下了夜班，急速進(jìn)入補(bǔ)覺狀態(tài)州袒。睡的正酣揭绑，被電話吵醒，接起來(lái)就想罵。
有氣無(wú)力地喂了一聲他匪，一個(gè)似曾相識(shí)的聲音傳來(lái)菇存，不等我細(xì)想，對(duì)方便自報(bào)家門邦蜜，說(shuō)是我初中時(shí)的班主任張老師鹏秋。
真是個(gè)意外的來(lái)電。差不多有二十年沒見了苔埋，老師不知從哪弄到了我的電話號(hào)碼塞关，竟然想起來(lái)給我打電話。
老師說(shuō)幾年前我曾給他寫過信絮供，他收到了衣吠，但不知道我的回信地址，所以一直沒回信壤靶。信中我曾對(duì)他當(dāng)年的激勵(lì)表示感謝缚俏，但他一直不明白，當(dāng)年他的哪句話激勵(lì)了我贮乳，讓我對(duì)他如此感激忧换。如今他教育自己的孩子時(shí)遇到了問題，希望我在電話里能鼓勵(lì)一下他在讀的女兒向拆。我的腦筋還沒轉(zhuǎn)夠圈亚茬，電話那端就傳來(lái)了女孩的低泣，想必是張老師正在訓(xùn)自己的女兒亲铡。
突然被委以重任才写，我騰地坐起身來(lái)，迅速調(diào)整狀態(tài)奖蔓，幾乎是把腦海里能搜羅到的正能量的語(yǔ)句輪番播報(bào)了一遍赞草。電話那端老師的女兒依舊無(wú)甚反應(yīng)，偶爾嗯啊一聲表示有人在聽吆鹤。我講話的欲望終于被消磨殆盡厨疙，看通話時(shí)長(zhǎng)已經(jīng)跳到了十幾分鐘，我便伺機(jī)掛了電話疑务。
到底當(dāng)年張老師是怎樣激勵(lì)到我的呢沾凄？
躺在床上，我使勁兒地想啊知允，終于想起在剛上班那年撒蟀，為了分享我就業(yè)的喜悅，我的確給張老師寫過一封信温鸽，匯報(bào)了當(dāng)時(shí)的狀態(tài)保屯，對(duì)張老師當(dāng)年的培養(yǎng)表示感謝手负。這么多年過去，差不多已經(jīng)忘卻姑尺，這么一提竟终，時(shí)光的印記漸漸清晰起來(lái)。
小學(xué)畢業(yè)那年切蟋，我以全鎮(zhèn)前幾名的成績(jī)考入了一初中里的少年班统捶。少年班人數(shù)限定，以培養(yǎng)尖子生為已任柄粹。全校最牛的設(shè)施喘鸟，最好的師資都在那里。就連桌凳都是全校最好的镰惦，可惜的是迷守，那年入校完畢，發(fā)現(xiàn)我們班少了一個(gè)凳子旺入。
那位老師與我父親是舊相識(shí)，知道校門外有我家親戚凯力，讓我把凳子讓出來(lái)茵瘾，然后自己去親戚家借一把凳子。我們班集中了鎮(zhèn)政府官員咐鹤、校長(zhǎng)和老師家的孩子拗秘，任誰(shuí)出去找個(gè)凳子都比我容易，但老師偏讓我去祈惶。
現(xiàn)在想來(lái)雕旨，覺得人們一般只對(duì)親近的人會(huì)提出更多的要求，就像家長(zhǎng)面對(duì)兩個(gè)孩子捧请，一般都會(huì)對(duì)自己家的孩子要求更多凡涩。但當(dāng)時(shí)我窘迫極了，覺得老師欺負(fù)我沒背景疹蛉。盡管后來(lái)給我配了凳子活箕，但那件事讓我在面對(duì)同學(xué)時(shí)多少有些不堪。
與牛氣的硬件相對(duì)應(yīng)的是可款，少年班對(duì)學(xué)生的要求近于苛刻育韩，當(dāng)其他班的學(xué)生還在外游蕩時(shí)，我們班已經(jīng)全部坐齊點(diǎn)名后開始學(xué)習(xí)闺鲸。語(yǔ)文筋讨、英語(yǔ)，凡是學(xué)過的課文一率要求背誦摸恍。這讓我感覺非常吃力悉罕，總要努力很久才能勉強(qiáng)記住，聽說(shuō)其他同學(xué)讀了幾遍便全部會(huì)背了，我內(nèi)心無(wú)數(shù)次恐慌蛮粮，甚至懷疑自己能不能在少年班跟到底益缎。
期中考試后，重新調(diào)整座位然想。老師規(guī)定奇數(shù)排坐男生莺奔，偶數(shù)排坐女生，按考試成績(jī)排名挨個(gè)自己挑座位变泄。我照章盤算了一下令哟，覺得按照成績(jī)自己能坐在第四排。然而開始挑座位時(shí)妨蛹，一個(gè)排名在我后面的女生迅速搶占了我的位置屏富，那位老師明明看見了，沒吭聲走到一邊兒去了蛙卤。我不敢與那位女生理論狠半，很不情愿地坐在后排，內(nèi)心突然有些怨恨颤难，有些自卑神年。
許是上天憐憫，后來(lái)那位老師調(diào)走行嗤。我遇見了今天給我打電話的張老師已日。
張老師教學(xué)很有方法，深得學(xué)生喜愛栅屏。但因?yàn)橛讜r(shí)的小兒麻痹飘千，英俊帥氣的面部落下了殘疾。所以無(wú)論他教學(xué)比賽拿多少個(gè)第一栈雳，但真正要去外地比賽時(shí)护奈，總讓第二名去了。
一次幾何小測(cè)試甫恩，老師有事兒不在逆济，讓張老師監(jiān)考。那次考試是我由悲觀向自信轉(zhuǎn)變的開始磺箕。
當(dāng)時(shí)測(cè)試的那套卷子題不難奖慌，我早早地做完支起下巴等交卷。張老師突然站在了我旁邊松靡，后來(lái)想想他可能是怕我作弊简僧。他站了好久，我一直在想其他事情雕欺。直到張老師問我岛马，你咋不做題棉姐？我輕松地回答，做完了啦逆。我看到張老師的眼睛明顯一驚伞矩，拿起我的試卷仔細(xì)看了起來(lái)。好久夏志，他沒說(shuō)話放下試卷走了乃坤。
第二天，他便讓我請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟沟蔑。我知道自己沒做錯(cuò)事湿诊，并不怕請(qǐng)家長(zhǎng)∈莶模可是父親在外忙碌厅须，沒能去學(xué)校。張老師得知后修書一封食棕，托人送到了我家里朗和。
后來(lái)我才知道那次的幾何測(cè)試，當(dāng)別人連一半都沒完成時(shí)宣蠕，我已經(jīng)全部做完了例隆，而且正確率極高。老師想將我重點(diǎn)培養(yǎng)抢蚀，企圖與家長(zhǎng)溝通后實(shí)現(xiàn)家園共育。
父親依舊沒到學(xué)校镰禾，但他抽空給張老師回了一封信皿曲。
張老師看到信后大吃一驚，直問我的父親在什么單位上班吴侦，我說(shuō)他就是一介平民屋休，務(wù)農(nóng)在家。張老師不信备韧，他始終覺得能寫得如此優(yōu)秀的書法劫樟，定是仕途中人。
隨后在張老師的推薦下织堂，我參加各類書法和作文比賽叠艳，小獲成就，這讓他更加堅(jiān)信他的預(yù)言易阳，他覺得我一定能考上大學(xué)附较。當(dāng)時(shí)的大學(xué)生還相對(duì)稀缺，他的話讓我猛生出許多自信潦俺，學(xué)習(xí)更加下勁兒了拒课。
幾次的牛刀小試徐勃，讓我在學(xué)校的知名度和被關(guān)注度迅速飆升。同學(xué)們崇拜的眼神讓我更加自信起來(lái)早像。
我家經(jīng)濟(jì)條件一般僻肖，后來(lái)父母之所以排除萬(wàn)難供我上學(xué)，張老師這句話一定是起了作用的卢鹦。當(dāng)然臀脏，也有我努力的成果。
其實(shí)孩子性格的形成就那么關(guān)鍵的幾年法挨，我很慶幸谁榜，很及時(shí)地遇見了張老師，他發(fā)現(xiàn)了我的長(zhǎng)處凡纳，放大了我的優(yōu)點(diǎn)窃植，最關(guān)鍵的是，也因此塑造了樂觀荐糜、自信巷怜、內(nèi)心強(qiáng)大的我。
高中后暴氏，憑借之前積累的膽識(shí)延塑，面對(duì)電視臺(tái)宣傳我校的拍攝鏡頭，我數(shù)次脫稿演講答渔，成功競(jìng)選校學(xué)生會(huì)主席关带，成了歷屆學(xué)生會(huì)主席中唯一的女生。
如果不是張老師給父親寫的那封信沼撕，如果不是后來(lái)在張老師的激勵(lì)下我的種種出色的表現(xiàn)宋雏，如果不是這一路走來(lái)所形成的我的堅(jiān)韌自信的性格，如今的我在哪里都不一定务豺。
之后的學(xué)業(yè)生涯中磨总，我書法文學(xué)諸方面的優(yōu)秀曾引起過不少校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的注意，然而笼沥，再?zèng)]有一個(gè)人像張老師當(dāng)年那樣蚪燕，對(duì)我的將來(lái)大膽預(yù)言，對(duì)我的人生極度自信奔浅。也許這就是我就業(yè)后給他寫信匯報(bào)的原因馆纳。
盡管無(wú)甚成就，而今的我卻成了別人眼里的榜樣乘凸。
感恩過去厕诡，感謝生活的磨礪和饋贈(zèng)，感謝生活中遇到的人們营勤，無(wú)論是激勵(lì)還是打擊灵嫌，亦苦亦樂造就了今天的我壹罚。
人生在世，不定在哪個(gè)階段寿羞，不定是誰(shuí)的一句無(wú)心之語(yǔ)就會(huì)警醒一個(gè)人猖凛。張老師是傳說(shuō)中的伯樂，是我生命中的貴人绪穆。如今他卻困惑于自己的教子辨泳。每個(gè)人的狀況不同，教育歷程亦不可簡(jiǎn)單復(fù)制玖院，如果有機(jī)會(huì)菠红，我很想對(duì)她的女兒說(shuō)：張老師身殘志堅(jiān)，他的過去就是一部催人淚下的勵(lì)志故事难菌。
