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真是諷刺。我們總是對(duì)孩子們宣揚(yáng)每個(gè)人都有發(fā)表自己觀點(diǎn)和表達(dá)自己情感的權(quán)利赏枚，然而實(shí)際上亡驰，每當(dāng)孩子們表達(dá)他們的感受時(shí)，我總是駁回饿幅，跟他們爭(zhēng)論凡辱。我在潛意識(shí)里說(shuō)：“你這樣想是不對(duì)的，應(yīng)該聽我說(shuō)栗恩⊥盖”——P.5
“因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人快淹死的時(shí)候，不該給他上游泳課磕秤⌒眨”——P.19
以上內(nèi)容摘自《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》
塵讀后思
看了書中呈現(xiàn)的例子，感覺自己好多時(shí)候出現(xiàn)在反倒中亲澡。我們總會(huì)不自覺地用讓人不舒服的方式說(shuō)話钦扭。這或許就是我們的“母語(yǔ)”。要換種說(shuō)話的方式還真不是一件容易的事床绪。不過(guò)客情，有意識(shí)地改進(jìn)還是有一些效果的。
今天是假期癞己，天冷膀斋，又沒什么事，便賴床著痹雅。寶說(shuō)他要起來(lái)煮飯仰担，也就由著他。
“你怎么又沒穿好外套绩社？天這么冷摔蓝，等下著涼了∮浒遥”一會(huì)兒贮尉，傳來(lái)家人著急的聲音∑友兀“我不冷猜谚！”寶答败砂。
寶進(jìn)來(lái)時(shí)，外面披著外套魏铅，手沒伸進(jìn)袖子里昌犹。
“你不冷啊览芳？”我問斜姥。
“不冷！”寶穿少時(shí)問他路操，他總是說(shuō)不冷疾渴。而且越讓他多穿衣服，他就越不冷屯仗。
“過(guò)來(lái)媽媽摸看看搞坝，是不是發(fā)燒了】啵”我招呼他過(guò)來(lái)桩撮。
“才怪！剛才煮飯接水時(shí)峰弹，我怕把外套弄濕店量，不暖和，手伸出來(lái)了鞠呈。一會(huì)兒而已融师，不冷的∫狭撸”寶邊解釋邊穿好了外套旱爆。
寶做一些事總有他的原因，接納與認(rèn)同他的感受窘茁，他會(huì)處理得更好怀伦。
也很喜歡這句話——“因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人快淹死的時(shí)候，不該給他上游泳課山林》看”提建議要注意時(shí)機(jī)，要不你說(shuō)了一大堆驼抹，孩子聽不進(jìn)去也等于零桑孩。而且建議時(shí)，表達(dá)方式也要注意一下砂蔽⊥菡可以試探著問：“你覺得……怎么樣？如果……是否有所幫助左驾？……是不是就清晰了？如果……會(huì)怎么樣？”讓孩子去決定是接受诡右、拒絕安岂，還是征求你的意見。這樣他可能就會(huì)聽你的想法帆吻，并加以思考域那。
嘗試著接納孩子的感情，良好的溝通才能開始猜煮，你說(shuō)的話才能被傾聽次员，才可能有效。
