有人說：“師魂桃漾，是愛，她如甘泉般甜潤拟逮，包容學生的種種不完美撬统。”也有人說：“師魂敦迄，是責任恋追，她如高山般巍峨凭迹，啟迪孩子混沌的心靈】啻眩”更有人說：“師魂嗅绸，就是一份良心。一頭是承載著所有家庭的希望的無上榮光撕彤，一頭是得到與失去交替出現(xiàn)的蹺蹺板鱼鸠。”
還記得初為人師時的惴惴不安羹铅，期間有初登講臺的興奮蚀狰，也有不知所措的難堪，有精誠所至睦裳，金石為開的赤誠，也有霧里看花撼唾，水中望月的迷茫廉邑。還記得，驕陽下與孩子一起運動后的肆意的汗水倒谷，也記得偶爾因為一個小調(diào)皮而控制不住的厲聲呵斥蛛蒙。還記得那一排排整齊的隊列成了校園里一道美麗的風景，更記得那一聲聲清脆的“老師您好渤愁，老師再見”組成的最動聽的樂章牵祟。
光陰彈指間悄然滑落，三尺講臺把曾經(jīng)意氣風發(fā)的少年錘煉成穩(wěn)重沉著的青年
但每當站在講臺上抖格，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆卻仿佛就在昨天诺苹。時間是一把無形的刻刀，足以改變許多事情雹拄，但對教師這一工作的理解收奔，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新滓玖，猶如地下的樹影坪哄，早晨的時候團成一片，快中午時势篡，便枝枝杈杈分得越來越清楚翩肌。
常常聽到有人說：“你是老師啊禁悠！不錯呀念祭！一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了碍侦，風吹不著棒卷，雨淋不到的顾孽，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些比规，我只是一笑了之若厚，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦蜒什。也只有從事了教師這一職業(yè)的人才懂得這份工作的光榮测秸。更只有當一名老師從幼稚走向成熟之后，才懂得教師的靈魂是愛與責任灾常，是奉獻與無私霎冯。
教師的肩膀上一頭扛著濃濃的愛，是孩子啼哭時溫柔的懷抱钞瀑，是學生成功時奮力的歡呼沈撞，是跌倒時殷切的問候，是犯錯時慷慨的一笑雕什。師愛缠俺，如大海般寬廣，如藍天般悠遠贷岸。善待每一次生命的生長壹士，笑看每一個靈魂的悅動，感謝每一段的陪伴偿警，包容每一次的誤解躏救。這愛如父愛般巍峨，在困難時給予孩子最堅強的依靠螟蒸。如母愛般溫暖盒使，在脆弱時為孩子注入點點希望。教師的愛如春風化雨七嫌，在潤物無聲中讓學生感受愛與被愛的幸福忠怖，體會人與人的溫暖。
教師的肩膀另一頭扛著重重的責任抄瑟，是孩子犯錯時的指正凡泣，是作業(yè)上清晰的標記，是團結(jié)友愛的紀律皮假，是自理自立的規(guī)矩鞋拟。責任，如啟明星般明亮惹资，時刻為學生指引前進的方向贺纲。如刻刀般鋒利，及時幫助學生掃清前進路上的荊棘褪测。如孺子牛般踏實猴誊，甘心做學生成長過程中的人梯潦刃。教師的責任，是批評背后的關(guān)愛懈叹，是嚴肅之外的濃情乖杠，像霧，像風澄成，又像雨胧洒！
師愛在左，責任在右墨状，讓師魂走在生命之路的兩旁卫漫，隨時撒種，隨時開花肾砂，將這一世為人師的長路點綴得花香彌漫列赎，讓莘莘學子，踏著荊棘镐确，不覺得痛苦包吝，有淚可流，卻覺得幸福辫塌。?:
