一
提到當(dāng)前的大學(xué)生，似乎已經(jīng)成為了社會(huì)上人人恨鐵不成鋼的對(duì)象：逃課氨淌、熬夜打游戲泊愧、上課睡覺(jué)......網(wǎng)上一片片爆文吐槽當(dāng)今大學(xué)生不務(wù)正業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)生的樣子盛正，一個(gè)個(gè)痛心疾首删咱，斥責(zé)我們這些大學(xué)生頹廢，無(wú)能豪筝，似乎讓全社會(huì)的人來(lái)批評(píng)我們痰滋，來(lái)痛斥這些不成器的社會(huì)殘?jiān)?/p>
之前在知乎上，有人提問(wèn)续崖，大學(xué)老師會(huì)議上指責(zé)中國(guó)大學(xué)生沒(méi)有學(xué)生的樣子敲街，整日成迷于游戲，實(shí)在不像話严望，問(wèn)為什么中國(guó)學(xué)生會(huì)變成這樣多艇。
本以為又是對(duì)中國(guó)大學(xué)生的一頓指責(zé)，沒(méi)想到像吻，看完下面的回答墩蔓，心里還是很高興的，畢竟不是所有人都只看到表面萧豆，他們能夠真正看到問(wèn)題所在。
中國(guó)有一句古話：子不教昏名，父之過(guò)涮雷；教不嚴(yán)，師之惰轻局。經(jīng)典之所以能夠成為經(jīng)典洪鸭，自然是有它的優(yōu)秀之處。這句話能夠流傳至今仑扑，也說(shuō)明它的經(jīng)典性览爵，而我們?cè)谧非笮率挛锏臅r(shí)候似乎總會(huì)忘記經(jīng)典，深陷其中镇饮，總是難以認(rèn)清真相蜓竹，旁觀者清，可是旁觀者卻沒(méi)有多少發(fā)言的權(quán)力。
就像是口口聲聲指責(zé)中國(guó)大學(xué)生的中國(guó)教師俱济，似乎沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)老師嘶是，老師的責(zé)任是教書(shū)育人，他們似乎對(duì)于“育人”更感興趣蛛碌，所以總是習(xí)慣于指責(zé)學(xué)生的懶惰聂喇，卻忘了作為教師最基本的責(zé)任；教書(shū)蔚携。
我們總會(huì)指責(zé)如今的學(xué)生上課玩手機(jī)希太，可是沒(méi)有人會(huì)說(shuō)老師的課如何。我曾問(wèn)過(guò)我的同學(xué)酝蜒，他們覺(jué)得大學(xué)老師的課怎么樣誊辉，大都是相似的回答。好的教師秕硝，為人莊重芥映，師德一流，受益匪淺远豺，不敢懈怠奈偏。差的老師，照本宣科躯护，枯燥無(wú)味惊来。可又偏偏棺滞，好的老師萬(wàn)里挑一裁蚁，差的老師千篇一律。
曾經(jīng)我們經(jīng)歷過(guò)高三继准，熱血澎湃的青春時(shí)代枉证，然后邁進(jìn)我們拼盡全力到達(dá)的象牙塔，卻在短短時(shí)間里移必，變成了眾人口中的不上進(jìn)的頹廢青年室谚，難道這只是學(xué)生自己的過(guò)錯(cuò)么〈薇茫可悲的是秒赤，似乎他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的不足，反而更加恨鐵不成鋼地訓(xùn)斥我們這些不成器的青年憎瘸，覺(jué)得時(shí)代太過(guò)于驕縱我們入篮，以至于我們讓整個(gè)社會(huì)失望。
二
有同學(xué)問(wèn)過(guò)我幌甘，大學(xué)這么水潮售，你說(shuō)我們讀大學(xué)的意義在哪里痊项。
我一時(shí)不知道怎么回答他，這是一道很難的題饲做，而且每個(gè)人的答案都不一樣线婚，都需要我們自己去體驗(yàn)，去嘗試盆均，去探索塞弊。
每個(gè)人讀大學(xué)的意義都不一樣，就像是每個(gè)人的人生都不一樣泪姨。關(guān)鍵在于過(guò)程游沿，在于體驗(yàn)。
就像你問(wèn)我人生的意義是什么一樣肮砾，我們每個(gè)人的結(jié)局都已經(jīng)明了诀黍，只是過(guò)程不同而已。而每個(gè)人的過(guò)程都將由他自己決定仗处，誰(shuí)都無(wú)法也沒(méi)有權(quán)力干涉眯勾。這就是人生的珍貴之處。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)婆誓，大學(xué)是一個(gè)過(guò)渡期吃环，連接著學(xué)校和社會(huì)，給了我一個(gè)喘息的時(shí)間洋幻，讓我懂得了很多高中時(shí)期學(xué)不到的道理郁轻。而我們就在這些慢慢長(zhǎng)大。
大學(xué)的意義是什么文留，請(qǐng)你自己去尋找好唯。沒(méi)有人能告訴你答案，只有你自己知道燥翅。
