寫在前面：中科院心理所研究生課程啟動(dòng)湾趾，后面將會(huì)持續(xù)更新聽(tīng)課學(xué)習(xí)筆記调炬，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過(guò)程中有很多實(shí)驗(yàn)、理論和現(xiàn)象等專有名詞捡多，所以打算將這些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等提取出來(lái)蓖康，建立一個(gè)心理學(xué)“數(shù)據(jù)庫(kù)”，筆記內(nèi)容有需要引用的地方直接鏈接“數(shù)據(jù)庫(kù)”垒手，以避免對(duì)學(xué)習(xí)筆記閱讀造成干擾蒜焊，避免學(xué)習(xí)筆記頭重腳輕。
1920年科贬，一個(gè)只有8個(gè)月大一點(diǎn)的嬰兒“小艾伯特”也來(lái)到華生的身邊泳梆。與所有這么大的嬰兒一樣， 小艾伯特還只會(huì)爬行榜掌，長(zhǎng)得特別可愛(ài)优妙。只不過(guò)不同的是，他看起來(lái)更加“鎮(zhèn)定而被動(dòng)”憎账。這也是華生選中他的原因套硼。
華生送一些特殊的禮物給“小艾伯特”，比如小白鼠胞皱、小白兔邪意、狗、猴子等這些可愛(ài)的小動(dòng)物反砌∥砉恚看著它們的到來(lái)，小艾伯特毫不懼怕宴树，還會(huì)興奮地伸出自己可愛(ài)的小手去撫摸它們策菜，愉快的與小動(dòng)物們玩耍。
華生在小艾伯特背后用錘子敲擊一只鐵棒時(shí)酒贬，他立馬做出了恐懼的反應(yīng)又憨。這也就驗(yàn)證著突如其來(lái)的噪音與恐懼之間是有先天聯(lián)系的。
兩個(gè)多月后锭吨，小艾伯特也長(zhǎng)到了11個(gè)多月竟块，華生正式開(kāi)始他的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)華生再次把可愛(ài)的小白鼠放到小艾伯特眼前時(shí)耐齐，他還是像之前一樣愉快地跟它玩耍伸出手想要去撫摸它浪秘。然而就在小艾伯特要摸到小白鼠的那一刻蒋情，華生就在他身后用鐵錘敲擊懸掛的鐵棒，制造出刺耳的聲音耸携。毫無(wú)疑問(wèn)棵癣，巨大的響聲嚇得“小艾伯特”將臉向前趴在了地上，大哭起來(lái)夺衍。此后狈谊，每當(dāng)小艾伯特開(kāi)始去撫摸小白鼠的意圖時(shí)，華生就會(huì)敲擊鐵棒將他嚇得大聲哭喊沟沙。這樣反復(fù)幾次過(guò)后河劝，即便華生不再敲擊鐵棒，只要小白鼠一出在小艾伯特面前矛紫，他就會(huì)感到非常痛苦赎瞎，大聲哭著轉(zhuǎn)身背向白鼠，試圖離開(kāi)颊咬。這樣的結(jié)果也表示華生把小艾伯特對(duì)巨大聲響的抗拒同一種新的刺激——小白鼠聯(lián)系到了一起务甥。
5天后，華生想知道他對(duì)白鼠的恐懼是否可以轉(zhuǎn)移到其他的動(dòng)物和物體上喳篇。事實(shí)上敞临，小艾伯特已經(jīng)開(kāi)始害怕所有跟小白鼠一樣有毛的東西。哪怕是再可愛(ài)的兔子麸澜、狗挺尿，“小艾伯特”看到它們之后都會(huì)大聲哭。就連對(duì)于普通的毛皮大衣和毛發(fā)炊邦，他也不由自主地感到恐懼并大哭起來(lái)编矾。甚至當(dāng)華生戴上圣誕老人面具去親近他的時(shí)候，上面的白色胡須也讓他無(wú)比害怕铣耘，整個(gè)身子趴在墊子想要擺脫它洽沟。
華生指出以故，人的行為是可以像機(jī)器一樣被制造出來(lái)的蜗细。正如實(shí)驗(yàn)中他能成功地讓嬰兒恐懼一個(gè)他之前完全不會(huì)害怕的東西一樣。
