辰辰入校的時候2周6個月大，是個可愛的男孩乐横。讓我們先來看看他的情況：
干預前辰辰的表現：
1.膽小怕生今野、情緒不佳、依賴性強条霜，依賴外婆，不愿意進課室蛆楞；
2.家里包辦過多，缺少運動豹爹，認知理解弱矛纹，對指令不配合；
4.沒有跳的意識，不會雙腳跳離地面艾君；
5.前庭反應不足肄方，四肢力量弱，經常坐著或躺著权她；
干預過程：
1.建立感情，穩(wěn)定情緒蝴罪，適應環(huán)境步清；
上第一節(jié)課的時候要门，辰辰是外婆抱著廓啊，父母陪同來的。
他不愿意離開外婆的懷抱狂巢，不想進感統(tǒng)室书聚，于是第一節(jié)課就讓他外婆抱著辰辰進來，一邊詢問兒童基礎信息一邊試著與辰辰互動雌续，陪玩。
通過簡單溝通受啥，第二節(jié)課讓外婆趁辰辰不注意的時候出去鸽心。
為了穩(wěn)定情緒滚局，觸覺按摩是必不可少的顽频，采取比較溫和的教學方式，營造輕松的教學氛圍嘁圈，培養(yǎng)安全感，不讓他感到進感統(tǒng)室有壓力最住，在這期間我會留意辰辰喜歡的玩具或感覺，留做日后的強化物轧粟。
經過一周的訓練仗岖，情緒開始穩(wěn)定览妖，適應了感統(tǒng)室的環(huán)境轧拄，跟我建立了良好的情感讽膏，可以自己進來上課了。
2.培養(yǎng)聽指令的意識俐末，建立規(guī)則意識
情緒穩(wěn)定之后奄侠，建立規(guī)則意識就尤為重要。
前期我選擇在陪玩垄潮，互動中部分介入。在陪玩中加入一些簡單明了的指令旅急，這時也會加入一些強化（高頻強化）牡整，為建立規(guī)則做準備。
在陪玩過程中辰辰總是喜歡坐著或者躺在逃贝，我就會發(fā)指令站好，并輔助他站好泥从，站好之后就立刻強化他喜歡的玩具；
中期時我會做一些指令反應的訓練歉闰，通過一些簡單的項目如蹲起，仰臥起坐和敬，還有就是扔自己擦鼻涕的紙巾等。當然辰辰沒有想象的那么配合啤它，偶爾會通過哭鬧舱痘，有時還會有攻擊行為來逃避不想做的項目。這時只有堅持原則輔助完成或者忽視芭逝，慢慢的，他的配合度就提升上來台妆，規(guī)則意識也就建立起來了胖翰。
3.提升下肢力量，培養(yǎng)跳的能力
辰辰不會雙腳跳離地面萨咳，四肢力量都較弱，大運動相當落后鹃两，讓他跳起來成為了首要目標靶壮。
我制定了一系列的以跳為目標的訓練計劃如培養(yǎng)跳的意識，加強四肢力量腾降。
通過四肢爬、蹲起抗果、跳大籠球奸晴、仰臥起坐等項目進行訓練.由于前期建立了良好的規(guī)則意識。
辰辰的配合提高寄啼，進步也很快代箭，很快就有了跳的意識涕刚；
下一步就是能跳起來，通過跳蹦床杜漠、高臺跳、平地向前跳盼樟、跳障礙等訓練锈至，一個月左右辰辰就能跳起來了，當然這與辰辰父母在家的訓練也是離不開裹赴。
根據家長反饋棋返，平時在家非常喜歡爬，蹲睛竣，跳求摇，也有帶去游樂場跳蹦蹦床。
下一期我們將一起來見證辰辰寶寶的最終干預成果与境，請大家持續(xù)關注我們。
