本學期伊始杨凑，我校實行“循環(huán)教學”。我邂逅了十年教學生涯中最小的一群學生摆昧，41個“小天使”和“小魔鬼”們撩满。“小天使”們上課認真聽講绅你，積極發(fā)言伺帘，課下及時完成作業(yè)，幫助同學勇吊，熱心班級事務曼追，這樣的“暖寶寶”來多少都不為過；“小魔鬼”們上課目光飄忽不定汉规，神游天外礼殊，課下只顧逍遙自在驹吮，什么作業(yè)，什么“閱讀潤澤心靈”晶伦，都遠遠拋諸腦后碟狞。一個一個意外等著你火急火燎地到處滅火。這樣的“搗蛋鬼”們雖不甚喜歡婚陪，卻是單調(diào)班級生活里不可或缺的“調(diào)味劑”族沃。四十一個人，四十一條心泌参，共有一個響亮的名字“四二班”脆淹。
我們的四年二班位于教學樓三樓東側(cè)，坐擁全校獨一無二“冬寒夏熱”一教室沽一，只有身處其里者方能體會深切盖溺。分班之前，走進去铣缠，看著從前到后擠出的小腦袋們烘嘱，心里是不舒服的，太擁擠了蝗蛙，令人太壓抑了蝇庭。尤其走廊，對于不算太胖的我來說捡硅，還要側(cè)身走哮内，這感覺真的不太好。所幸我們四年級分成了三班壮韭，一下子牍蜂，快六十人的教室只剩下四十一人，生活真的處處是驚喜疤┩俊！我趕緊把一排八人調(diào)換成了一排七人辐怕，人少了逼蒙，走廊變寬了，衛(wèi)生工具有地方擺放了寄疏，地面打掃干凈了是牢，桌凳擺放整齊了，窗明幾凈的陕截，明媚的陽光照進來了驳棱，我開始喜歡你了，我們的四年二班农曲。
先有其形社搅，后有其里驻债。班級常規(guī)工作穩(wěn)定之后，我們開始班級文化建設(shè)形葬『夏牛“讓人們因我的存在而感到幸福”笙以，這句話來源于李鎮(zhèn)西老師著作的《愛心與教育》一書淌实，李老師把這句話當作“見面禮”送給他所遇到的每一個學生。這是一句多么智慧猖腕、有魅力的一句話安鹌怼！在集體生活中倘感，如果一個人在做好自己的同時放坏，又能傾其所能，好為他人做好事侠仇，樂為他人做善事轻姿，那么他就是我們大家幸福的源泉。我期待我的四十一個學生都能如此這般逻炊，在第一節(jié)課上互亮，我便把這句話大大的寫在黑板上，先把這句話解釋給他們聽余素；又列舉小事例具體說明何為“讓人們因我的存在而感到幸副荩”；最后桨吊，讓同學們自由述說曾經(jīng)帶給別人的快樂幸福威根。實踐出真知，覺得就這樣還沒發(fā)揮這句話最大的功用视乐，便拓展延伸為“讓我們因你的存在而感到幸嘎宀螅”，“讓我們因他的存在而感到幸赣拥恚”留美，同學們課上課下都來說說今天誰幫助了誰，誰又感動了誰伸刃，共同尋找彼此的優(yōu)點谎砾，彼此的美好。我相信這會更實際地幫助同學們團結(jié)他人捧颅，提升班級凝聚力景图。
除此之外，我還以“我是班主任碉哑，你是班主人”的班級準則要求每一個同學都要把自己當成四二班的主人挚币，四二班與你們每個人榮辱與共亮蒋，“四二班”是我們共同的“家”，我們應多為這個“家”做好事忘晤、干實事宛蚓，有損班級名譽的壞事、惡事盡量少做设塔，不做凄吏。當然，美好愿望和殘酷現(xiàn)實之間總是有這樣那樣的坎坷闰蛔，這就需要我們懷揣最美的愿痕钢，帶著最真的心，付出最大的力序六，不忘初心任连，朝向心中的美好前進……
