我覺得寫作最好的經(jīng)驗(yàn)就是模仿和自我凝颇。
我國現(xiàn)代著名作家茅盾就說過筐钟，模仿是創(chuàng)造的第一步揩瞪。當(dāng)代兒童文學(xué)作家曹文軒也說：“模仿是非常非常重要的÷ǔ澹”“不要以為這樣做沒有用李破，過去有些方法還是有一定用處的宠哄。一件事堅(jiān)持了那么多年，總有一定的道理的嗤攻，不要一個(gè)早上就把它全部否定掉毛嫉。”現(xiàn)在有些同志害怕模仿有害于作文個(gè)性化妇菱，對(duì)模仿避之惟恐不及承粤。殊不知，沒有模仿闯团，何來作文個(gè)性化辛臊？何來作文的創(chuàng)新？
大家知道房交，學(xué)習(xí)寫作就得把握寫作的規(guī)矩法度彻舰。怎么把握？通常是從范文中把握候味。這就需要模仿刃唤。模仿到家了，再綜合各家之長负溪，并在這基礎(chǔ)上加以變化透揣，有所前進(jìn)济炎，有所創(chuàng)造川抡，直到形成自己的個(gè)性和風(fēng)格。古今中外须尚，無論哪個(gè)大文學(xué)家大藝術(shù)家崖堤，沒有一個(gè)不是經(jīng)過這條道路的。在古代耐床，揚(yáng)雄《法言》仿《論語》密幔，王逸《九思》仿《楚辭·九章》，李白《擬恨賦》仿江淹《恨賦》撩轰。我國現(xiàn)代偉大作家魯迅就說過胯甩，他是閱讀了一百來篇外國作品后開始《吶喊》《彷徨》等小說創(chuàng)作的。魯迅毫不避諱他的《狂人日記》跟俄國作家果戈里的《狂人日記》之間的師承關(guān)系堪嫂，還承認(rèn)《藥》的結(jié)尾部分留著俄國作家安特萊夫式的陰冷偎箫。大作家們尚且如此，何況中小學(xué)生皆串。
從學(xué)習(xí)語言運(yùn)用的角度說淹办，也需要模仿。語言學(xué)界泰斗呂叔湘先生認(rèn)為恶复，學(xué)習(xí)語言的一般過程怜森，是模仿→變化→創(chuàng)造速挑。他說，“學(xué)習(xí)語言不是學(xué)一套知識(shí)副硅，而是學(xué)一種技能”姥宝，因此學(xué)習(xí)的第一步是模仿，第二步是在模仿的基礎(chǔ)上求變化恐疲，第三步是在靈活變化中求創(chuàng)造伶授。他還強(qiáng)調(diào)，“語文的使用是一種技能流纹，一種習(xí)慣糜烹，只有正確的模仿和反復(fù)的實(shí)踐才能養(yǎng)成∈”中小學(xué)生學(xué)習(xí)寫作疮蹦，是學(xué)習(xí)運(yùn)用語言來表情達(dá)意。試問茸炒，如果不從第一步模仿開始愕乎，怎么談得上創(chuàng)造？只求創(chuàng)造壁公，排斥模仿感论，猶如《百喻經(jīng)》中嘲諷的不愿蓋第一、二層樓紊册，而直接蓋第三層樓的蠢人比肄。
那么，為什么總有人反對(duì)模仿囊陡，說模仿束縛學(xué)生思想芳绩，是造成程式化作文的罪魁禍?zhǔn)啄兀磕鞘且驗(yàn)橛幸恍┩具^于著迷于機(jī)械模仿撞反，對(duì)范文亦步亦趨妥色，不敢越雷池一步，把學(xué)生的作文都變成范文的“克隆”文遏片，這不就千篇一律了嗎嘹害？要知道，我們說的模仿吮便，主要模仿范文的規(guī)矩法度笔呀，旨在讓學(xué)生把握寫作中規(guī)律性的東西。至于怎樣運(yùn)用規(guī)律线衫，那是“戲法人人會(huì)變凿可，奧妙各有不同”，寫出來的作文決不會(huì)都是“克隆”文，而是千姿百態(tài)的枯跑。再說惨驶，模仿是兒童的學(xué)步車，扶著它搖搖晃晃地走敛助，目的是總有一天能離開它蹦蹦跳跳粗卜。魯迅小說在模仿的同時(shí)就有創(chuàng)新，他的《狂人日記》比果戈里的同名作品就“憂憤深廣”纳击。
綜上所述续扔，第一，要模仿焕数；第二纱昧，要正確模仿；第三堡赔，要在模仿的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新识脆。
