? ? ? 每個人都有自己的讀書風格，就像人有不同的性格一樣迁央，閱讀性格不同爬坑，就會有不同的閱讀行為和結(jié)果。
? ? ? 這次有幸跟隨張文質(zhì)老師參加寫作研修班递礼，也感謝公司準備開啟家庭教育親子關系的研究項目惨险，所以提前和團隊小伙伴們開始共讀《奶蜜鹽》，想先深入了解中國家庭教育的第一定律脊髓。
? ? ? 在公司的《奶蜜鹽》家長研習中心這個項目尚未開始啟動前辫愉，我們已經(jīng)進行的研讀方式大致分為四種：
一是全書概讀，了解框架将硝，掌握主體板塊恭朗。
二是分部通讀屏镊，了解肌理，熟悉主要內(nèi)容痰腮。
三是主題細讀而芥，品評觀點，領悟文章內(nèi)涵膀值。
最后棍丐，梳理書中的相關理念，與多維教育相融通虫腋，呈現(xiàn)出新的思維成長骄酗。
? ? ? 當不同年齡和不同閱歷的人在一起共讀與交流時，就會因為理解和認知的差異而產(chǎn)生不同的觀點和感悟悦冀，形成更豐富趋翻、更多元、更新穎的思考結(jié)果盒蟆。
? ? ? 我們通過閱讀踏烙，把書中的觀點轉(zhuǎn)化成自己的理解，再通過自身的感悟历等，喚起他人的共鳴讨惩，引發(fā)自己和他人的深度思考，以達到與他人真誠分享的目的寒屯。
