《大學》開宗明義提出：大學之道口糕，在于明人倫，在新民磕蛇，在止于至善景描∈欤《老子》中講到：善者吾善之，不善者吾亦善之超棺，德善向族。信者吾信之，不信者吾亦信之棠绘，德信件相。“德”字在《論語》中更是出現(xiàn)了多達四十次氧苍，從不同角度論述品質(zhì)的培養(yǎng)對社會的重要性夜矗。古圣先賢們對高尚品德的理解和推崇，在今天候引，給我們教育從業(yè)者也帶來了很多有益的借鑒侯养、思考和指引。

尊重＆關(guān)愛

仁者愛人澄干，有禮者敬人逛揩。愛人者人恒愛之。敬人者人恒敬之麸俘。作為一名小學教師辩稽，教育對象心智不成熟，正處于青春期的前一個階段从媚，生命底色的孕育期逞泄，幼小的心靈像幼苗一樣稚嫩，更需要我們精心的呵護拜效，耐心的培育喷众。人類的兩個基本需求是：尋找歸屬感和價值感。無論家庭出身紧憾，成績好壞到千，任教近十年來，我對所有的孩子盡力做到一視同仁赴穗，公平公正的對待憔四，給予充分的尊重關(guān)愛。世界上沒有完全一樣的樹葉般眉，個性化的教育了赵，因材施教極為重要。只有給到孩子充分的尊重和關(guān)愛甸赃，他才能夠有一個健全的人格柿汛，才能茁壯地成長。育人亦是一個育己的過程辑奈，近些年越來越深刻地意識到：學習結(jié)果固然重要苛茂，但學習的過程更值得我們?nèi)リP(guān)注和引導已烤，犯錯正是學習的好時機。一名合格的教師妓羊，應該陪伴孩子們從錯誤中反思改正胯究，進步成長。

思考&執(zhí)行

? ? 小學教育不應當是填鴨式的應試教育躁绸，而應該努力讓學生成為課堂的主人裕循，教學活動的參與者踐行者。數(shù)學具有高度抽象高度概括的學科特征净刮，邏輯性很強剥哑，很容易讓孩子們產(chǎn)生畏難情緒。義務課程標準中指出淹父，人人學有價值的數(shù)學株婴，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展暑认。在小學階段困介，保護和激發(fā)孩子們的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣蘸际，是最重要的任務座哩。教學中，我自學數(shù)學魔術(shù)鏈接課堂教學內(nèi)容粮彤，設(shè)計形式多樣的小組活動根穷， 聽算比賽，口算擂臺等等导坟，孩子們參與熱情高漲屿良，有的甚至課間還在自覺進行。課后布置趣味的數(shù)學作業(yè)惫周。數(shù)學畫聯(lián)系生活實際管引，激發(fā)興趣。小講師闯两、小點評師活動讓孩子們更積極主動，陽光樂觀自信谅将，會表達漾狼，能表達！或粗放或精美的數(shù)學畫饥臂，表述流暢邏輯清晰的講題視頻逊躁，孩子們總是能給我很多的驚喜。講體積時為了讓孩子們體驗1立方米的大小隅熙，我找一年級班主任借來四個孩子稽煤。四人在教室里邊長為1米的正方形四個頂點站定核芽，形成一個1立方米的空間，讓孩子們猜可以容納幾個同學酵熙，最后再讓班里的孩子們鉆進去試試看轧简，13個人的容納量讓孩子們驚詫不已，印象深刻匾二。講容積時我不滿足于多媒體演示哮独，把大石塊、飲料察藐、量杯帶進教室皮璧，讓孩子們親自動手上臺來倒一倒，體驗鮮活有生命力的數(shù)學分飞。想盡一切辦法讓孩子們感受數(shù)學之美悴务，培養(yǎng)他們對數(shù)學的喜愛之情，我努力在做譬猫，并樂在其中讯檐。

育人＆前路

教書育人，育人為先删窒，以愛為先×芽眩現(xiàn)在的孩子遇到難題經(jīng)常會草率地放棄，寫作業(yè)考試時抄襲作弊的行為時有發(fā)生肌索。我經(jīng)常會對孩子們講蕉拢，相比抄襲得來的100分，老師更喜歡誠實的60分诚亚。我們社會需要的是創(chuàng)新型人才晕换，在我的課堂上特別注意培養(yǎng)孩子們的辯證思考能力和全面思考能力，“誰有不一樣的想法站宗？”“你怎么得出這個結(jié)論的呢闸准？”是最常問的問題。讓孩子們知其然還得知其所以然梢灭，同時積極思考勇于表達夷家。傳道授業(yè)解惑之外，變“灌輸”為“引領(lǐng)”敏释，融入愛與德库快，人性化的關(guān)懷貫穿其中，使自己的課堂既有深度又有溫度钥顽，幫助孩子們求索知識的同時义屏，建立積極向上的人生觀和價值觀。

作為一名人民教師，不僅要有“春蠶到死闽铐，蠟炬成灰”的心理準備和堅定恒心蝶怔，更要有“待到懸崖百丈冰，她在叢中笑”的從容淡定兄墅。想要擁有這份從容淡定踢星，就必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，心性修養(yǎng)察迟。這正是我過去斩狱，現(xiàn)在一直在思考探索和努力的方向。十年磨一劍扎瓶，霜刃未曾試所踊，成為先進思想文化的傳播者，學生健康成長的引領(lǐng)者概荷，未來的路還很長秕岛，吾輩仍需上下而求索。