每個孩子都是一顆花的種子灰羽，只不過每個人的花期不同驮履。有的花，一開始就會很燦爛的綻放廉嚼，有的花玫镐，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了怠噪，自己的那顆還沒動靜就著急恐似，相信是花，都有自己的花期傍念。細(xì)心地矫夷，呵護(hù)自己的花，慢慢的看著長大憋槐，陪著他（她）沐浴陽光風(fēng)雨双藕，這何嘗不是一種幸福。相信孩子阳仔，靜等花開忧陪。也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花，因為他是參天大樹驳概！
看到這段文字赤嚼，我有與作者感同身受的體驗。大約十多天前顺又，一次在周末，我的情緒沒有控制好等孵。我做了一件讓我非常后悔的事稚照。
當(dāng)時我感覺孩子并沒有積極主動開始做，我認(rèn)為他該做的事俯萌，并且我也沒有意識到我內(nèi)心的焦慮果录。
不淡定的我，由引導(dǎo)失敗到抓狂咐熙、憤怒弱恒，智商為零，甚至還動了兩下手棋恼。
我深刻體會到返弹，我與孩子聯(lián)接斷裂的時的內(nèi)疚與失落感锈玉，我發(fā)現(xiàn)這完全不像平時的我。
如果我沒有學(xué)過《游戲力》义起、《非暴力溝通》等等內(nèi)容的話拉背，可能我對我的行為還不至于如此內(nèi)疚。甚至可能還會奉行“棍棒教育”默终。所以當(dāng)時的內(nèi)疚感非常的強烈椅棺。
我形容當(dāng)時的自己，就像一頭手握“空杯”并且失控的大象齐蔽，沖進(jìn)了瓷器店两疚。
之后，我聽了N遍樊登講讀的《不吼不叫》含滴，《非暴力溝通》書中介紹：減少吼叫的最有效辦法诱渤，就是尋找情緒觸發(fā)器，并且把吼叫事件記錄下來蛙吏。
回想當(dāng)時的情況源哩，我用“游戲力”來解釋的話，就是自己的“愛之杯”空了鸦做，我那幾句催促的話励烦，以及之后的粗野行為，讓孩子的“愛之杯”也見底了泼诱。
正巧周日晚上和歐文亞隆的韋芳老師有一個小時的微信訪談坛掠。
韋芳老師也在通過一些技術(shù)方式，輔導(dǎo)我從事件中走出來治筒，讓我有機會觀察當(dāng)時的我屉栓。我認(rèn)識到，當(dāng)時的我并沒有從自我關(guān)系以及家庭關(guān)系中得到認(rèn)同和滋養(yǎng)耸袜。
其實友多，一個看似親子關(guān)系的事件，本質(zhì)上是大人的自我認(rèn)同不足堤框，我的需求沒有得到滿足域滥。
所以當(dāng)時，孩子媽媽在孩子面前替我辯解蜈抓，“爸爸也很不容易启绰，工作很忙，還有學(xué)習(xí)任務(wù)沟使，還要照顧這個家委可，并且還經(jīng)常關(guān)注你的學(xué)習(xí)”，當(dāng)我聽到這些腊嗡，感覺憤怒的“氣球”着倾，被戳了一個洞拾酝，我的憤怒情緒在逐漸減少。
可是屈呕，我內(nèi)心的愧疚和自責(zé)微宝，卻源源不斷卻涌上心頭。通過之前的學(xué)習(xí)我也明白虎眨，這樣的心理狀態(tài)蟋软，同樣是一個不認(rèn)同自己的狀態(tài)，同樣會讓“愛之杯”需要“蓄杯”嗽桩。
我的原生家庭的影響岳守，30多年的行為模式，以及面對孩子各種狀況時的自動化“脫口而出”碌冶，真的不是一朝一夕可以完全改變的湿痢。
因為這些都是通過在生活中的體驗而習(xí)得的，如果我們育兒育己扑庞，只停留在理性層面譬重，學(xué)習(xí)再多再先進(jìn)的育兒理論，而不在生活中體驗的話罐氨，我們也難以內(nèi)化臀规、吸收成為我們行為模式的一部分。
事后的反思：當(dāng)一個人能處理好自我內(nèi)在的關(guān)系的時候栅隐，家庭中的親密關(guān)系才能產(chǎn)生良性互動和滋養(yǎng)塔嬉，然后才能惠及周圍的人際關(guān)系。所以租悄，認(rèn)同和接納自己是要在自我成長過程中不斷反復(fù)體驗和感受谨究，最后內(nèi)化成為自己的一個能力。
