? ? ? 我們做教師的常常羨慕教育名人。
? ? 有的認(rèn)為镜撩，他們?nèi)缟n穹里的星星预柒，高懸在我們的頭頂?shù)男强斩犹粒卟豢膳剩衩啬獪y(cè)宜鸯，望塵莫及憔古；有的認(rèn)為，他們跟我們一樣淋袖，實(shí)踐跟我們差不多鸿市，思考跟我們差不多，讀書跟我們也差不多即碗，他們只不過(guò)寫的文章多焰情，他們的運(yùn)氣好而已。
? ? ? 其實(shí)剥懒，這樣的羨慕内舟，前者，把他們當(dāng)神膜拜初橘，后者因羨慕而生嫉妒验游，而慨嘆自己的命運(yùn)不濟(jì)保檐，生不逢時(shí)。
? ? ? 還是讓我們冷靜地來(lái)讀一段教育名人李鎮(zhèn)西的一段話：“我對(duì)教育很純粹很真誠(chéng)垒在，而且多少年不變爪膊；我對(duì)教育很專業(yè)很執(zhí)著砸王，同樣多少年不變谦铃；我對(duì)教育有浪漫情懷榔昔，一直當(dāng)教育為詩(shī)來(lái)寫；我對(duì)教育有兒童的視角嘹朗，站在學(xué)生的角度來(lái)看問(wèn)題屹培；我對(duì)教育勤于思考，細(xì)膩而敏捷地在人們司空見(jiàn)慣的地方思考問(wèn)題蓄诽；我對(duì)與教育勤動(dòng)筆墨媒吗，記錄了許多原汁原味的’教育現(xiàn)場(chǎng)’……”
? ? ? ? 他沒(méi)有刻意地去追求教育名人種種的稱號(hào)闸英，而是多少年如一日地堅(jiān)持閱讀、思考嚎莉、寫作和實(shí)踐沛豌。最后加派，他沒(méi)想到，教育給了他豐厚的回報(bào)竹勉，既有各種榮譽(yù)娄琉，有幾十本的教育著作，更有與學(xué)生共同擁有的人性故事的溫馨記憶票腰。
? ? ? ? 看來(lái)杏慰，教育名人成為名人炼鞠，那是他們的多少年的執(zhí)著和勤奮使然谒主■希靠想榛斯，想不到肖抱；靠夢(mèng)异旧，夢(mèng)不來(lái)吮蛹。天道酬勤。教育名人的成名术荤，是他們能守住自己樸素的教育心瓣戚，靠汗水焦读，靠堅(jiān)持。一切順其自然矗晃，功到自然成张症，馬到成功。
? ? ? 守住自己樸素的教育心脖捻，那就會(huì)在紛擾的世界里郭变，面對(duì)名利得失 ，能保持一顆清醒的頭腦周伦，擁有一雙看淡紛擾的慧眼，“寵辱不驚及志，看庭前花開(kāi)花落速侈；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”冶共。守住自己樸素的教育心捅僵，就是不忘初心庙楚，就能低下頭去趴樱，躬身砥礪，不停地閱讀纳账、思考塞祈、寫作和實(shí)踐议薪，在教育的大道上彳亍前行斯议，定能走出一片燦爛的星空醇锚。名利淡漠焊唬，成敗何懼，盡志無(wú)悔液肌！
? ? ? ? 愿你在羨慕教育名人的時(shí)候嗦哆，不要只羨慕他們的光環(huán)，甚至因羨慕而生嫉妒粥喜。我們不妨去思考额湘，我們跟他們的差距约郁，守住一顆樸素的教育心，順其自然供置，遠(yuǎn)離功利芥丧，遠(yuǎn)離浮躁续担，相信天道酬勤物遇。最后以冰心的一首小詩(shī)結(jié)束這一次行走：
? ? ? ? 成功的花询兴，
? ? ? ? 人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷诗舰！
? ? ? ? 然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>
? ? ? ? 浸透了奮斗的淚泉，
? ? ? ? 灑遍了犧牲的血雨属百。
