開學(xué)了姐霍，就找回當(dāng)老師的感覺了。來記下幾件事 典唇。
和老師們
? ? 中午（2024年9月4日）镊折，開啟了新學(xué)期的兼職心理輔導(dǎo)員共學(xué)團(tuán)的學(xué)習(xí)。在簡要回顧假期生活和開學(xué)感想后介衔，我們在一起練習(xí)了生命俱樂部會員（重組會員）的第一個練習(xí)：生命中都曾有過哪些會員腌乡？會員分別帶給你的是什么？你帶給會員的又是什么夜牡？大家覺得打開了很多視野与纽，有很多溫暖的連接，更容易看到自己不同的會員塘装、更廣闊的資源（這里的會員急迂，不僅僅包括生命中出現(xiàn)的人，還可能是一段經(jīng)歷蹦肴、一個思想僚碎、一本小說、一個物件阴幌、一只寵物勺阐，等等。俱樂部的主人有權(quán)決定添加哪些會員矛双，或讓哪些會員失去資格）渊抽，在同伴的生命里有著很多的學(xué)習(xí)。
? ? 我也分享到一個觀念：自己也是自己的會員议忽。一個隱喻：自己可以像孫悟空一樣懒闷，抓一把毫毛，幻化出很多個自己不一樣的自己，去和這樣不同面向的自己對話陪伴愤估。
? ? 經(jīng)歷假期的兩個月帮辟，好像老師們都有一些積淀和成長，團(tuán)體的氛圍也自然而然地就生成了玩焰。小組練習(xí)中由驹，艷玲老師分享她陪伴一個家庭的案例驚艷到我。大約只用了三四十分鐘昔园，卻在她穿針引線式的家庭關(guān)系對話中荔棉，讓爸爸媽媽可以去理解到女兒并有所表達(dá)，女兒也能感受到父母的愛蒿赢，流著被理解和接納的幸福眼淚润樱。我相信，這樣的短短時光羡棵，可能會深深影響這個家庭長長的未來壹若。
和孩子們
? ? 晚上去食堂吃飯，半路被一個瘦高個子的男孩攔著皂冰，要和我聊一聊學(xué)院未來的發(fā)展店展，也不知道他是從哪里得來的消息。我肯定了他的關(guān)注秃流，說他是一個眼光開闊赂蕴，會關(guān)注大背景的孩子。這一句舶胀，仿佛打開了他的故事匣子概说。然后，他一路跟著我嚣伐，一起來到食堂糖赔，滔滔不絕地談?wù)撍P(guān)注的歷史事件和人物。我們排坐在食堂的一樓交談著轩端，我不斷好奇他的觀點(diǎn)和經(jīng)歷放典，也提出一些我的想法。中途基茵，他的班主任老師也過來一起攀談奋构，對他給了很多指導(dǎo)和建議。但最后拱层，他把班主任老師給“打發(fā)”走弥臼，說還要和我繼續(xù)聊一聊。這一聊舱呻，讓我“不得不”和他一樣醋火，花了九塊錢打飯悠汽，再邊吃邊聊著箱吕。然后芥驳，我們遭遇炎熱天氣后的大暴雨〔绺撸快到上晚自習(xí)的時間時兆旬，他決意要守時回到教室，而沒有聽出我的勸告怎栽。
? ? 我也順便和被大雨困在食堂的那些同學(xué)隨意聊天丽猬，可以感受到這些孩子的純真、善意熏瞄。我跟一群打游戲的孩子們說脚祟，你們要不要組織一個全院的游戲大賽？然后强饮，我又開玩笑的說由桌，可能你們的爸爸媽媽是不會同意的。其中一個孩子說：“我媽媽很開明邮丰，她允許我打游戲行您。”看得出來剪廉，他能肯定自己只是用游戲調(diào)節(jié)自己和進(jìn)行交往娃循，并不會陷入其中。我想斗蒋，這與父母的教養(yǎng)方式也相關(guān)——一個開明的父母捌斧，就容易培養(yǎng)出一個開明的孩子。
? ? 再回到剛剛那個把我截住的孩子泉沾。他說話有一些慢骤星，對政治和歷史特別感興趣，跟我講了很多他自己理解的內(nèi)容爆哑。我好奇他的這些觀念是如何來的洞难，又受到誰的影響。他提到了媽媽的影響揭朝，在初中就感興趣了队贱。我想這是一個很特別的孩子，他的興趣點(diǎn)在同齡孩子中可能難以找到共鳴潭袱。我去聽他講述柱嫌，同時也在觀點(diǎn)和視野上對他有一些淺淺的引導(dǎo)。后來他還把在網(wǎng)上搜集到的一篇大學(xué)教授的講座小視頻推薦給我觀看屯换，我們也就小視頻做了很多探討编丘。感覺這是上了一堂分享課与学，不是我提供素材，而是同學(xué)自己提供素材嘉抓。我們都加入自己的理解索守，彼此的視野都有所擴(kuò)大，真的像是互為老師抑片、共同學(xué)習(xí)卵佛。當(dāng)然，我也很明顯地知道敞斋，自己是傾聽和支持到了這位特別的孩子截汪，他的眼眸露出了興奮和愉悅。
? ? 雨停后植捎，在路上又遇到金傲老師衙解，他談起上學(xué)期我陪伴過一兩次的那個孩子，說他有了很好多變化，感覺也開朗很多。于是秸弛，我跟他說：“走，陪我去見一見他枫匾！”當(dāng)我們來到教室門口，金傲老師把他叫出來拟淮，只見他臉上充滿著笑容干茉，跑著跳著就出來了。這和上學(xué)期第一次看到他的那種低沉很泊、落寞角虫、難過的狀態(tài)很不一樣，其中很大的變化就是他能體會到爸爸帶給他的關(guān)心委造。他說戳鹅，在家里他努力幫著干活，早晨睡著沒起來的時候昏兆，爸爸會提醒他一定要起來吃早餐枫虏，即使感到有些嚴(yán)厲，但他能感覺到的來自爸爸的一份關(guān)心和愛爬虱。生活中還跟爸爸有一些吵架隶债，但也多了一些理解，沒有那么對抗跑筝。當(dāng)我和他建議怎么樣用一些方式向爸爸表達(dá)愛的時候死讹，他很害羞地笑了，說：“我是一個男孩子曲梗，說不出口赞警〖巳蹋”但對于可以做一些事情的建議，他認(rèn)可地點(diǎn)著頭愧旦。真是很欣喜這個孩子的變化世剖，祝福他。
? ? 正是這些一個又一個的孩子們忘瓦。讓我體會到教育專業(yè)工作的重要性搁廓，也體會到一個老師的幸福引颈。在中午的開場分享中耕皮，我和共學(xué)團(tuán)的老師講到，希望每一個人都好好踐行對話的理念蝙场，練習(xí)對話技能凌停，在每個系上都可以去運(yùn)用這些技能，幫助這些孩子售滤，就會有很好的效果罚拟。我也分享到吳熙琄老師說的一句話：“我一個人做不過來，需要大家一起來做完箩〈退祝”
補(bǔ)記1
? ? 清晨（9月5日）一早到學(xué)校，在食堂弊知，馬永珍老師便來分享她的新鮮實(shí)踐阻逮。昨天，她發(fā)現(xiàn)一位孩子情緒不高秩彤，不想到教室上晚自習(xí)叔扼，就到寢室和這個孩子交談。她嘗試用“外化”的方式和學(xué)生交談漫雷，也和學(xué)生交流關(guān)于生命俱樂部會員的觀念瓜富。孩子說了很多關(guān)于她自己的故事。當(dāng)老師離開時降盹，孩子說以后有心里話還要和她講与柑，并開心地用手向老師比了兩個愉快的“耶?”。馬老師感覺自己好像是幫到了他蓄坏，但也不知道自己是哪里對這個孩子有幫助价捧。我為她的這樣一種實(shí)踐感到高興，覺得這是一次特別有價值剑辫、有效果的談話干旧。
? ? 我也建議她再去訪問這位同學(xué)：這次談話的哪些方面讓她感覺有幫助的？帶給她怎樣的感覺和幫助妹蔽？未來希望還有這樣的對話椎眯？這樣的持續(xù)對話挠将，既可以了解自己對話的有效之處，邀請同學(xué)見證自己编整，也可以進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)的反思舔稀、整理和成長。
補(bǔ)記2
? ? 中午匆忙回到新都校區(qū)掌测，同樣開啟第一次共學(xué)團(tuán)的練習(xí)内贮。大家分享豐富的假期生活的同時，有幾位老師都說到自己在開學(xué)時有過深夜睡不著汞斧，半夜起來翻開手機(jī)夜郁，查找、收集資料粘勒，思考如何更好地促進(jìn)同學(xué)人際關(guān)系及班級的建設(shè)竞端。還有老師分享今年帶班有著特別的挑戰(zhàn)，是過往沒有遇到過的庙睡，但都在想辦法事富。老師們對工作的用心，讓我想起昨天和董欣老師交流時得出的這句話——“平凡的教育家乘陪，實(shí)踐中的大先生”统台。我覺得大家就是！
