天的選擇和行動！我相信有了政策的支撐焦辅，專業(yè)的引領前方，會友的相助，我一定會在努力中前進著！
有人說，人生最大的運氣抑进，不是撿錢，也不是中獎，而是有人可以帶你走向更高的平臺。限制人們發(fā)展的鲸伴，不是智商學歷仲吏，而是你所處的生活圈子只洒、工作圈子涝开。又有人說，人生路途中需要有貴人相助，你才會有更大的成功。而所謂的貴人：就是開拓你的眼界，帶你進入新的世界的人。 我認為那些言行于我有益的人都是我的貴人耀找，在這些貴人的幫助下狞悲，我相信自己會“閱”來越好 ，“讀”有收獲。用一首詩結束這篇文章再也合適不過：寂寞人生苦乏身茅糜，幽山空谷似吾心。 紅袖添香游書海，知識海洋長精神！
