聞話題:
教育部發(fā)文規(guī)范基礎教育培訓配阵，競賽多項賽事暫緩舉行。
觀點:
如今教育培訓競賽參差不齊钦勘，但家長陋葡、學生的辨識度有限，家長大多望子成龍彻采，聽到競賽腐缤，特別是某些可以加分的就會讓子女去參加捌归，而這對還處于個人意識還沒有完全獨立的青少年大多選擇接受，卻又加重了他們的負擔岭粤。教育部發(fā)文規(guī)范惜索，可能會對一些行業(yè)有沖擊，但會使這類競賽更優(yōu)質剃浇，教育環(huán)境優(yōu)化巾兆，教育質優(yōu)，同時也說明國家重視并正逐步落實素質教育虎囚。http://china.cnr.cn/xwwgf/20180302/t20180302_524150228.shtml?open_source=weibo_search
讀書感悟:
《好運設計》——史鐵生
感悟:記得曾經(jīng)的我角塑，是那種很注重結果而忽略過程的人。每當怎么努力卻也達不到時就會回望自省淘讥，然后感嘆不公圃伶，艷羨他人，期盼好運到來适揉，時常忘記本心不純結果也就會不盡人意留攒。其實過程本身也很有意義，缺憾會砥礪我們前行嫉嘀，變的更好炼邀。人的一生悲歡相輔相成，其實悲歡都會帶給我們幸福剪侮。朋友拭宁，愿你再認清這個世界后，愛上它瓣俯，記得杰标，生命的意義是自己創(chuàng)造的。http://m.hlgnet.com/bbs/10_26749680
