“老師，我已經(jīng)學(xué)一年琴了怕享，但感覺自己還沒有開竅鸥印，彈得不好聽…”
“看見兒子邊練習(xí)邊哭震束，我的心都碎了淑倾！老師你說(shuō)怎么辦…”
“我們家娃是不是天生反應(yīng)慢新锈，悟性差呀？怎么彈來(lái)彈去都是老樣子眶熬？”
在曼曼的教琴生涯里妹笆，聽到了各式各樣的學(xué)琴問題。有抱怨孩子不聰明娜氏，沒長(zhǎng)進(jìn)的拳缠，有說(shuō)老師不好的。而曼曼對(duì)于這些贸弥，只想說(shuō)一句“沒有教不好的學(xué)生脊凰，只有選不好的老師∶龋”
你要相信每個(gè)人都有無(wú)限的潛能，現(xiàn)在需要做的只有一件事切省，找個(gè)稱心如意的老師領(lǐng)進(jìn)門最岗。老師選不好，直接影響對(duì)音樂的興趣朝捆，音樂技能的正確與否般渡，堅(jiān)持下去的動(dòng)力和日后的發(fā)展。那如何才能選對(duì)老師？曼曼以選鋼琴老師為例驯用，告訴你其中的奧妙脸秽。
一、如果你想走上專業(yè)道路蝴乔，一開始就要找個(gè)專業(yè)的老師记餐。
世界頂尖鋼琴家李云迪，七歲開始學(xué)琴薇正。而他為了找個(gè)好老師片酝，全家人從重慶搬到深圳，最后拿到了世界最權(quán)威的鋼琴比賽-肖邦國(guó)際鋼琴大賽金獎(jiǎng)挖腰。而李云迪的金牌鋼琴教練雕沿，就是執(zhí)教學(xué)生獲獎(jiǎng)數(shù)，比中央音樂學(xué)院和上海音樂學(xué)院還多的但昭義教授猴仑。
所以稳衬，如果想在音樂上有所建樹，對(duì)自己有要求坐漏，就選個(gè)專業(yè)的老師薄疚。用行內(nèi)的話說(shuō)，專業(yè)老師說(shuō)一句赊琳，好過(guò)業(yè)余老師說(shuō)十句街夭。所以，選老師這件事情躏筏，我們不要將就板丽。建議選擇高校鋼琴系或者音樂教育系的鋼琴老師，或者琴行里高價(jià)錢的老師趁尼。只要你想埃碱，沒有什么做不到的。
二酥泞、如果你想自?shī)首詷费獾睿蔷驼覀€(gè)你喜歡的老師。
人與人之間的關(guān)系很微妙芝囤，很多時(shí)候都取決于第一印象似炎。所以辛萍，既然玩音樂的目標(biāo)是自?shī)首詷罚蔷驼乙粋€(gè)自己喜歡的老師來(lái)取悅自己羡藐，這樣學(xué)起來(lái)才更起勁贩毕。
那何為好老師呢欧啤？
陽(yáng)光睛藻，正能量，能跟孩子玩音樂玩游戲邢隧，能讓孩子舍不得下音樂課店印，對(duì)音樂愛不惜手，在音樂課堂里歡聲笑語(yǔ)倒慧，那這樣的老師是啟蒙的好老師按摘。
那如何才能找到德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟?/blockquote>哈哈，曼曼是一個(gè)不錯(cuò)的選擇纫谅。如果你離我較遠(yuǎn)炫贤，或者不喜歡上網(wǎng)絡(luò)課的話，可以多給孩子上音樂體驗(yàn)課付秕，細(xì)心觀察他的反應(yīng)兰珍，跟老師的互動(dòng)，還可以通過(guò)陪孩子上課询吴，認(rèn)真聽講掠河，用親身感受去檢驗(yàn)這課程和老師是否合適。
不要怕麻煩猛计，多上幾個(gè)老師的課唠摹，總有一個(gè)適合你。
好的老師能帶你走進(jìn)音樂的天堂奉瘤，能讓你在音樂的夢(mèng)想王國(guó)里馳騁勾拉，而不是一味枯燥地練習(xí)。
三盗温、變著法子考老師藕赞，讓老師符合你的口味。
好的老師卖局，特別是學(xué)到一定程度以后斧蜕，對(duì)音樂的理解已經(jīng)不會(huì)只停留在譜面上，他會(huì)從音樂技巧吼驶，情感惩激，技術(shù)和你的出錯(cuò)點(diǎn)如何糾正等方面做全方位的指導(dǎo)。所以蟹演，你也可以試試提早預(yù)習(xí)功課风钻，現(xiàn)場(chǎng)試探老師的知識(shí)功底，從而判斷她是否合你口味酒请。
譬如羞反，你即將要彈一首《茉莉花》的曲子布朦，你可以先度娘一下這首歌的背景：最早與現(xiàn)代版本相似的《茉莉花》歌詞收編在明朝萬(wàn)歷年間（1573－1620）馮夢(mèng)龍的《掛枝兒》中；《茉莉花》歌詞的前身最早刊載于清朝乾隆年間（1764－1774）的戲曲劇本集《綴白裘》昼窗，在《綴白裘》中收錄的《花鼓曲》共有12段唱詞是趴，敘述的是《西廂記》中“張生戲鶯鶯”的故事，前兩段唱詞以重疊句稱為《鮮花調(diào)》澄惊，也有從其為基礎(chǔ)發(fā)展的稱為《茉莉花》唆途。專業(yè)音樂老師骡技，能教你把泳池里的塑料鱷魚演奏成濕地里的饑餓鱷魚。然后再看看這首歌的感情基調(diào)：歌詞基本上以反映青年男女純真愛情為主題。所以彈琴時(shí)要委婉充滿深情掸驱。
接著肛搬，再看看《茉莉花》的曲式：全曲有點(diǎn)起承轉(zhuǎn)合的味道，沒有用傳統(tǒng)的Aba曲式毕贼，而是用同一曲調(diào)演唱三段歌詞温赔，三段的結(jié)束音為下抑，并增加了以翻高拖腔做結(jié)束鬼癣。
研究了這么多以后陶贼，你就可以從背景，曲式扣溺，情感三方面入手骇窍，考考你可敬又可愛的老師。如果老師的回答能讓你耳目一新锥余，那恭喜你腹纳，老師很有范。如果老師有點(diǎn)回答不下來(lái)驱犹，也不要一錘定音說(shuō)老師不好嘲恍，多做幾個(gè)功課，多從其他方面再考量一下老師雄驹。用心的老師佃牛，如果碰到你不懂的地方回答不上來(lái)時(shí)，起碼下節(jié)課她會(huì)備課医舆，避免這種事繼續(xù)發(fā)生俘侠。總之象缀，你想學(xué)到什么，就怎樣考老師爷速，讓老師符合你的需求央星。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人惫东±蚋”選對(duì)老師后，剩下的就需要你多思考廉沮，多練習(xí)颓遏，多針對(duì)性高效練習(xí)，才能在音樂造詣上越走越遠(yuǎn)了滞时。音樂這事情是完全符合一萬(wàn)小時(shí)定律的叁幢。曼曼期待看到脫變的你哦！
