家長會(huì)后的開學(xué)第一天吱抚，也不知道是不是心理作用百宇，總覺得孩子們變得異常懂事～借著這次家長會(huì)的機(jī)會(huì)，把老師和家長之間存在的各種小誤會(huì)都解開了秘豹，相信更多的家長能理解老師携御，愿意和我們一起形成一個(gè)“同盟軍”，真正意義上的達(dá)到家校共育既绕，助力孩子健康成長啄刹。
早上剛到教室門口，就聽見朗朗讀書聲從里面?zhèn)鱽砥喾罚瑔咽木瓉硎窃诎嚅L和學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下開始讀古詩了～這個(gè)小發(fā)現(xiàn)讓我開心的不得了，果斷不吝嗇的狠狠表揚(yáng)了他們疲扎，只見他們一個(gè)個(gè)讀的更起勁了…
看他們今天學(xué)習(xí)的興致都很高昵时，我就借著這股勁兒和他們共謀了一個(gè)小約定，起因還是因?yàn)檫@兩篇日記～
班里的家長開始發(fā)給我她家孩子寫的日記椒丧，好家伙壹甥，這才一年級就能開始寫日記了，這也點(diǎn)醒了我瓜挽，為什么一年級就不能寫日記呢盹廷？為何不從一年級開始培養(yǎng)他們這種好的學(xué)習(xí)意識(shí)呢？然后我就在課堂上和他們說，老師看到了咱們班一個(gè)同學(xué)寫的日記俄占，我給你們讀一讀…讀完了問他們覺得怎么樣管怠？大家一致覺得寫的好。然后我又問缸榄，“你們想不想也寫日記試試渤弛？”“想！”哈哈甚带，這些小家伙們果然上鉤了～我說：“那我們先來商量一下她肯，一天寫一篇日記可不可以？覺得有難度的舉手鹰贵∏绨保”只見有一小半的孩子舉起了手〉锸洌可能這樣對他們的要求確實(shí)是太高了籽前，我便退一步，“那么咱們一個(gè)星期就寫兩篇日記好不好敷钾？能多寫的就多寫枝哄。”“好阻荒！”得到他們肯定的答復(fù)后挠锥，我開始提出我的一系列要求了，“既然是寫日記侨赡，老師給你們發(fā)了日記本你們可得堅(jiān)持下去蓖租，而且還不能把本子弄丟了！你們能不能做到羊壹？”“能菜秦！”看他們現(xiàn)在說話都特別有底氣的樣子，我也只能默默祈禱他們真的能做到吧～和他們簡單說了一下寫日記的格式舶掖，希望他們能有一個(gè)好的開始吧～
晚上和家長說明了一下情況，所幸還是得到大家的支持尔店，親子閱讀的活動(dòng)還在如火如荼的進(jìn)行著眨攘，親子日記的隊(duì)伍也變得越來越龐大…我的孩子們，你們可要繼續(xù)加油了～
孩子們，老師也在轉(zhuǎn)變该肴，和你們一起情竹，靜下心，慢慢來～晚安
