我是一名小學教師恩尾,也是一個媽媽,手機微信里挽懦,各個家長群翰意、學習群、資源群信柿、拼課群冀偶,不下數(shù)十個。哪個群里每天都是幾百條信息渔嚷,不管是哪個城市的家長进鸠,都對孩子的學習極度關注,都為孩子的成績倍感焦慮形病。
于是客年,有的家長拼命努力,有的家長另辟蹊徑漠吻。一些家長為了心目中更好的教育資源量瓜、更輕松的學習氛圍、更強大的競爭優(yōu)勢途乃,選擇了送孩子出國绍傲,甚至是舉家移民。
自然的耍共,美國是首選烫饼。
不久,就有朋友向我訴苦:其實美國的基礎教育,根本不是想象的那樣輕松、無壓力糊秆。也要擇校,也要報班淡诗,也得刻苦骇塘,也得刷題,硅谷有個輔導班一條街韩容,經(jīng)常人滿為患款违。
我不以為然:別蒙人了,誰不知道美國的教學特別簡單群凶,尤其是數(shù)學插爹,再說,美國人連乘法口訣都不會背请梢。
朋友說:真不是這樣赠尾!如果你不相信,我給你看看我們用的美國小學生常用的練習冊毅弧,你看看就知道了气嫁。
好,看就看够坐。
原來寸宵,這本練習冊是一套,名字叫《美國小學生全科練習》元咙,共有6個級別梯影,分別從4-5歲到4年級。
這套書的編寫者庶香,都是精通該年齡段教學的獲獎教師甲棍,章節(jié)設定遵照美國課程標準,包括了美國小學的全部學科脉课,每本書都有:
拼寫與詞匯救军、
語言藝術、
閱讀與寫作倘零、
數(shù)學技能與應用題、
加減運算戳寸、
乘除運算呈驶、
分數(shù)與小數(shù)、
測量疫鹊、
時間與貨幣袖瞻、
社會科學、
科學拆吆、
這些章節(jié)聋迎。
我家娃正在上三年級,所以我買了三年級的分冊來使用枣耀。自然還是按我的習慣霉晕,自己先看過一遍,進行篩選,再給娃用牺堰。
拿到書一看拄轻,哇,好大好厚的一本拔昂恨搓!不過封面和內(nèi)頁,都是彩色印刷筏养,字大行稀——這倒是符合我的審美斧抱!孩子看著舒服,不傷眼渐溶,彩版印刷夺姑,也能降低做題的枯燥。
看這厚度掌猛,300多頁
我從頭到尾盏浙、仔仔細細,把這本書看了2遍荔茬,終于相信朋友所說的废膘,美國的小學也不是0壓力,他們的學習也并不是那么簡單慕蔚。也不知道都是哪些人以訛傳訛丐黄,誤導大眾!我心里暗暗想:幸虧我家沒有移民的實力孔飒,否則一定會大呼后悔灌闺!
和你們分享3點我最深的感受吧。
一坏瞄、一冊在手桂对,涵蓋語數(shù)英。
由于中美對學習內(nèi)容和學科的劃分不同鸠匀,這本書中蕉斜,拼寫與詞匯、語言藝術缀棍、閱讀與寫作宅此,這3個部分實際上等同于咱們國家的語文學科。
數(shù)學技能與應用題爬范、加減運算父腕、乘除運算、分數(shù)與小數(shù)青瀑、測量璧亮、時間與貨幣萧诫,這6個部分其實就是數(shù)學學科。
那么杜顺,為什么我說一冊涵蓋語數(shù)英呢财搁?
是因為這冊書里的英語學習部分,對我們中國的孩子來說躬络,能同時練習英語和語文尖奔。因為引進的時候,英語部分(即美國的語文)保留了原版英文穷当,很多單詞提茁、語法的知識,咱們的孩子就等于是練習英語了馁菜。
而語言的學習都是相通的茴扁,所以英語的閱讀、寫作部分汪疮,還能同時幫助孩子用于語文學習峭火。
二、各科知識點智嚷,精講巧練卖丸。
這冊(套)書的編排,也很方便讀者使用:
書的正文是練習題盏道,
彩色編碼標簽方便章節(jié)檢索稍浆,
知識框中有對關鍵概念和學習模塊的講解。
使用的時候猜嘱,可以讓孩子自己練習衅枫,遇到不懂的地方,可以由家長根據(jù)知識框中簡明扼要的提示朗伶,來輔導孩子弦撩。
1.英語:單詞拼寫、語法
“拼寫與詞匯”這一章腕让,特別像咱們國內(nèi)的孩子在學自然拼讀孤钦,通過各種形式,幫助孩子掌握單詞拼寫特點纯丸。
比如:
第6-7頁的a、e静袖、i觉鼻、o、u队橙,發(fā)長音的時候坠陈,都有哪些字母組合萨惑,發(fā)短音的時候,有哪些字母組合仇矾。
第9頁中庸蔼,練習了不發(fā)音的輔音字母。
第10頁中贮匕,當單詞變成ing形式的時候姐仅,哪些單詞是雙寫最后一個字母,哪些是去掉最后一個字母刻盐。
第14-16頁掏膏,是單詞的復數(shù)形式。其中第16頁敦锌,是一些特殊單詞(沒有規(guī)律的)的復數(shù)形式馒疹。
第17-20頁,是前綴乙墙、后綴的知識颖变。
而“語言藝術”這一章,我覺得就是在練習語法听想。比如3年級的這冊中腥刹,就講了:時態(tài)、押韻哗魂、縮略式肛走、習語、所有格录别、各個詞性(名詞朽色、動詞、形容詞组题、副詞等)的知識……
押韻
縮略式
助動詞
2.閱讀:大量主觀性題
閱讀這一章葫男,給我的觸動特別大:
不管哪個國家、哪種語言崔列,只要學語文梢褐,就離不開閱讀和寫作。而這冊書中的閱讀赵讯,讓我看到了美國小學生的閱讀理解題型:
素材多變盈咳,
題目很難。
素材有美國本土神話边翼,有中世紀故事鱼响,有伊索寓言,有傳記组底,有歷史丈积,有押韻詩筐骇,還有科學論文……論文,3年級的娃江滨,我暈铛纬!
文章的長度,我感覺唬滑,和國內(nèi)三年級的閱讀短文相比告唆,只長不短。
我是學中文间雀、教語文的老師悔详,我們國內(nèi)的閱讀理解,題目類型挺多的:有一些字詞類的基礎知識惹挟,有一些簡單的文段知識茄螃,當然也有理解類的難題。隨便貼一個閱讀理解題连锯。
而這冊書中的閱讀归苍,我看到的,90%的題目运怖,都是主觀題拼弃。什么意思?就是沒有填空摇展、沒有選擇吻氧、沒有判斷、沒有連線咏连,有且只有:自己組織語言回答的問答題盯孙,滿眼看上去,都是what祟滴,why振惰,how,how do you think垄懂,describe骑晶。
據(jù)我的經(jīng)驗,這樣的題目是最難的草慧,我家娃考語文的時候桶蛔,經(jīng)常在這樣的題目上失分÷龋看來羽圃,閱讀理解的練習,還是要多練這種題目抖剿,才能真正提高孩子的能力朽寞。
3.寫作:寫作清單
寫作這一章,我覺得斩郎,比國內(nèi)的寫作教學脑融,更實用,更具操作性缩宜。
比如:教你搭框架肘迎,教你修改,教你加細節(jié)……
孩子初學寫作锻煌,特別容易口語化妓布,語句啰嗦,銜接不好宋梧。這一章就有一節(jié)匣沼,教孩子怎么改掉啰嗦的口語,把一些句子捂龄、或者句子成分合并释涛。
我最喜歡的,是這一章列出的“寫作清單”倦沧,把寫作過程一一列出唇撬,讓孩子在寫作的時候,對照完成展融。
三窖认、關注能力和思維的培養(yǎng)。
1.應用題編寫
在數(shù)學的幾個章節(jié)中告希,我發(fā)現(xiàn)這冊書在練習應用題的時候扑浸,最后會讓孩子自己來編題,這是國內(nèi)的數(shù)學教學中暂雹,相對缺少的首装,不是說沒有,但是因為種種限制杭跪,這樣的練習和解題相比仙逻,比較缺少。
讓孩子自己編題涧尿,就等于給孩子開啟了一個新的視角系奉,讓孩子在出題者的高度來看待知識點,以及知識點的呈現(xiàn)和運用姑廉。
2.分數(shù)小數(shù)的關系轉化
這一節(jié)刷新了我對美國小學知識難度的認知:誰說他們學的簡單的缺亮?并沒有啊桥言!
因為現(xiàn)在是三年級上學期萌踱,我看到我家娃的數(shù)學書葵礼,只有分數(shù)的初步認識。
特地到網(wǎng)上查了一下下冊的電子課本并鸵,下冊學習小數(shù)鸳粉,才涉及分數(shù)和小數(shù)的轉化。
這么看來园担,美國的三年級數(shù)學和國內(nèi)的知識點届谈、難度,都在一個水平線上巴涮艰山!
3.趣味性貫穿始終,降低題目難度咏闪。
數(shù)學部分的題目中曙搬,有一個題型,我印象很深汤踏,就是:一圖四式(我們的習慣叫法)织鲸。在學習計算的時候,為了讓學生理解一組運算的關系溪胶,經(jīng)常會有這種題目:給3個數(shù)搂擦,寫出1組算式,2個加法2個減法(或者2個乘法2個除法)哗脖。
這種題目其實是固定操作瀑踢,但總有學生出錯。而這冊書中才避,這種題目的形式比較有趣橱夭,見圖:
這樣一來,把每組3個數(shù)的關系桑逝,十分明確地表現(xiàn)出來了棘劣,也能幫助學生更好地理解,和答題楞遏。
4.科學
最后要提一下的茬暇,是科學這部分,教學生認識書的目錄寡喝。我覺得糙俗,這比國內(nèi)的教學要全面、細致预鬓。
何以見得巧骚?
我們的教材中,似乎沒有這樣的知識教學。似乎默認了孩子都認識目錄劈彪,或是忽略了認識目錄也應該要上課竣蹦,要一點一點地教。
所以粉臊,我們的教學中草添,要么是缺少這一課,要么是由家長教扼仲,要么是有心的老師見縫插針,利用課堂碎片時間簡單教一下抄淑。
卻沒有像這樣屠凶,單獨列出一個知識點,做一個練習肆资。所以導致有的孩子矗愧,上高年級了,還不會看書郑原,更不會使用目錄唉韭,來查找信息,選擇書籍犯犁。
以上我說了一些這冊書的特點属愤,絕對是一本優(yōu)質(zhì)的練習冊。
但是酸役,這套書的編寫者住诸,還不止?jié)M足于此,他們有更大的“野心”:
“開篇名義涣澡,就寫著:頭腦聰明自有其樂趣贱呐!這句話不僅是我們的口號,也是我們的教育理念入桂。我們相信:
所有的孩子都很聰明——他們以不同的節(jié)奏學習和吸收新知識奄薇。
所有孩子都在得到樂趣的時候?qū)W習效果最好。
所有孩子都值得擁有充分挖掘潛能的機會——為他們提供需要的工具抗愁,其潛能就不可限量馁蒂!”
正因為如此,這套書才能成為:
美國教育類銷售第一
★全球熱賣超過45,000,000冊★
Children's Book-of-the Month Club
★兒童每月讀書會選書★
一本練習冊驹愚,讓我們了解美國小學生學什么練什么远搪,基本涵蓋同年級語數(shù)英全年內(nèi)容,融科學性逢捺、趣味性谁鳍、操作性為一體,一本等于多本,物超所值倘潜,建議你也收一本哦绷柒!