個(gè)人改變
掰指頭算來參加田老師的課程至少已經(jīng)三次胧砰，而這一次“創(chuàng)造”了好多不同于以往的第一次鳍鸵，如第一次在正式課堂發(fā)言、第一次發(fā)自真心的的參加4F和對對碰（過往視為任務(wù)）尉间、第一次在教室研討到21點(diǎn)并舍不得離開偿乖、第一次從同學(xué)那里獲得更大的激發(fā)等等，回想一下自己曾經(jīng)的做法哲嘲，從個(gè)人角度來說是非常大改變贪薪。
改變是如何發(fā)生的呢？
第一：認(rèn)知的真正升級眠副。三腦學(xué)說画切、點(diǎn)滴收獲都是折騰的結(jié)果等等已經(jīng)在熟悉不過，不過之前它們在我的認(rèn)知里也僅僅是太空垃圾罷了或者僅僅是一個(gè)新鮮的說法侦啸，并且被束之高閣槽唾。
這期間發(fā)生了兩件事，引發(fā)了認(rèn)知的不和諧光涂。一是真實(shí)體驗(yàn)楊老師在培訓(xùn)工作中踐行所學(xué)庞萍，感受到了課堂氛圍與專職老師的變化，從而自己發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可了所學(xué)忘闻，的確是有用和能用钝计；二是在昨天學(xué)習(xí)三腦時(shí)，重新認(rèn)識了分享等活動(dòng)的內(nèi)涵齐佳，認(rèn)識到它們背后三駕馬車的螺旋循環(huán)私恬。
套用三駕馬車，在這個(gè)過程中先是認(rèn)知達(dá)到了真正的升級炼吴，認(rèn)識到了價(jià)值且達(dá)到一定程度的理解層面本鸣，然后引發(fā)發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)，隨后獲得良好的情感反饋硅蹦，于是它們開始循環(huán)起來荣德。
第二：秉持開放的心態(tài)與學(xué)習(xí)的狀態(tài)。當(dāng)我將自己調(diào)整到到這種狀態(tài)時(shí)童芹，眼前仿佛出現(xiàn)一個(gè)畫面涮瞻，無論是自己、同學(xué)假褪、老師甚至是整個(gè)場都成為一個(gè)又一個(gè)互相影響的三駕馬車署咽。
