? ? ? 雖然手里有很多事要做厌蔽，思來想去還是先寫完這篇牵辣，趁著余熱沒涼，趁著感覺還在奴饮。
? ? ? 昨天的那篇文里提到過纬向，這次教學(xué)活動(dòng)我園以開展體育和音樂教學(xué)活動(dòng)為主。音樂活動(dòng)其實(shí)又包含了很多內(nèi)容:歌曲戴卜、律動(dòng)逾条、音樂游戲、音樂欣賞投剥、打擊樂等等师脂。結(jié)合上級(jí)部門的要求，我們音樂組的老師們針對(duì)音樂歌唱活動(dòng)進(jìn)行了教學(xué)觀摩江锨。
? ? ? 在觀摩活動(dòng)之前我們先組織大家學(xué)習(xí)了音樂教育活動(dòng)的核心理念和歌唱活動(dòng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)吃警。
? ? ? 話說啄育，學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)有點(diǎn)生疏了酌心，為了準(zhǔn)備這次教研，我自己提前惡補(bǔ)了一下灸撰。
? ? ? 通過和大家一起學(xué)習(xí)谒府，教研拼坎，大家清楚地認(rèn)識(shí)到歌唱活動(dòng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)有:節(jié)奏（合拍做動(dòng)作）、旋律（有旋律輪廓線地歌唱）完疫、用語言泰鸡、動(dòng)作描述音樂內(nèi)容與形式。既然如此壳鹤，那整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)就要圍繞這些進(jìn)行展開盛龄。
? ? ? 通過觀摩老師們的8節(jié)歌唱活動(dòng)，想和大家分享以下幾點(diǎn):
? ? ? 1.老師自身的音樂素養(yǎng)很重要芳誓。大家都知道余舶，音樂屬于幼兒園五大領(lǐng)域中的藝術(shù)領(lǐng)域，而藝術(shù)領(lǐng)域擔(dān)負(fù)著讓孩子們感受美锹淌、發(fā)現(xiàn)美匿值、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的首要任務(wù)赂摆。音樂本身也是一種美挟憔。因此，如果老師自身的音樂素養(yǎng)很高烟号，儀表美绊谭、彈琴美、聲音美汪拥、動(dòng)作美达传、環(huán)境美，那就會(huì)用自己的魅力把孩子們帶入一個(gè)美的氛圍迫筑。想想吧宪赶，孩子們?nèi)绻茉诶蠋焹?yōu)美的鋼琴聲和歌曲聲中學(xué)唱歌，能在老師優(yōu)美的動(dòng)作中感受音樂铣焊，那真是一種美的享受逊朽。所以我把這一點(diǎn)放在了第一條，因?yàn)椤懊馈币桩?dāng)其沖曲伊。那么叽讳，在目前幼兒園師資力量嚴(yán)重匱乏，師資質(zhì)量嚴(yán)重一般的大環(huán)境下坟募，如果不能保證每個(gè)班都有音樂素養(yǎng)很好的老師岛蚤，是否可以嘗試有專職的音樂老師進(jìn)行走班上課，分科教學(xué)懈糯？我覺得是可以進(jìn)行嘗試的涤妒。
? ? ? 2.目標(biāo)的制定和難點(diǎn)的把握。如果是用現(xiàn)成的教案去上課赚哗，一定要好好分析目標(biāo)和每一個(gè)環(huán)節(jié)她紫。特別是要針對(duì)自己班孩子的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整硅堆。還是昨天那篇文里說的，不是生搬硬套贿讹，邯鄲學(xué)步渐逃，而是了解每個(gè)目標(biāo)，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意義民褂。即便如此茄菊，在教學(xué)活動(dòng)中如果發(fā)現(xiàn)有不合適的地方也要隨時(shí)調(diào)整，眼里時(shí)刻要有孩子赊堪，要和孩子有互動(dòng)面殖，有鏈接，有觀察哭廉，有隨機(jī)脊僚。（這一點(diǎn)適合所有教學(xué)活動(dòng)）。
? ? ? 難點(diǎn)的把握一定要建立在老師對(duì)歌曲特別熟悉的基礎(chǔ)上群叶，老師在學(xué)唱這首歌曲時(shí)感覺哪里有難度吃挑，那也一定會(huì)是孩子們感覺難的部分钝荡，所以街立，老師要敏感的把握住這一點(diǎn)，提前設(shè)計(jì)好如何突破埠通。
? ? ? 3.在時(shí)間的把握上赎离，老師們都有很大的進(jìn)步，都能做到很快的導(dǎo)入端辱，直奔練習(xí)歌唱的主題上去梁剔。但要注意的是，老師在清唱示范時(shí)舞蔽，一定要清楚每一次示范的目的是什么荣病？要解決什么問題？其實(shí)清唱示范的目的大概有兩點(diǎn):（1）孩子感受歌曲旋律渗柿，節(jié)奏（2）孩子們了解歌詞內(nèi)容个盆。最主要的目的就是讓孩子們了解歌詞內(nèi)容，再通過提問朵栖、圖譜等形式颊亮，讓孩子們理解，記憶歌詞陨溅。所以终惑，如果孩子的回答并沒有解決問題，老師們應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的提問门扇？怎么調(diào)整自己的范唱雹有？
? ? ? ? 4.學(xué)唱偿渡，練習(xí)歌曲部分。這里面有兩種方法:整體教唱和分句教唱霸奕。那么其實(shí)在一般情況下我們都用整體教唱卸察，整體跟唱法。而在教有難度的部分時(shí)铅祸，才會(huì)用分句教唱坑质。這一點(diǎn)上學(xué)時(shí)音樂教法的老師們都講過，可是原因是什么呢临梗？我們會(huì)發(fā)現(xiàn)涡扼，原因在于如果每一句都用分句教唱法，那就會(huì)破壞整個(gè)歌曲的旋律感和完整性盟庞，一首歌唱下來會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)整首歌的旋律根本無感吃沪。我們可以回想一下自己學(xué)唱流行歌曲時(shí)，一開始是不是聽一遍又一遍什猖，等跟著溜得差不多時(shí)票彪，再去反復(fù)練習(xí)其中總是唱錯(cuò)的某一句，等到全部熟練唱會(huì)了不狮，就可以加入自己的感情降铸，全情投入的演繹了？哈哈摇零，這其實(shí)是不是也是從浪漫——精確——綜合的過程推掸？看來學(xué)習(xí)任何東西的過程都是類似的啊。
? ? ? 5.替換驻仅，創(chuàng)編歌詞谅畅。替換，創(chuàng)編歌詞一定要建立在孩子們已經(jīng)非常熟悉歌曲的基礎(chǔ)上噪服，要有中生有毡泻，而不是無中生有。如果連本來的歌曲還沒學(xué)會(huì)粘优，還沒唱熟練仇味，那么創(chuàng)編也就失去了它本身的意義。
? ? ? 6.精煉的語言啊敬飒，精煉的語言邪铲。我們?yōu)榱俗尯⒆觽兎磸?fù)練習(xí)不覺得枯燥，有時(shí)會(huì)設(shè)計(jì)一些故事情節(jié)來輔助无拗，那么這不是語言課带到，目的不是講故事，所以在孩子能聽懂的情況下語言越精煉越好，不要覺得不就多了幾個(gè)字揽惹，多了幾句話嗎被饿？用不了多長(zhǎng)時(shí)間。no,no,no,你多的這幾個(gè)字搪搏，這幾句話就會(huì)讓教學(xué)節(jié)奏顯得拖沓狭握，分散孩子的精力。不要忘了設(shè)計(jì)故事情節(jié)的初心是為了讓孩子們有興趣的一遍一遍唱歌疯溺，所以论颅，該刪的話都刪掉！讓娃們唱囱嫩，唱恃疯，唱，最重要墨闲！不唱到一定的次數(shù)今妄，娃們是學(xué)不會(huì)的！哈哈鸳碧，突然覺得自己目的性好強(qiáng)盾鳞。可是瞻离，我們的集體教學(xué)活動(dòng)就是如此腾仅，在有限的時(shí)間里做到高效，有價(jià)值琐脏。
? ? ? 當(dāng)然攒砖，還有一些細(xì)節(jié)的問題，比如練聲日裙，怎么為孩子選擇合適的練聲曲；比如鋼伴惰蜜，不同節(jié)奏類型昂拂，不同情感類型的歌曲如何伴奏；比如發(fā)聲方法的指導(dǎo)等等抛猖。
? ? ? 總之格侯，也許我可以用和昨天那篇文結(jié)束時(shí)類似的那句話來結(jié)束我今天的文，那就是:
? ? ? 如何在美的氛圍下财著，讓孩子們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)联四，主動(dòng)地、有興趣地撑教、用正確的方法反復(fù)練習(xí)唱歌朝墩，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。這是老師們?cè)谠O(shè)計(jì)音樂歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)要考慮和解決的問題伟姐。
