讀者中有一些大學(xué)生，大學(xué)生還是要上課的沈堡。于是我的問題來了静陈，你在上課的時(shí)候，是認(rèn)真聽講诞丽，還是在聊天說話玩手機(jī)鲸拥？
可能有的人說，看情況僧免，水課我就不聽刑赶，專業(yè)課我會認(rèn)真聽。我的觀點(diǎn)很鮮明懂衩，大學(xué)生上課就是要認(rèn)真聽講撞叨。
1.認(rèn)真聽講是一種能力
能力就像肌肉一樣需要訓(xùn)練，既然需要訓(xùn)練就需要持續(xù)點(diǎn)滴地培養(yǎng)浊洞。而培養(yǎng)的方式就是在大學(xué)的每一個(gè)課堂上牵敷，要求自己認(rèn)真聽老師講課。當(dāng)認(rèn)真成為習(xí)慣法希，你會很享受這種高質(zhì)量的動作給你帶來的好處枷餐，比如專注的能力，入定入靜的能力苫亦，這些能力會伴隨你一生毛肋。
而大學(xué)你將近有100多個(gè)學(xué)分的機(jī)會讓你持續(xù)地培養(yǎng)這個(gè)能力。而如果你在大學(xué)里持續(xù)散漫形成習(xí)慣屋剑，你會發(fā)現(xiàn)在后續(xù)工作以及學(xué)習(xí)中润匙，你很難讓自己專注。于是即使到關(guān)鍵時(shí)刻饼丘，你的弦也是繃不起來的趁桃，于是你基本上就是一個(gè)廢人了辽话，因?yàn)橐闵系臅r(shí)候肄鸽，你不行卫病。
2.課程講的不好不能成為不聽講的理由
大學(xué)里面可能有通識課或者專業(yè)課，老師的水平可能也會有高低典徘，于是現(xiàn)在流行的觀點(diǎn)大概是蟀苛，這個(gè)老師很水我就不聽講，這個(gè)課太爛我不聽逮诲，大不了自己看帜平，然后你發(fā)現(xiàn)考試成績也不會太差。但是這里的問題來了梅鹦，我始終相信老師的整體水平還是優(yōu)于學(xué)生的裆甩，所以當(dāng)一個(gè)學(xué)生說老師講得爛的時(shí)候，我其實(shí)是期待學(xué)生能說出來具體哪里爛齐唆，而且能指出明確的點(diǎn)以及可改進(jìn)的方案的嗤栓。但是現(xiàn)在更多數(shù)的情況，學(xué)生只是用“這課很爛”箍邮，作為“我不聽講”的理由茉帅。然而和幾個(gè)同學(xué)抱團(tuán)一下，相互認(rèn)可彼此的觀點(diǎn)锭弊，于是就在一節(jié)課上給自己放水堪澎。
一定要記住，你在平時(shí)放的水味滞，最后一定會流到你的腦子里的樱蛤。其實(shí)我是不相信一個(gè)認(rèn)為老師沒水平的大學(xué)生，水平要高過老師的剑鞍，老師站臺講臺上刹悴，你就好好聽講。你在大學(xué)里面認(rèn)為那個(gè)老師是水貨攒暇，這個(gè)故事的另外一個(gè)版本是土匀，你走上社會以后，你認(rèn)為你的領(lǐng)導(dǎo)沒水平形用，但是更真實(shí)的版本是就轧，你沒有水平。
大學(xué)其實(shí)是專治青春期各種不服的地方田度，如果你能駕馭得住因?yàn)樽约旱臒o知產(chǎn)生的腎上腺素妒御，而且能從老師的課堂中吸收到東西，那即使你在工作中镇饺，遇到一個(gè)你自以為很爛的領(lǐng)導(dǎo)乎莉，你也會可以工作中迅速成長。
3.課程有用無用不是一個(gè)大學(xué)生的格局能判定的
現(xiàn)代的大學(xué)生最愛說的話就是，這些課程設(shè)置很落伍惋啃，跟不上時(shí)代的要求哼鬓，學(xué)了也找不到工作，都是無用的課程边灭。其實(shí)我覺得很幸運(yùn)的一點(diǎn)是异希，中國大學(xué)專業(yè)的課程體系盡管有不足之處，但是幸好還是過來人設(shè)置的绒瘦，而不是由學(xué)生自主設(shè)置的称簿。如果讓學(xué)生根據(jù)自己的意見設(shè)置課程，那真的完蛋了惰帽。
學(xué)生有時(shí)候是很目光短淺的群體憨降，這也是大學(xué)學(xué)習(xí)的核心目的之一，提升視野和格局该酗，不要那么目光短淺券册。要以學(xué)生那丁點(diǎn)的行動量要拿來判定大學(xué)課程有用和無用，是很可笑的行為垂涯。大學(xué)生在大學(xué)需要練習(xí)的一個(gè)本事是烁焙，給你一門課程，你學(xué)到你能力范圍內(nèi)的最好耕赘，也許這未必會是全局的最好骄蝇，但是至少是突破你自己能力般的好，因?yàn)橛袝r(shí)候人和人的差距的確很大操骡。
如果你在大學(xué)里能訓(xùn)練自己不帶情緒地學(xué)好任何課九火，你畢業(yè)走上社會，會成為非常有競爭力的人册招。你會發(fā)現(xiàn)你出活的速度岔激，可以把很多人碾成渣，而這也意味著你的收入也從來不會低是掰。
4.跟上老師的節(jié)奏虑鼎，梳理你的思路，這是最快的進(jìn)步
有很多人上完了大學(xué)键痛，思考方式還是那種“原生態(tài)”的模式炫彩。所謂的原生態(tài)就沒有經(jīng)過系統(tǒng)刻意地訓(xùn)練，沒有經(jīng)過斧正絮短，而是任由隨機(jī)事件隨機(jī)沖擊產(chǎn)生隨機(jī)結(jié)果的狀態(tài)江兢。如果你從大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，你的大腦里沒有留下任何你的專業(yè)領(lǐng)域帶給你的精神丁频、信念杉允、理論和體系邑贴，只是比走進(jìn)大學(xué)的時(shí)候老了四歲，那你的思考方式很可能就是原生態(tài)的叔磷。
原生態(tài)的人最容易被營銷號拢驾、營銷黨收割了，這是很容易煽動的一群人世澜，商業(yè)也以從這群人身上賺錢為導(dǎo)向独旷，無所不用其極署穗。但是原生態(tài)人的進(jìn)步和成長寥裂，其實(shí)也沒人關(guān)心在意了，反正賺了你的錢就行案疲。
所以你現(xiàn)在能在網(wǎng)絡(luò)上見到大量的需要手把手教的伸手黨封恰，假使這批人上過大學(xué)的話，基本上可以說是沒聽過講的一群人了褐啡。大學(xué)其實(shí)是手把手教的最后機(jī)會了诺舔，老師上課會基本上按照課本給你推演一遍，來龍去脈备畦，構(gòu)建邏輯低飒。所以如果你能完整地跟下來，一堂課的收獲是非常大的懂盐。
5.聚精會神在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)是稀缺能力褥赊，大學(xué)應(yīng)該打好基礎(chǔ)
走神是認(rèn)真聽講的大敵。工科理科學(xué)生上課其實(shí)很辛苦的莉恼，以前學(xué)習(xí)理論計(jì)算機(jī)的時(shí)候證明NP-C問題拌喉，全班同學(xué)一起推演，證明到后面老師都繞進(jìn)去了……而這些證明的過程但凡有一步你的思緒跑偏走神了俐银，你就完蛋了尿背，因?yàn)橐隙紩惓５乩щy。有些課程的設(shè)置和難度捶惜，你要沒聽講課后自己看書其實(shí)更有困難田藐，于是上課你要是不認(rèn)真聽課，基本上就是渣的命吱七。
文科也許好一些坞淮，也就是走神的代價(jià)更小一些。比如英語專業(yè)的口語課陪捷，看看電影聊聊天回窘，放個(gè)音樂扯扯淡，講講故事做個(gè)展示……我在大學(xué)是輔修過工商管理的課程市袖，我表示除了會計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理可能需要在原理上專注投入啡直，其實(shí)的課程從思維強(qiáng)度上烁涌，要比工科理科的課程，小很多酒觅。
但是出來混都是要還的撮执。如果走神坐飛機(jī)的時(shí)間多了，課堂沒有留給你什么舷丹，然后又占用了你大量的時(shí)間抒钱，相當(dāng)于你的青春年華就這么荒廢掉了。
其實(shí)還有一個(gè)問題我覺得是相通的颜凯。當(dāng)你沒有能力始終如一地跟著老師走完一堂課不走神不分心谋币，多年以后你會發(fā)現(xiàn)一篇超過2000的文字你竟然看不完跟不上沒耐心。然后你還開始找一些什么“大道至簡”的理由來給自己的閱讀無能找理由症概，大學(xué)是讓你通透地學(xué)一門專業(yè)的最好機(jī)會蕾额，在你掌握這些復(fù)雜的細(xì)節(jié)和規(guī)律并熟練應(yīng)用之前，你沒有資格談大道至簡的彼城，因?yàn)樯疃群土Χ榷疾粔颉?/p>
就像“上課認(rèn)真聽講”這樣幾個(gè)簡單的字诅蝶，展開來分析也是有許多脈絡(luò)的，所以我甚至能寫出一篇文章募壕。也許你會覺得你知道要上課認(rèn)真聽講调炬，也覺得我在說廢話，但是你若只是知道舱馅，做不到缰泡，也許你就缺一篇這樣的要求你能跟上思路的長篇大論。
