月薪三萬(wàn)溅潜，撐不起孩子一個(gè)暑假？是無(wú)奈薪伏，是矯情滚澜，是炫耀，還是焦慮嫁怀？
1.
最近一篇文章在網(wǎng)上傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)设捐，一篇名為《月薪3萬(wàn)，還撐不起孩子的一個(gè)暑假》的文章在朋友圈里面流行塘淑。在文中萝招，一位月薪3萬(wàn)在企業(yè)當(dāng)高管的媽媽，女兒在廣州某名校讀五年級(jí)存捺，家里大部分支出都是老公搞定槐沼，最近卻連買衣服都沒(méi)錢買了，原因就是孩子放暑假了捌治！
這位高管媽媽算了一筆賬：20000(美國(guó)游學(xué))﹢5000(請(qǐng)阿姨)+2000(鋼琴)+2000(游泳)+6000(英語(yǔ)岗钩、奧數(shù)、作文培優(yōu))=35000肖油。
“痛苦的是你花了凹嘲，心疼得不踏實(shí)；不花吧构韵，對(duì)不起孩子更不踏實(shí)周蹭！”這是一些家長(zhǎng)內(nèi)心的感言。
暑假的本意是讓孩子們勞逸結(jié)合疲恢，至少休息好凶朗，可現(xiàn)如今的暑假，竟成了“一不小心就輸在起跑線上”的關(guān)鍵時(shí)期显拳。中國(guó)人最怕的就是孩子被別人拉下棚愤，絕對(duì)不能輸！
許多家長(zhǎng)明知道這樣的游學(xué)和補(bǔ)課要花費(fèi)不菲杂数，影響孩子自由健康成長(zhǎng)宛畦，是花錢買罪遭，還要跟著這樣去做揍移。這就是中國(guó)教育的悲哀與無(wú)奈次和。
2.
夏日的街頭，處處可以看到孩子們奔赴輔導(dǎo)班的身影那伐，我們常說(shuō)要給孩子減負(fù)踏施，也總說(shuō)中國(guó)的孩子只會(huì)死讀書(shū)，可這一切都是誰(shuí)之過(guò)罕邀？
我以前的一個(gè)同事畅形，他的孩子暑假一周報(bào)了9門培訓(xùn)課，從語(yǔ)數(shù)英到吉他應(yīng)有盡有诉探，一天都不止一門日熬。補(bǔ)課的地點(diǎn)從老師家的“小課”到三四十人的大班，每天就是從一個(gè)地方趕到另一個(gè)地方肾胯。有幾次中午是我?guī)兔拥男『⑹『⑸衔缦抡n，只能在肯德基匆匆吃個(gè)漢堡可樂(lè)阳液，稍微休息一下怕敬，就得去上另外一門課。
我問(wèn)他帘皿，學(xué)習(xí)這么多累嗎东跪？他說(shuō)累，還不如不放假鹰溜。我再問(wèn)他虽填，班上像你這樣的同學(xué)多嗎？他說(shuō)可能沒(méi)他上的那么多曹动，但是普遍都在補(bǔ)課斋日。我也和同事交流過(guò)，覺(jué)得小孩子學(xué)的太多了墓陈，可是同事覺(jué)得“不能讓小孩子把時(shí)間荒廢了恶守，其他人都在進(jìn)步第献，就他在玩怎么行？”
還有不少家長(zhǎng)選擇讓孩子游學(xué)兔港，我的鄰居家的小姑娘今年暑期也被送去澳洲游學(xué)庸毫，一個(gè)月就要2萬(wàn)元。鄰居家其實(shí)條件很一般衫樊，我問(wèn)鄰居為什么舍得下這么大血本飒赃。鄰居說(shuō)孩子強(qiáng)烈要求，他們覺(jué)得再苦不能苦孩子科侈，女孩子要富養(yǎng)载佳，不能讓孩子在其他孩子面前丟了面子？
我和他說(shuō)臀栈，這丟什么面子啊蔫慧，就那么30個(gè)名額，大部分小孩都不去挂脑。讓孩子知道家庭實(shí)際的經(jīng)濟(jì)情況藕漱，知道錢來(lái)之不易要珍惜，這不比讓孩子出國(guó)見(jiàn)見(jiàn)世面更重要崭闲？
現(xiàn)在的補(bǔ)課和游學(xué)肋联，說(shuō)是說(shuō)從孩子的角度出發(fā)，其實(shí)很多情況下刁俭，都是家長(zhǎng)不甘孩子“落后”別人的心理在起作用罷了橄仍。
3
當(dāng)然不能把補(bǔ)課和剝奪孩子自由，游學(xué)和宣揚(yáng)奢侈浪費(fèi)簡(jiǎn)單地劃上等號(hào)牍戚，其實(shí)月薪三萬(wàn)撐不起的并不只是表面上一個(gè)孩子的暑假侮繁，它撐不起的是家長(zhǎng)的欲望、焦慮如孝，優(yōu)質(zhì)教育資源的不公平和市場(chǎng)上各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的炒作宪哩。
網(wǎng)絡(luò)上一位家長(zhǎng)曾以博弈論解釋校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)的怪圈：
教育部門呼吁減負(fù)第晰，對(duì)于家長(zhǎng)及學(xué)生來(lái)說(shuō)锁孟，選擇有以下三種：如果所有人都減負(fù)(合作)，大家站在同一起跑線上茁瘦；其他人減負(fù)你增負(fù)(背叛)品抽，你將取得相對(duì)優(yōu)勢(shì)；其他人增負(fù)你減負(fù)(背叛)甜熔，你就會(huì)處于弱勢(shì)地位圆恤。
權(quán)衡利弊后的家長(zhǎng)有可能選擇合作嗎？絕無(wú)可能腔稀，只能互相主動(dòng)增負(fù)盆昙，這便是典型的“囚徒困境”羽历。
新加坡的基礎(chǔ)教育和高等教育都很出色，但是他們的學(xué)生暑假是不補(bǔ)課的淡喜。在新加坡窄陡，當(dāng)?shù)貙W(xué)生享有長(zhǎng)短不一的4個(gè)假期，他們利用假期或出國(guó)游學(xué)開(kāi)闊眼界拆火，或參加公益及文體活動(dòng)，了解社會(huì)涂圆、掌握技能们镜。對(duì)于一些貧困社區(qū)的學(xué)校，新加坡教育部和社會(huì)機(jī)構(gòu)紛紛推出援助計(jì)劃润歉，資助這些學(xué)校的學(xué)生出國(guó)游學(xué)模狭。
以前學(xué)校里有美國(guó)來(lái)的同學(xué)，他們的暑假也是不補(bǔ)課的踩衩。第一嚼鹉，美國(guó)大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有“孩子不能輸在起跑線”上的這個(gè)概念，鼓勵(lì)孩子自由發(fā)展驱富。第二.美國(guó)更注重孩子提出問(wèn)題锚赤，強(qiáng)調(diào)孩子的批判性思維能力和社交思維。太注重課本知識(shí)的反而會(huì)被他們認(rèn)為是"nerd"（書(shū)呆子）褐鸥。
誠(chéng)然國(guó)情不同线脚，我們不能要求我們的學(xué)生和他們一樣。但是據(jù)統(tǒng)計(jì)叫榕，美國(guó)學(xué)生的閱讀量是同年齡段中國(guó)學(xué)生的6倍浑侥！很多同學(xué)到了美國(guó)大學(xué)，切身體會(huì)就是在國(guó)外一些高校晰绎，讀書(shū)寓落，不僅要讀懂，還要用書(shū)的內(nèi)容參加研討荞下，需要一個(gè)學(xué)生的絕不僅僅是應(yīng)試技巧伶选。
我希望中國(guó)的孩子能多讀一些書(shū)，多一些把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活的機(jī)會(huì)锄弱，可是他們沒(méi)有時(shí)間考蕾，他們要補(bǔ)課要做習(xí)題，要素質(zhì)教育要全面發(fā)展会宪，不補(bǔ)課就落后了肖卧！父母也舍不得孩子“浪費(fèi)”時(shí)間在這些方面，可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看掸鹅，我們是幫助了孩子還是束縛了孩子塞帐？
4.
另一方面拦赠，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在“燒錢式”教育中起到了推波助瀾的作用。一部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用平臺(tái)葵姥，炒作升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)荷鼠，制造緊張和焦慮情緒。
我家附近就有不燒培訓(xùn)學(xué)校榔幸，他們最近的口號(hào)大多是：‘努力一暑假允乐，開(kāi)學(xué)當(dāng)學(xué)霸’，“暑假才是真正拉開(kāi)差距的時(shí)候削咆‰故瑁”
它們?cè)诖蛟旃怩r亮麗的資本神話的同時(shí)，也讓“初中學(xué)高中課程拨齐、小學(xué)讀初中課程鳞陨、學(xué)齡前認(rèn)字過(guò)百、會(huì)加減乘除……”成為孩子們的常態(tài)瞻惋，“幼升小”“小升初”厦滤、奧賽熱溫不降。這些起跑線上的競(jìng)爭(zhēng)是典型的拔苗助長(zhǎng)歼狼，也讓很多孩子早早就覺(jué)得學(xué)習(xí)苦掏导、學(xué)習(xí)累□迤ィ可怕的是碘菜，在這種市場(chǎng)炒作下，家長(zhǎng)不如此限寞，便不心安忍啸，不得不加入這場(chǎng)“軍備競(jìng)賽”！
一些強(qiáng)勢(shì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)履植，已經(jīng)從教輔的功能计雌，越位為決定孩子資質(zhì)的裁判者角色。沒(méi)錢上這些名牌機(jī)構(gòu)的玫霎，就變得沒(méi)有前途凿滤。在這些機(jī)構(gòu)考不好的，也更加沒(méi)前途庶近。應(yīng)試教育直接移植到社會(huì)機(jī)構(gòu)上翁脆，并掌握孩子上學(xué)的生殺大權(quán)，這才是最可怕的聯(lián)盟鼻种。遺憾的是反番，這樣的鎖鏈已經(jīng)非常牢固。
5.
一份調(diào)查顯示：對(duì)于家長(zhǎng)的苦心安排，孩子們并不全都滿意罢缸。僅有26.4%的同學(xué)對(duì)自己的暑假生活比較滿意篙贸，73.6%的同學(xué)感到暑假“無(wú)聊”、“沒(méi)意思”枫疆。整天無(wú)所事事爵川，感到空虛;參加輔導(dǎo)班天天學(xué)習(xí)，感到單調(diào)息楔。
我們常說(shuō)可憐天下父母心寝贡，父母望子成龍沒(méi)有錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)該重視對(duì)孩子的教育投入值依，但要用對(duì)地方兔甘、保持適度，尤其要注意的是鳞滨，不能在教育支出、消費(fèi)上搞盲目攀比蟆淀。
對(duì)于政府應(yīng)該保障的公共基礎(chǔ)教育拯啦，由于不均衡而導(dǎo)致家長(zhǎng)的擇校、暗中使勁熔任，并由此帶來(lái)的家庭教育支出增加褒链，這需要政府部門解決；但對(duì)于月薪三萬(wàn)還不能支撐孩子過(guò)暑假這樣的問(wèn)題疑苔，那需要家長(zhǎng)自身多思考——這樣的支出是否合適甫匹？
我不反對(duì)人們追求精英教育。只是精英教育要花大價(jià)錢惦费，每個(gè)人都應(yīng)該量力而行兵迅，而不是打腫臉充胖子。每個(gè)家長(zhǎng)也應(yīng)該和孩子好好溝通下薪贫，而不是自作主張地給孩子安排一起恍箭。月薪三萬(wàn)，撐不起孩子的暑假瞧省！給孩子不停地補(bǔ)課扯夭，給孩子出國(guó)鍍金，乃至給孩子三億鞍匾，就一定能撐起孩子的人生嗎交洗？
世界上有許多金錢買不來(lái)的東西，真正有質(zhì)量的教育就是其中之一橡淑。如果金錢在教育中的分量越來(lái)越重构拳，那只能說(shuō)明，我們離教育越來(lái)越遠(yuǎn)∫或者說(shuō)伍掀，只有金錢在教育中的分量越來(lái)越輕，我們的教育才會(huì)更加公平暇藏！
