設(shè)計(jì)者:漳浦079王小李
《面積和面積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
義務(wù)教育教科書（人教版）數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第60～63頁(yè)谜喊。
【教材分析】
《面積和面積單位》是義務(wù)教科書人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一課椎咧，這一單元屬于空間與圖形領(lǐng)域的內(nèi)容，具體包括：面積和面積單位，長(zhǎng)方形践惑、正方形的面積計(jì)算，面積單位的進(jìn)率嘶卧。本課是這一單元的起始課尔觉，學(xué)生從上學(xué)期學(xué)習(xí)長(zhǎng)度到本學(xué)期學(xué)習(xí)面積，是從一維空間向二維空間轉(zhuǎn)化的開始芥吟，是空間形式“由線到面”的一次飛躍侦铜。
【學(xué)情分析】
通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了長(zhǎng)度和長(zhǎng)度單位钟鸵，長(zhǎng)方形和正方形的特征及其周長(zhǎng)計(jì)算钉稍，面積的學(xué)習(xí)是學(xué)生第一次接觸，相對(duì)較抽象棺耍，所以要一定通過觀察所熟悉的物體表面的大小來幫助理解面積的含義贡未，在認(rèn)識(shí)面積的意義后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)面積單位。另外從三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平來看,正處于由具體形象思維向抽象概括思維過渡的關(guān)鍵階段,而學(xué)生認(rèn)識(shí)空間與圖形領(lǐng)域的知識(shí)時(shí),是由物體-面-線-點(diǎn)的過程俊卤。所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí),一定要注重這一點(diǎn),讓學(xué)生由生活中體驗(yàn)嫩挤、感知，逐步揭示面積和面積單位的有關(guān)知識(shí)消恍。
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 通過指一指岂昭、摸一摸、比一比等活動(dòng)狠怨，使學(xué)生理解面積的意義约啊。
2. 在解決問題的過程中，使學(xué)生體驗(yàn)建立面積單位的必要性取董，初步理解面積單位的建立規(guī)則棍苹。
3. 認(rèn)識(shí)常用的面積單位：平方厘米、平方分米和平方米茵汰。在活動(dòng)中獲得關(guān)于它們實(shí)際大小的空間觀念枢里，形成正確的表象。
4. 培養(yǎng)學(xué)生觀察蹂午、操作栏豺、概括能力，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活豆胸。
【教學(xué)重點(diǎn)】
? 理解面積的含義奥洼，認(rèn)識(shí)面積單位。
【教學(xué)難點(diǎn)】
? 建立1平方厘米晚胡、1平方分米灵奖、1平方米的正確表象。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1估盘、洋蔥微課視頻：《認(rèn)識(shí)面積》瓷患、《測(cè)量面積》、《常用的面積單位》遣妥。
2擅编、1平方厘米、1平方分米箫踩、1平方米的正方形卡紙爱态。
3、A4紙56張境钟，卡紙若干锦担。
【教學(xué)過程】
一、游戲?qū)肟鳎ぐl(fā)興趣
1洞渔、在黑板上粘貼兩張大小差異較明顯的長(zhǎng)方形卡紙鱼的，請(qǐng)兩名學(xué)生進(jìn)行涂顏色比賽，看誰(shuí)先把紙涂好誰(shuí)就贏痘煤。
2凑阶、提問：比賽是否公平？為什么衷快？（不公平宙橱，因?yàn)閮蓮埧埓笮〔煌＃?/p>
3蘸拔、引出課題并板書师郑。
二、觀察比較调窍，理解概念
1宝冕、播放洋蔥微課視頻：《認(rèn)識(shí)面積》（播放至2分零5秒暫停）。
（1）提問：從視頻中你知道了什么邓萨？
（2）教師明確：物體表面的大小叫做它們的面積地梨。
2、繼續(xù)播放洋蔥微課視頻：《認(rèn)識(shí)面積》（播放至結(jié)束）
（1）提問：視頻清楚地告訴我們面積有什么之分缔恳？（大斜ζ省）
（2）學(xué)生觀察黑板面和國(guó)旗的表面，學(xué)生課桌面和講臺(tái)桌面歉甚，說說哪個(gè)面比較大万细。
（3）從視頻中我們還知道除了物體的表面，什么也有面積纸泄？（封閉圖形）
3赖钞、教師小結(jié)：物體表面的大小或者封閉圖形的大小叫做它們的面積。
三聘裁、動(dòng)手操作雪营，測(cè)量面積
1、 播放洋蔥微課視頻：《測(cè)量面積》咧虎。
（1）提問：從視頻中你有什么收獲卓缰？（在合適的時(shí)候可以選用正方形作為面積單位來測(cè)量圖形的面積计呈。）
（2）課件分別出示用圓形砰诵、三角形、正方形拼擺來測(cè)量面積的過程捌显，進(jìn)一步明確選用正方形作為面積單位更為合適茁彭。
（3）視頻還告訴我們什么？（測(cè)量時(shí)圖形中有幾個(gè)正方形扶歪，它的面積也就是幾個(gè)正方形理肺。）
2摄闸、完成教材第62頁(yè)“做一做”。
3妹萨、學(xué)生動(dòng)手操作年枕。
（1）每人分發(fā)一張A4紙，學(xué)生自己選用正方形進(jìn)行測(cè)量乎完。
（2）學(xué)生匯報(bào)測(cè)量結(jié)果熏兄。
（3）提出疑問：為什么測(cè)量結(jié)果不同？（每人選用的正方形大小不一樣树姨。）
四摩桶、統(tǒng)一單位，建立表象
1帽揪、播放洋蔥微課視頻：《常用的面積單位》（播放至4分37秒暫停）硝清。
（1）從視頻中你學(xué)到了哪些面積單位？它們分別多大转晰？
（2）教師再次明確并板書：
1平方厘米：邊長(zhǎng)是1厘米的正方形芦拿。
1平方分米：邊長(zhǎng)是1分米的正方形。
1平方米：邊長(zhǎng)是1米的正方形查邢。
2防嗡、繼續(xù)播放洋蔥微課視頻：《常用的面積單位》（播放至結(jié)束）。
3侠坎、練習(xí)鞏固：
（1）數(shù)學(xué)課本的封面大約是3（? ? ? ? ? ）蚁趁。
（2）一粒紐扣的面積大約是2（? ? ? ? ? ）。
（3）一個(gè)花壇的面積大約是40（? ? ? ? ）实胸。
（4）電腦顯示屏的面積大約是8（? ? ? ? ）他嫡。
五、實(shí)踐運(yùn)用,深化提高?
（課件出示：智力闖關(guān)）
1.第二關(guān)：我是小法官
(1) 一塊橡皮的面積大約是8平方厘米庐完。（? ? ）
(2) 數(shù)學(xué)書封面的面積大約是6平方分米钢属。（? ? ）
(3) 邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1米门躯。 （? ）
2.第三關(guān)：我會(huì)填
(1) 我的身高128（? ? ? ）
? (2) 地面的面積約50（? ? ）
(3) 單人床的面積約2（? ? ）
（4）一枚郵票的面積約6（? ? ? ）
3. 第四關(guān)：數(shù)學(xué)醫(yī)院
放學(xué)回家后淆党，馬小哈一家坐在1平方分米的方桌旁吃飯，一不小心一粒石子把小馬哈那顆1平方米的大門牙嗑掉了讶凉。頓時(shí)染乌，鮮血直流，小馬哈趕緊掏出4平方厘米的手帕懂讯，捂住嘴巴往離家50厘米的醫(yī)院跑去……
六荷憋、課堂總結(jié)
數(shù)學(xué)日記：
今天的數(shù)學(xué)課上，我知道了(? ? ? ? ? ? ? ? ? )就是它們的面積 褐望，認(rèn)識(shí)了三個(gè)常用的面積單位：（? ? ? ）勒庄、（? ? ? ）串前、（? ? ）。知道了我們大拇指的指甲蓋最接近1（? ? ? ）实蔽，大人的手掌大約是1（? ? ? ）荡碾，一張方桌桌面的面積大約是1（? ? ? ? ? ）。我一定要做學(xué)習(xí)的有心人局装，學(xué)會(huì)選用合適的面積單位去測(cè)量物體的面積玩荠。
七、布置作業(yè)
完成教材“練習(xí)十四”贼邓。
