火龍果 金鳳花 土雞蛋? 水仙花
白馬寺? 青羊?qū)m? 黑龍江?
1.由字及詞畦贸，由詞及句
對(duì)字——對(duì)詞——5字
循序漸進(jìn)八堡。
不講平仄
2.明辨四聲樟凄，調(diào)整平仄
3.貫通修辭，提升語(yǔ)感
對(duì)聯(lián)里包含了所有修辭兄渺。
疊字聯(lián)
比喻缝龄，有高雅，有雅俗
擬人
擬人挂谍，
能使一粒沙跳舞叔壤，能使一朵花哭泣。
夸張
雙關(guān)
頂針
回文
中國(guó)語(yǔ)言大美口叙！培養(yǎng)孩子對(duì)孩子對(duì)中國(guó)文字的自豪感炼绘。
我們走得太快，掉落太多庐扫。
4悅納文化饭望，獲得審美
三、詩(shī)教
1.抄讀為上形庭，師生同背
張煒:好的文章要一筆一筆抄下來(lái)铅辞，以體味從字到文的過(guò)程，感受文字的意義萨醒。古文要抄下來(lái)斟珊，詩(shī)要抄下來(lái)。這些辦法好像太笨太慢富纸，但有以一當(dāng)十之功囤踩。時(shí)代強(qiáng)加給我們的精神疾患，比如浮躁晓褪、恍惚堵漱，不求甚解，被我們用抄寫(xiě)——這個(gè)古老而簡(jiǎn)單的方法給遏制了涣仿。時(shí)代越快勤庐，我們就越慢示惊。當(dāng)我們進(jìn)入了一個(gè)緩慢的系統(tǒng)之后，時(shí)代的流行病毒對(duì)我們也就無(wú)可奈何了愉镰。
抄寫(xiě)好的經(jīng)典的東西米罚。
指名學(xué)生把想學(xué)的詩(shī)抄在黑板上，請(qǐng)學(xué)生查資料丈探，請(qǐng)學(xué)生上課录择。
學(xué)生跟老師讀，男女生讀碗降，分組讀隘竭，同桌讀，所有人一起背形成磁場(chǎng)遗锣，震動(dòng)記憶的細(xì)胞货裹。
師生共讀，共背精偿。
2.短詩(shī)“串”教弧圆，長(zhǎng)詩(shī)“分”教
四時(shí)風(fēng)物，李白看山笔咽，杜甫望月搔预，大漠邊塞。
根據(jù)時(shí)令特點(diǎn)來(lái)教詩(shī)歌叶组，風(fēng)吹到哪頁(yè)教哪頁(yè)拯田。
沿中國(guó)地圖教古詩(shī):要立體地教古詩(shī)。
3.古詩(shī)今譯甩十，詩(shī)心萌動(dòng)
