? ? ? 1902年挂捅，21歲的魯迅憑借優(yōu)異的成績獲得到日本留學(xué)的機(jī)會枕面。在日本學(xué)習(xí)八年之久，其間有幸遇到——恩師藤野嚴(yán)九郎灵莲，藤野先生成為一盞燈長久地照耀著魯迅一生。

? ? ? 藤野先生是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)殴俱，對學(xué)生嚴(yán)格要求政冻，熱情誠懇枚抵，具有求實精神，沒有民族偏見明场，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熎　Ｔ诒姸嗝篮玫钠犯裰校艺J(rèn)為“沒有民族偏見”是最難能可貴最耀眼的苦锨，是一切品質(zhì)的基礎(chǔ)逼泣，也是“偉大”之所在。

? ? ? 華東師大教授王曉明博士在《魯迅傳》的第3章《離鄉(xiāng)者的凄哀》中寫到：

　? “魯迅到日本去的時候舟舒，日本的國力正是逐漸強(qiáng)盛拉庶，獨霸東亞的野心也日漸膨脹，又剛剛在甲午海戰(zhàn)中殲滅了中國的北洋水師秃励，舉國上下都彌漫著一股鄙視中國人的風(fēng)氣氏仗。有的報紙就公開宣稱：“西洋人視中國人為動物，實際確乎不得不產(chǎn)生動物夺鲜、下等動物的感覺皆尔，因此，他們(指中國人)在生理上已失去人類的資格谣旁〈布眩”

? ? ? 藤野先生在《謹(jǐn)憶周樹人君》如是說：

　? “周君來的時候是中日戰(zhàn)爭之后，又過了相當(dāng)?shù)哪陻?shù)榄审。很可悲的是砌们，當(dāng)時日本人還罵中國人作“豬頭三”。在這惡罵風(fēng)氣的時候搁进，所以同級生中也有這樣的一群浪感，動不動就對周君加以白眼，另眼看待饼问∮笆蓿”

　? ? 魯迅在“匿名信事件”中也切身經(jīng)歷了侮辱，自尊心受到極大的傷害莱革。而藤野先生作為一名因考試時分?jǐn)?shù)給的嚴(yán)格受到一些留級生怨恨的老師峻堰，毫不猶豫地替魯迅出頭消除流言，責(zé)問造事者的無理盅视。先生的正直無私捐名，絲毫沒有民族偏見的行為，對于一個離鄉(xiāng)背井處處遭受冷眼闹击，生活在鄙視和輕蔑中的弱國子民來說是何等的溫暖镶蹋。

? ? ? 而且平日里藤野先生也分外關(guān)心重視魯迅，細(xì)心詢問講義能不能抄下來，耐心批改糾正講義贺归，擔(dān)心敬重鬼不敢解剖尸體等淆两。

? ? ? 先生的熱情友好，正直拂酣，具有平等精神秋冰，關(guān)心尊重異國青年，這些優(yōu)秀的品質(zhì)在今天看來也許不足為奇婶熬，但在當(dāng)時日本幾乎舉國鄙視中國人的大背景下丹莲，尤顯珍貴。

? ? ? 他走在東京的大街上,就常常遭受少年人的辱罵尸诽。你不但是生活在陌生人中間,而且是生活在陌生人的鄙視和輕蔑中間,請想一想,一個自尊自重的中國人,怎么能忍受這樣的處境?何況魯迅又有那樣的早年記憶,紹興街頭閑人們的指指點點,當(dāng)鋪里高高在上的堂倌的奚落,還有那些從南京旗營里擲出來的石塊和辱罵,都一齊會涌上心頭,將他推入更深廣的屈辱和激憤。

　? 而中國來的許多留學(xué)生盯另，卻是那樣不爭氣性含，非但不從日本人的輕蔑中汲取自我警策的動力，反而以自己的種種乖行鸳惯，不斷地證明那輕蔑的正當(dāng)商蕴。

　? ? 課間放電影，映到日本軍人揮刀砍殺中國人芝发，而圍觀的其他中國人一臉麻木的時候绪商，也有同學(xué)大聲地議論：“只要看中國人的樣子，就可以斷定中國是必然滅亡……”在這些事情的強(qiáng)烈刺激下辅鲸，再加上藤野先生對“我”熱心的希望格郁，不倦的教誨，喚醒了“我”的救國夢独悴。魯迅決定棄醫(yī)從文例书。

? ? ? 和藤野先告別之時，先生送給他一張寫有“惜別”的照片刻炒，還叮囑他將來要寄照片决采，要通信保持聯(lián)系。

? ? ? 事實是自 1907 年兩人離別之后坟奥，先是周樹人失望于自己的狀況树瞭，不肯聯(lián)系藤野；后來是藤野失望于自己的狀況爱谁，不肯聯(lián)系周君晒喷。兩廂自卑之下，這 30 年的跨國師生友誼管行，只落得照片背后兩個字：惜別厨埋。

? ? ? 但藤野先生的照片一直掛在北京寓所的墻壁上，魯迅

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