思維導(dǎo)讀閱讀法卡儒，讓你快速透視一本書(shū)
一田柔、書(shū)的相關(guān)知識(shí)及為什么要買書(shū)
（一）書(shū)的相關(guān)知識(shí)
1. 世界上最小的書(shū) ，是一本納米書(shū)骨望，寬0.07毫米硬爆，長(zhǎng)0.1毫米，名字叫《蘿卜城的小特德》擎鸠。
2. 中國(guó)第一本紙質(zhì)書(shū)是《三國(guó)志》
3. 世界上最大的書(shū)杜登德語(yǔ)大詞典
4.世界上最厚的書(shū)《大不列顛百科全書(shū)》
5.世界上最大的百科全書(shū)《永樂(lè)大典》
6.世界上流傳最廣的書(shū)《圣經(jīng)》
7. 世界上最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)《源氏物語(yǔ)》
8.中國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》
9.最早的軍事著作：《孫子兵法》
（二）為什么要買書(shū)
你平常買書(shū)嗎缀磕？每個(gè)月都會(huì)買書(shū)，好像家里都堆著一堆書(shū)劣光，什么地方都有袜蚕，客廳里有、臥室里有绢涡、衛(wèi)生間里牲剃、有的包括廚房里也有，但是好像沒(méi)有一本書(shū)讀完的雄可≡涓担看來(lái)讀書(shū)是為了獲得成長(zhǎng)，不看就是浪費(fèi)時(shí)間数苫。買書(shū)不是病聪舒，買起來(lái)真要命！我們買書(shū)的原因:
（1）大咖推薦虐急，很多大咖推薦這本書(shū)箱残，所以你不假思索的買了。
（2）網(wǎng)站優(yōu)惠活動(dòng)止吁，買書(shū)因?yàn)榫W(wǎng)站活動(dòng)打折了滿200送100被辑，所以你會(huì)買書(shū)燎悍。
（3）別人推薦，別人說(shuō)這本書(shū)好敷待，所以你買间涵。
（4）單純的外貌協(xié)會(huì)，看到一本書(shū)的封面榜揖，覺(jué)得好看就買了勾哩。
（三）知識(shí)的形成圈
1.知識(shí)，我們?nèi)说某砷L(zhǎng)離不開(kāi)知識(shí)举哟、能力思劳、意識(shí)。知識(shí)從哪來(lái)妨猩，最簡(jiǎn)單的獲得方式就是閱讀潜叛，我們常說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)。真正的閱人無(wú)數(shù)壶硅，是要學(xué)會(huì)從別人過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)里面找到你所需要的東西威兜。
2.能力，知道不等于能夠做到庐椒。很多小伙伴在一本書(shū)以后椒舵，他沒(méi)有辦法把上面的內(nèi)容進(jìn)行有效的遷移，自然沒(méi)有辦法讓自己的行為發(fā)生變化约谈，從而產(chǎn)生意識(shí)的改變笔宿。所以知識(shí)加意識(shí)，需要有效的行動(dòng)棱诱，這樣才能掌握能力泼橘。舉例:開(kāi)車
3.意識(shí)，久而久之迈勋、習(xí)以為常炬灭，你就把知識(shí)變成能力把能力形成了習(xí)慣，習(xí)慣就是潛意識(shí)當(dāng)中那些無(wú)意識(shí)都會(huì)做的行為和動(dòng)作靡菇，所以當(dāng)你的閱讀成為一種習(xí)慣担败，當(dāng)你的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，那你就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)秀的人镰官。
二、思維導(dǎo)圖閱讀法
我們既然選擇了書(shū)吗货，拿上書(shū)以后我們就閱讀泳唠，但我們需要進(jìn)行思維導(dǎo)圖的閱讀法的方式是什么，我把思維導(dǎo)圖的內(nèi)容進(jìn)行有效的整理和串聯(lián)宙搬，其目的是在我們簡(jiǎn)單的理解上不斷的加深它的寬度以及它的高度笨腥。思維導(dǎo)圖是思維的工具拓哺，它的關(guān)鍵詞叫做放射性和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，它充分利用大腦的思考方式脖母，圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)出來(lái)士鸥，形成圖示化網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的思維工具，他將我們腦海里的想法谆级，以畫(huà)畫(huà)的形式來(lái)幫助進(jìn)行有效的思考烤礁，它看上去像陽(yáng)光一樣，四面八方發(fā)射開(kāi)來(lái)肥照，這其實(shí)是我們大腦喜歡的方式脚仔。
因?yàn)樵诿糠N信息進(jìn)入我們的大腦以后，不管它是感覺(jué)記憶或者想法舆绎，都會(huì)成為一個(gè)思考的中心鲤脏，然后向太陽(yáng)一樣向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性的立體結(jié)構(gòu)吕朵。舉例:春天腦海中是什么樣的猎醇？浮出的畫(huà)面:春天來(lái)了小草綠油油的景象；春天來(lái)了努溃，脫下厚厚的冬裝硫嘶，換上外套；春天來(lái)了茅坛，五顏六色的花很漂亮音半；春天來(lái)了，我們一起去春游贡蓖。這些聯(lián)想加起來(lái)就形成了記憶曹鸠，我們的一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。
所以斥铺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彻桃，在思維導(dǎo)圖的繪制過(guò)程當(dāng)中，其實(shí)我們就需要集中聽(tīng)晾蜘、說(shuō)邻眷、做為一身，同時(shí)運(yùn)用到我們的眼睛剔交、大腦和手創(chuàng)造出屬于自己的作品肆饶，大大提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在思維導(dǎo)圖閱讀過(guò)程當(dāng)中呢岖常，要保持高度的專注驯镊，帶著尋寶的眼光去找尋你要的寶藏，這個(gè)過(guò)程就像我們的大腦打開(kāi)了聯(lián)想和想象的大門(mén)，幫助你更好地記住閱讀的內(nèi)容板惑，用圖像的方式進(jìn)行理解和記憶橄镜。
思維導(dǎo)圖的讀法的過(guò)程中，我們需要打開(kāi)聯(lián)想的大門(mén)冯乘，聯(lián)想就是當(dāng)一種事物和另外一種事物相類似的時(shí)候洽胶，往往會(huì)從這件事情引起對(duì)另外一件事情的聯(lián)想，把記憶的材料和體驗(yàn)過(guò)的事情結(jié)合起來(lái)裆馒，記憶效果會(huì)更好姊氓。在單詞發(fā)音相似的、有意義相似的這些都可以用利用相似聯(lián)想法幫助記憶领追。
1.形象法：把偏旁和文字的字義產(chǎn)生形象的關(guān)聯(lián)他膳，建立起更多的連接點(diǎn)，形成有效的識(shí)別和記憶绒窑。
2.情景法：把需要記憶的內(nèi)容和過(guò)往的情緒產(chǎn)生聯(lián)系棕孙，讓情景帶動(dòng)感觀有效記憶，就是那些看到些膨、聽(tīng)到蟀俊、聞到、嘗到和摸到的感官有效記憶订雾。擾:用手才能撓肢预，繞:有絲才能繞，曉:太陽(yáng)出來(lái)看見(jiàn)了洼哎。跑:有腳才能跑烫映，抱:有手才能抱，操:深深胳膊做做操噩峦，燥:大地著火太干燥锭沟，跺:生起氣來(lái)直跺腳。
3.語(yǔ)意法:根據(jù)字行或者字義產(chǎn)生新的意義和字詞之間產(chǎn)生聯(lián)系识补。
三族淮、思維導(dǎo)圖閱讀法的四個(gè)步驟:
步驟一:瀏覽（預(yù)習(xí)）快速和隨意的通讀全文，形成基本框架凭涂、難易程度和生疏比例的概念祝辣。
步驟二：時(shí)間計(jì)劃（學(xué)習(xí)）制定閱讀計(jì)劃按照時(shí)間，按時(shí)間可分為：長(zhǎng)和短切油，計(jì)劃合適的閱讀量蝙斜，閱讀內(nèi)容可以比現(xiàn)有程度和難度高一點(diǎn)點(diǎn)，通過(guò)努力可以輕松完成澎胡，保持愉悅的心情有利于閱讀能力和理解能力的提高孕荠。
步驟三绢片、五分鐘筆記（復(fù)習(xí)）讀懂主題和關(guān)鍵知識(shí)注意力集中，激活視覺(jué)思維通過(guò)五分鐘筆記了解主題自己感興趣和新的知識(shí)岛琼。
步驟四：總結(jié)（回顧）明確主題，回顧內(nèi)容和知識(shí)框架巢株，獲得新的知識(shí)與以往知識(shí)形成關(guān)聯(lián)
四槐瑞、思維導(dǎo)圖閱讀法的四個(gè)層次
1.基礎(chǔ)閱讀:字、詞阁苞、句子
2.檢視閱讀:結(jié)構(gòu)困檩、框架
3.分析閱讀:深度理解、言外之意
4.主題閱讀:建立意識(shí)那槽、豐富觀點(diǎn)
五悼沿、快速閱讀讓你海量閱讀
一、從閱讀方式來(lái)看,閱讀分為:
1骚灸、慢讀,按照字糟趾、詞、句逐個(gè)來(lái)讀,一般稱為傳統(tǒng)閱讀法甚牲。
2义郑、快速閱讀,即從文字材料中迅速接收有用信息的閱讀法。
快速閱讀是一種“眼腦直映”式的閱讀方法,它是將書(shū)面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后所產(chǎn)生的整體文字圖像,直接傳送到右腦以圖像的形式記憶住,之后再由大腦將文字圖像解析出來(lái)丈钙》峭裕快速閱讀這種“眼腦直映”式的閱讀的方法省略了語(yǔ)言中樞和聽(tīng)覺(jué)中樞這兩個(gè)可有可無(wú)的中間環(huán)節(jié),即文字圖像直接映入右腦記憶中樞進(jìn)行記憶,然后通過(guò)左右腦的相互協(xié)調(diào)處理,再進(jìn)行文字的復(fù)述和理解。這是一種單純運(yùn)用視覺(jué)的閱讀方式雏赦。
在傳統(tǒng)閱讀法中,書(shū)面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后,視網(wǎng)膜要把這種物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過(guò)程,傳送到大腦的視覺(jué)中樞,由視覺(jué)中樞處理后再傳達(dá)到語(yǔ)言中樞,語(yǔ)言中樞再傳遞到聽(tīng)覺(jué)中樞,最后由聽(tīng)覺(jué)中樞傳輸?shù)接洃浿袠薪袤稀＿@是一個(gè)自己讀給自己聽(tīng)的過(guò)程,即使是高水平的默讀也是如此,只不過(guò)外部動(dòng)作控制得比較好罷了。所以,一般人在(以傳統(tǒng)閱讀法)閱讀時(shí),實(shí)際上是在“讀書(shū)”,而不是在真正“看書(shū)”星岗。
傳統(tǒng)閱讀模式圖:眼睛→視覺(jué)中樞→語(yǔ)言中樞→聽(tīng)覺(jué)中樞→理解記憶
快速閱讀模式圖:眼睛→視覺(jué)中樞→理解記憶
經(jīng)上述比較分析,可以看到:快速閱讀法只是將人們自身就具有對(duì)圖像的識(shí)別方法填大，運(yùn)用到文字的閱讀中去,改變?nèi)藗兌嗄陙?lái)形成的傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣,這是完全可以作得到的,也是人人都能學(xué)會(huì)的。所以說(shuō),“一目十行,過(guò)目不忘”并不神奇伍茄。
