為期7天的華東師范大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束辰如，在今天這個(gè)簡(jiǎn)樸低調(diào)但又有特別意義的結(jié)業(yè)典禮上，我用三個(gè)關(guān)鍵詞，談?wù)勥@7天的收獲。
第一個(gè)關(guān)鍵詞是“感觸”免姿。
眾所周知，“35”太難了炕横，所以我們更有必要思考：做一個(gè)什么樣的老師呢钧忽？在學(xué)生邁向一個(gè)更高臺(tái)階的關(guān)鍵時(shí)期，他們總會(huì)在學(xué)習(xí)省咨，生活等各個(gè)方面都會(huì)遇到各種各樣的無法解決的問題肃弟，這個(gè)時(shí)候我們遞給他們一根幫助邁步的拐杖，放置一個(gè)可以墊腳的凳子零蓉，搭設(shè)的一個(gè)順利夠通的橋梁笤受，讓學(xué)生站到更高的平臺(tái)看到更遼闊的風(fēng)景就是我們要做的。學(xué)生個(gè)體的復(fù)雜性敌蜂，問題本身的復(fù)雜性箩兽，這兩個(gè)復(fù)雜性不僅要我們做一個(gè)有心的老師還要我們做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的老師，這個(gè)世界知識(shí)更新得太快紊册，我們老師唯有加快步伐才能擁抱未來比肄。可是囊陡，知易芳绩，行難。我想撞反，在這次培訓(xùn)中妥色，你會(huì)覺得有些你聽到的理論你懂，但道理你懂遏片，你質(zhì)問實(shí)踐怎么操作呢嘹害，你甚至懷疑它的操作性。羅松校長說過：“一個(gè)問題有一百種解決方式”吮便，所以笔呀，你要相信一定有，只是我們探索的進(jìn)程慢了和探索的范圍小了髓需。話雖這么說许师，但到這個(gè)講座的時(shí)候，我和你們一樣仍然是將信將疑，到底怎么去做呢微渠，怎么把理論聯(lián)系實(shí)際呢搭幻？直到聽到王建軍教授講座，我才豁然開朗逞盆。他叫我們到華師大割完了麥子之后檀蹋，不要把麥子留在華師大，多少帶點(diǎn)麥子回家云芦，不要只帶漸漸變小的氣泡回家俯逾。行，原來是這么簡(jiǎn)單舅逸。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你平時(shí)的教學(xué)和管理中的一些做法在這里找到了理論依據(jù)纱昧，思想得到碰撞，產(chǎn)生火花堡赔，就像肖家云老師講的：積極參與課堂討論的學(xué)生往往成績不好。原來啊设联，我們第一天上午的課程中大多數(shù)人不積極不敢參與發(fā)言善已，包括我自己，這種行為竟然完美地符合這么高級(jí)的理論离例。不過换团，我特別佩服齊老師的第一炮，回答無比準(zhǔn)確宫蛆，無比簡(jiǎn)練艘包，直接把天津某某中學(xué)打成了炮灰。齊老師是我的恩師耀盗，恩師想虎，請(qǐng)受徒兒一拜。我覺得齊老師的水平比教我的時(shí)候更高了叛拷。齊老師先生輩的人尚且這么與時(shí)俱進(jìn)舌厨，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊。學(xué)無止境忿薇，教也無止境啊裙椭，我們都要做一個(gè)虛心且不滿足的人，不僅要愛學(xué)習(xí)署浩，還要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人才不會(huì)落伍揉燃。我們不妄自菲薄，但我們更不能夜郎自大筋栋。到了上海才知道上海之大之繁華炊汤，見了高人才知道高人高在那點(diǎn)地方，這一周的學(xué)習(xí)，我們都不約而同的尤其推崇羅松校長和王建軍教授的課程婿崭，有的時(shí)候我們也以無聲的行動(dòng)表達(dá)對(duì)某些課程或觀點(diǎn)的不欣賞拨拓，這證明我們具有相同的價(jià)值觀和判斷力，這是對(duì)的氓栈。教育這個(gè)領(lǐng)域肯定不只有老師說的這么大渣磷，老師所看到的顏色也不一定是真實(shí)或全面的，這個(gè)世界精彩與否授瘦，精彩到什么程度醋界，可愛與否，可愛到什么樣子都在于我們自己的眼光和經(jīng)歷之后內(nèi)心真實(shí)的感受提完，用自己的初心形纺，去感受去思辨去判斷去行動(dòng)，把那些火花和共鳴帶回懷中徒欣，讓希望之火成為燎原之火逐样，讓共鳴成為華美樂章。
同學(xué)們打肝，懶人是沒有未來的脂新，沒有行動(dòng)的人，心愛的姑娘都會(huì)成為別人的新娘粗梭，沒有個(gè)性和思辨的人就會(huì)讓這個(gè)世界缺少色彩争便。套用現(xiàn)在流行的一句話，我有酒断医，你有故事嗎滞乙？我想華師大的老師今天會(huì)想：我有烈火，你有干柴嗎鉴嗤？讓我們都做一個(gè)不懶斩启，不傲，不將就醉锅，有趣浇垦，有料，有追求的老師吧荣挨！
第二個(gè)關(guān)鍵詞是：感動(dòng)男韧。
培訓(xùn)這幾天，天氣炎熱默垄，課程緊張此虑，伙食一般，但我們同學(xué)口锭，無論性別朦前，無論年齡大小介杆，幾乎沒有遲到早退，令人感動(dòng)韭寸。我們同學(xué)不光能學(xué)習(xí)春哨，還有能力為老師解決電腦如何投影到屏幕這樣的高科技的問題，令人感動(dòng)恩伺。有的學(xué)員第一天記筆記就寫光了一管子中性筆水赴背，又自己掏錢買，還不要學(xué)校報(bào)銷晶渠，好學(xué)且大方凰荚，令人感動(dòng)。同學(xué)們褒脯，我還覺得便瑟，尤其是老師們講得不好的時(shí)候，我們掌聲和笑聲配合得那么默契那么及時(shí)番川，你們的八面玲瓏到涂，令人感動(dòng)。最讓我感動(dòng)的是不愿意浪費(fèi)一分鐘時(shí)間颁督，精練到?jīng)]有一句廢話的報(bào)告养盗，盡可能地把自己所學(xué)的精華無私奉獻(xiàn)的教授專家們，我們無以回報(bào)适篙，這一次，讓我們真誠地用發(fā)自肺腑的感動(dòng)箫爷，化為熱烈的掌聲致以和我們有緣分的教授專家們嚷节。
第三個(gè)關(guān)鍵詞是：感謝。
感謝華師大方主任無微不至貼心的安排虎锚，感謝那些特別敬業(yè)硫痰，讓我們開闊眼界，給我們留下火種的專家們窜护，感謝同學(xué)們對(duì)我個(gè)人的理解和包容效斑，第一天下午來，由于前臺(tái)弄錯(cuò)了女學(xué)員的人數(shù)柱徙，導(dǎo)致兩位男老師沒有房間放行李缓屠，后來在餐廳的時(shí)候，我在老師們的幫助下才搞清楚來了11位女老師护侮。晚上出去吃飯的時(shí)候敌完，我急出一身的汗，出門在外不能讓我們老師受一點(diǎn)點(diǎn)委屈羊初，這讓我更深切地理解了倉央嘉措說的話：我以為別人尊重我滨溉，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀，慢慢地我明白了，別人尊重我是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀晦攒，優(yōu)秀的人更懂得尊重別人闽撤，再次謝謝親愛的同學(xué)們。感謝我們可愛可敬好學(xué)的班長脯颜，為我們這個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)做出了精心的策劃和組織哟旗。感謝這次活動(dòng)的資助方，給我們發(fā)工資的懷寧中學(xué)伐脖，真有點(diǎn)想回家了热幔。
同學(xué)們，教育不光有是還有非讼庇，這是判斷绎巨；教育不光有加法還有減法，這是角度蠕啄；教育不光要“加油”還要“烘柴”场勤，這是方法；教育中雖“屢屢碰壁”但仍“樂此不萍吒”和媳，這是興趣；教育在什么時(shí)候“扯扯蛋”在什么時(shí)候“晃（放）一晃（放）”哈街，這是智慧留瞳；教育就像為了把孩子生在美國的墨西哥媽媽，不僅可以挖地道骚秦，還可以死皮賴臉地抱大樹她倘，這是行動(dòng)；教育不光是“我來了作箍，我來過硬梁，我走了”，還是“我從哪里來胞得，我將要到哪里去”荧止，這是思考；教育不光要資本主義對(duì)己阶剑，也要資本主義對(duì)人跃巡，這是胸懷；教育不光要知道別人為什么行牧愁，還要想清楚我為什么不行瓷炮，這是反思；教育不光要喝酒递宅，還要對(duì)酒唱歌娘香，這是情懷苍狰；教育不光有轉(zhuǎn)身而去的老和尚，還有半醒半悟即將要下山的小和尚烘绽，這是造化淋昭；教育不光要“只在其義”還要“不在其招”，這是得道安接。
大上海翔忽，我來了，我來過盏檐，我要走了歇式。來時(shí)，帶著一顆心胡野，歸去材失，帶著一粒種，我們回去種在懷中教育的樂土里硫豆，我想將來一定會(huì)長成參天大樹龙巨，造福懷中的學(xué)子，庇護(hù)我們的家庭熊响，豐滿我們的人生旨别。人生最美好的相遇其實(shí)不是你在這里，恰好我也在這里汗茄，而是我和你相向相奔秸弛，相擁相攜，然后一起前行洪碳！
最后递览，祝大家九陽神功成，一柱擎天直偶宫！
Home. I'll go home. And I'll think of some way to get him back. After all, tomorrow is another day.
家环鲤，我要回家纯趋。我要想辦法讓他回來。不管怎樣冷离，明天又是全新的一天吵冒。——《亂世佳人》
