No.1考情分析

教師職業(yè)道德部分墅拭，按照往年來看申眼，必出一道14分材料分析題啦鸣，且題目固定潮饱，容易拿分，前提是大家一定要背會本文的內(nèi)容诫给！

【考查形式】每年基本考查2道左右選擇題,一定會考1道材料分析題香拉。

No.2?知識點(diǎn)總結(jié)

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂中狂。

（一）愛國守法熱愛祖國凫碌，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)胃榕，擁護(hù)社會主義盛险。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利苦掘。不得有違背黨和國家方針政策的言行换帜。

（二）愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)鹤啡，勤懇敬業(yè)惯驼，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)揉忘。對工作高度負(fù)責(zé)跳座，認(rèn)真?zhèn)湔n上課端铛，認(rèn)真批改作業(yè)泣矛，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)禾蚕。

（三）關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生您朽，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生换淆。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)哗总，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全倍试，關(guān)心學(xué)生健康讯屈，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺县习、挖苦涮母、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生躁愿。

（四）教書育人遵循教育規(guī)律叛本，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘彤钟，誨人不倦来候，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行逸雹，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神营搅，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)梆砸。

（五）為人師表堅守高尚情操转质，知榮明恥，嚴(yán)于律己辫樱，以身作則峭拘。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明鸡挠。關(guān)心集體辉饱，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事拣展，尊重家長彭沼。作風(fēng)正派，廉潔奉公备埃。自覺抵制有償家教姓惑，不利用職務(wù)之便謀取私利。

（六）終身學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)精神按脚，樹立終身學(xué)習(xí)理念于毙，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)辅搬。潛心鉆研業(yè)務(wù)唯沮，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平堪遂。

【拓展】

愛國守法介蛉，處理的是教師與國家、社會的關(guān)系溶褪，是教師職業(yè)的基本要求币旧。

愛崗敬業(yè)，處理的是教師與教育事業(yè)的關(guān)系猿妈，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求吹菱。

關(guān)愛學(xué)生，處理的是教師與學(xué)生的關(guān)系于游，是師德的靈魂毁葱，是教師職業(yè)道德的核心。

教書育人贰剥，處理的是教師與職業(yè)勞動的關(guān)系倾剿，是教師的天職。

為人師表蚌成，處理的是教師與自己的關(guān)系前痘，是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。

終身學(xué)習(xí)担忧，處理的是教師與自身發(fā)展的關(guān)系芹缔，是教師專業(yè)發(fā)展的動力。

No.3?例題材料：

在一節(jié)語文公開課上瓶盛，當(dāng)我講到“一千萬萬顆行星”這句話時最欠，班上最調(diào)皮的趙強(qiáng)同學(xué)突然陰陽怪氣地問道：“老師示罗，‘萬萬’是什么意思？”惹得全班同學(xué)哄堂大笑芝硬。面對聽課老師們關(guān)切的目光蚜点，我平靜地說：“大家都知道‘萬萬’等于‘億’，那么拌阴，這里為什么不用‘億’而用‘萬萬’呢绍绘？”全班同學(xué)馬上安靜下來，開始認(rèn)真思考迟赃，并且發(fā)表了自己的看法陪拘。大家討論完后，我進(jìn)行了分析和總結(jié)纤壁，最后我又問了一句：“請大家想想左刽，今天這一‘額外’的收獲是怎么來的呢？大家要感謝誰呢摄乒？請讓我們用掌聲表達(dá)對他的謝意悠反！”大家把目光轉(zhuǎn)向趙強(qiáng)同學(xué)残黑，對他鼓起掌來馍佑，趙強(qiáng)不好意思地低下了頭。

為了進(jìn)一步了解趙強(qiáng)的情況梨水，我決定進(jìn)行家訪拭荤。他知道后，立刻緊張起來疫诽，他特意找到我舅世，叫我千萬別向他爸媽告狀。因為從前的老師經(jīng)常告他狀奇徒，事后他總免不了皮肉之苦雏亚，所以至今心有余悸。我安慰他：“不用擔(dān)心摩钙，我只是想更多地了解你罢低。”那天胖笛，我在他家网持，他因為害怕，躲在房間不敢出來长踊，但不時探出頭來想聽我講些什么功舀。在他爸媽面前，我不但沒有告他的狀身弊，反而夸獎他的進(jìn)步辟汰×星茫回到學(xué)校，他對我說：“老師帖汞，你真夠朋友酿炸，以后瞧我的！”此后涨冀，我經(jīng)常在課后找機(jī)會針對他學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)填硕，還專門針對他的學(xué)習(xí)情況制定教學(xué)計劃。趙強(qiáng)很努力鹿鳖，在各方面都有了進(jìn)步扁眯，像變了個人似的。

問題：

請結(jié)合材料翅帜，從教師職業(yè)道德的角度姻檀，評析“我”的教育行為。

【答案要點(diǎn)】

材料中的“我”的教育行為符合了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008修訂）的要求涝滴。

（1）關(guān)愛學(xué)生绣版。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格歼疮，平等公正對待學(xué)生杂抽。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友韩脏。保護(hù)學(xué)生安全缩麸，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益赡矢。不諷刺杭朱、挖苦、歧視學(xué)生吹散，不體罰或變相體罰學(xué)生弧械。材料中的“我”沒有因為趙強(qiáng)同學(xué)的調(diào)皮搗蛋而忽視他或懲罰他，而是平等對待他所提出的問題空民，引導(dǎo)學(xué)生思考刃唐，充分尊重了其人格，并為了了解他袭景，而對他進(jìn)行家訪唁桩，關(guān)心他，了解他的情況耸棒。體現(xiàn)了“關(guān)愛學(xué)生”的師德要求荒澡。

（2）教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律与殃，實(shí)施素質(zhì)教育单山。循循善誘碍现，誨人不倦，因材施教米奸。培養(yǎng)學(xué)生良好品行昼接，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展悴晰。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)慢睡。材料中，面對學(xué)生臨時提出的奇怪問題铡溪，“我”巧妙地變奇怪的問題為有趣的問題漂辐，引導(dǎo)大家積極思考、討論棕硫，循循善誘髓涯、誨人不倦，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展哈扮。體現(xiàn)了“教書育人”的師德要求纬纪。

（3）愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)滑肉，志存高遠(yuǎn)包各，勤懇敬業(yè)，甘為人梯赦邻，樂于奉獻(xiàn)髓棋。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課惶洲，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生膳犹，不得敷衍塞責(zé)恬吕。材料中“我”在課堂上面對問題情境，有條不紊地處理须床，進(jìn)行教學(xué)铐料；課下還繼續(xù)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生情況豺旬，以更好地開展教育教學(xué)活動钠惩，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。體現(xiàn)了“愛崗敬業(yè)”的師德要求族阅。

綜上所述篓跛，材料中“我”的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得我們學(xué)習(xí)坦刀。