? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 初? 見
2016年秋天學(xué)校設(shè)置了裕固語課堂悦污，班里的48個孩子有一少半是漢族孩子，每周星期三的裕固族課上，這些孩子就沒事干了。于是我們就開啟了CCtalk“彩虹花晨讀”的回顧學(xué)習(xí)弟头。“早安親愛的孩子們涉茧！早安親愛的老師亮瓷！”多么親切的話語，深深吸引著我和孩子們降瞳，每周星期三成了我們共同的期待。雖然我們和時老師一屏隔著萬水千山蚓胸，但我們的心沒有距離挣饥。一年來孩子們積累了古詩，閱讀了繪本沛膳，學(xué)唱歌童謠……我從他們眼里看出了那種幸福扔枫。我就在思考，孩子這么喜歡的課堂锹安，如何巧妙的引到我自己的課堂呢短荐？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 遇? ? 見
真正遇見彩虹花是在2017年，又是一個秋天叹哭，我從肅南二中調(diào)去鏵尖明德小學(xué)工作忍宋。這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)校規(guī)模小风罩，師生50多人糠排，音體美教師不足。談到學(xué)校的發(fā)展超升，校委會一致同意借助 “互+計劃”網(wǎng)絡(luò)課堂補齊我們學(xué)校音體美師資不足的短板入宦。學(xué)校借助“互＋計劃”開設(shè)了彩虹花晨讀哺徊，鯊魚科學(xué)，夏加兒美術(shù)乾闰，酷思熊閱讀落追，快樂手工。孩子們可喜歡那樣的課堂了涯肩，積極上麥回答問題轿钠。
2017年秋學(xué)期開學(xué)，參加了“互+計劃”開學(xué)典禮宽菜。舉行了“互+網(wǎng)絡(luò)課堂推進會”谣膳，對全校教師進行了網(wǎng)絡(luò)課堂授課培訓(xùn)。隨后我們還參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)铅乡，網(wǎng)上培訓(xùn)在固定時間直播聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí)继谚。
我們山村學(xué)校的老師孩子們和遙遠的南京、河南的老師同學(xué)雖 “一屏之隔”阵幸，但是我覺得我們并不遙遠花履。許多跟我們一樣的鄉(xiāng)村學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)課堂，解決了師資不足的問題挚赊。在教體局的支持下學(xué)校購買了甜甜圈攝像頭诡壁，參與了直播課，我也帶著學(xué)生上了第一節(jié)互加直播課——彩虹花晨讀荠割。從此我的晨讀課堂再也不是枯燥的讀讀背背妹卿，學(xué)生們越來越喜歡這樣豐富多彩、歡樂有趣的晨讀課蔑鹦，每天早上我的小助手任茂同學(xué)會早早來到學(xué)校打開一體機夺克、登錄、調(diào)試攝像頭……2018年2月新學(xué)期嚎朽，學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合“互+課堂”與我校的實際情況铺纽，對我們的作息時間做了調(diào)整，部分課程也做了調(diào)整哟忍。從那時起彩虹花晨讀狡门、酷思熊閱讀、快樂手工锅很、夏加兒美術(shù)其馏、鯊魚科學(xué)，一公斤盒子爆安、快樂書法便成了孩子們最喜歡的課程尝偎。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 看? ? ? 見?
一年來，我看見孩子們變了。曾經(jīng)上課不舉手的孩子居然是上麥最積極的一個致扯，不愛讀書的孩子為了上麥討論課余時間開始大量閱讀肤寝，那個說自己直接不會寫作文的孩子，一口氣能寫600字停不了筆抖僵。孩子們變了鲤看，是因為互＋課堂，給了他們機會耍群，是時朝莉老師給了他們自信义桂。在牡丹專題的晨讀課結(jié)束后，孩子們都說好好學(xué)習(xí)長大要去洛陽讀大學(xué)蹈垢，看牡丹……
孩子們變了慷吊，我也變了。我是一個教語文的信息技術(shù)老師曹抬。曾在自己的課堂上溉瓶，我最怕上古詩，覺得最難谤民，但遇見互＋課堂堰酿，遇見時朝莉老師，我變得喜歡上古詩张足，讀古詩触创，我的課堂也變得慢了下來，穩(wěn)了起來为牍。我個人也變得更加積極陽光了哼绑。一年來，我從市級骨干教師成長為省級骨干教師碉咆，所有一切的榮譽說明了“越擔(dān)當(dāng)凌那！越成功！越努力吟逝！越快樂！”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 又? 見
2018年3月赦肋，我有幸加入了“彩虹花和閱匯導(dǎo)教團”块攒、“彩虹花課程助教團隊”，從我校的助教老師升級為全國大課堂的幕后助教佃乘，我深感榮幸囱井，我每周承當(dāng)兩次助教任務(wù)，團隊老師有事請假我積極接手他們的助教工作趣避，每次都能保質(zhì)保量的完成庞呕，得到了團隊老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
2017年4月，在我和孩子們的共同努力下住练，我們很榮幸收到了酷思熊閱讀工作室寄來的書地啰，孩子們驚喜萬分，迫不及待的閱讀讲逛，思考亏吝，討論，交流盏混！
越努力蔚鸥！越擔(dān)當(dāng)！越進步许赃！越喜歡止喷！2017年6月我積極申報小獅子計劃，想繼續(xù)學(xué)習(xí)混聊，把最美的課堂帶給大山里的孩子們弹谁。
一路走來，讓我更加相信了“機會是留給有所準(zhǔn)備的人”技羔〗┐常“互＋”總是給我驚喜和挑戰(zhàn)，我又收到了一份大禮藤滥！
雖然我在大山里工作鳖粟，距離縣城有500公里的路途，但是發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)信息時代會使我走向更好的明天拙绊，讓我們大山的孩子也能得到好好的發(fā)展向图，享受到優(yōu)質(zhì)的城市教育資源。同時也希望我能跟著“互+”越走越遠标沪，帶著山村孩子們越飛越高榄攀！
