? ? ? 編輯這篇文章的時(shí)候誓军，這個(gè)輟學(xué)近兩年的孩子已回到學(xué)校巾腕，且完成了今年的中考，順利考進(jìn)了當(dāng)?shù)刈詈玫母咧小?/p>
爸爸這次來咨詢闪湾，是來詢問如何在暑假冲甘，幫助孩子完成高中過度，以及將來高中三年如何更好的幫助孩子途样。
爸爸很了不起江醇，孩子的每一步，他都用心的參與著何暇。才有了孩子的回歸與逆襲陶夜。
我要說的是，這個(gè)過程實(shí)在是太艱難了裆站，真不是所有家長(zhǎng)都能像這個(gè)爸爸這樣条辟。有的爸爸不愿意或者沒有耐心參與孩子教育，有的媽媽充滿了負(fù)面的情緒遏插。對(duì)于改變和幫助孩子沒有信心捂贿，只是在糟糕的狀態(tài)里沉溺纏繞。
在尊重保密原則的前提下胳嘲，家長(zhǎng)也希望這個(gè)案例分享出來厂僧，去幫助和喚醒，鼓舞更多的家長(zhǎng)了牛。
大體過程如下（咨詢內(nèi)容不暴露）
? ? ? ? 一颜屠，我還有兩年活頭
? 男孩兒14歲。輟學(xué)鹰祸，宅在家里甫窟，什么也不干，不想活蛙婴，不服管教粗井。媽媽帶來咨詢。
青春期孩子的指導(dǎo)咨詢，了解情況爭(zhēng)得孩子同意浇衬，建議家長(zhǎng)回避懒构。
基本情況:孩子不太主動(dòng)，明顯防御耘擂，情緒非常低落胆剧，生命能量狀態(tài)非常低。垂頭耷腦醉冤，不愿說話秩霍，慢慢在溝通中也流露出他目前的情況是不想上學(xué)，說不出原因蚁阳，就是不想上铃绒。討厭老師。討厭爸爸韵吨，不想聊爸爸匿垄，恨不得殺他移宅。也討厭媽媽归粉，說她除了嘮叨除了鬧還會(huì)什么!對(duì)外在世界充滿敵視。
【負(fù)性經(jīng)歷】
小學(xué)被老師訓(xùn)漏峰，作業(yè)做不好被媽媽打糠悼，小時(shí)候除了作業(yè)就是挨揍，爸爸不管浅乔。（講了一些小時(shí)候的負(fù)性故事倔喂，眼睛里沒有光，講到明明很疼的地方靖苇，也不哭席噩，看樣子已經(jīng)習(xí)慣了“隔離”，逃避自己的情緒了）
初中開始贤壁，媽媽覺得“管不了”悼枢，沖老公鬧，讓爸爸管脾拆，爸爸不明白情況也會(huì)“揍”馒索。物理老師譏諷他，家長(zhǎng)說“咋不說別人肯定你沒做好名船〈律希”更加討厭家長(zhǎng)，開始不愿意給他們說話渠驼。自訴物理老師就像小學(xué)那個(gè)欺負(fù)他的老師蜈块，煩老師，不能看見他們，老師要用異樣的眼神對(duì)自己或者諷刺的時(shí)候百揭，恨不得站起來掀桌子拘哨，怕同學(xué)們笑話自己瘋子。不想在學(xué)校呆信峻。
【成長(zhǎng)情況】
媽媽工作相對(duì)松散倦青，爸爸在外地公務(wù)員比較忙，孩子的教育一開始主要以媽媽負(fù)責(zé)盹舞，媽媽習(xí)慣了以孩子為中心产镐，與老公的連接也比較少。這樣自動(dòng)化的家庭氛圍中踢步，爸爸的爸爸介入就越來越少癣亚，慢慢在概念里覺得孩子教育的事情和自己沒有關(guān)系一樣。于是爸爸長(zhǎng)期忙碌在外获印，在孩子教育和家庭大多是缺席的述雾，媽媽一直以來有負(fù)面的情緒，會(huì)對(duì)先生的缺席有很多的不滿兼丰。又不會(huì)正向積極主動(dòng)的表達(dá)玻孟。常常自動(dòng)化的怨氣和指責(zé)甚至吵鬧。媽媽吵鬧之后鳍征，自己各種情緒自動(dòng)化發(fā)作黍翎，會(huì)當(dāng)著孩子的面哭，抱怨艳丛，孩子很小的時(shí)候就形成一個(gè)認(rèn)知匣掸，媽媽的這種不幸都是因?yàn)榘职郑前职制圬?fù)媽媽氮双，爸爸不負(fù)責(zé)任碰酝，爸爸不管家。孩子非常痛恨厭惡爸爸戴差。有他沒他都一樣送爸。成天一起吃飯的就是自己和媽媽。感覺爸爸都不是這個(gè)家里的造挽，媽媽也疑神疑鬼的各種抱怨和鬧碱璃。
【癥狀】
? 煩躁杈绸，不想活醉拓，覺得自己活不了兩年所坯。會(huì)想著跳下去會(huì)怎樣棺牧，幻想有沒有天堂应媚。常常思考人有沒有靈魂狮崩？好奇死了會(huì)去哪里横浑。
不上學(xué)萌腿，也不要給我談上學(xué)〖フ洌“誰給我談上學(xué)历极，我他媽治死他”≈缘瑁“要么讓她抬著我的尸體上學(xué)”……
誰要逼我上學(xué)趟卸，我就把他的肚子剖開，把他的腸子拽出來氏义，讓他活活的看著自己死掉锄列。孩子從小被打的過程當(dāng)中，因?yàn)榧议L(zhǎng)不善于溝通共情惯悠，孩子壓抑了很多負(fù)面情緒邻邮，具有很強(qiáng)的攻擊性。（這個(gè)攻擊性事實(shí)上也是一個(gè)防御的外殼克婶。）
? ? ? 二筒严，咨詢過程
第一次咨詢非常艱難，孩子非常被動(dòng)情萤，不主動(dòng)溝通也不想主動(dòng)改變什么鸭蛙，只是希望別人都不要管他。
建議家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查紫岩，醫(yī)院檢查診斷為重度抑郁规惰，并開藥睬塌。建議住院泉蝌，孩子拒絕
第二次咨詢，重點(diǎn)約見家長(zhǎng)揩晴，由于爸爸媽媽長(zhǎng)期鬧騰勋陪，他們很難坐在一起，孩子目前的生活硫兰，介入比較多的是媽媽诅愚。建議媽媽自己先來。了解孩子的成長(zhǎng)史劫映，了解媽媽的教養(yǎng)方式违孝，感受媽媽的目前狀態(tài)。給媽媽反饋孩子的目前情況泳赋，幫助家長(zhǎng)理解問題形成的原因雌桑，意識(shí)到家庭關(guān)系親子關(guān)系有了問題 ，知曉外在學(xué)校環(huán)境帶給孩子的重大大壓力祖今。幫助媽媽意識(shí)到在這個(gè)家庭環(huán)境里校坑，自己的方式拣技，角色定位，指導(dǎo)家長(zhǎng)做出相應(yīng)的改變耍目。建議媽媽改善與丈夫的溝通方式膏斤，理解并尊重對(duì)方，樹立自己的家庭愿景邪驮，照顧好自己的同時(shí)莫辨，主動(dòng)為自己想要的生活做些改變。
建議媽媽及時(shí)給爸爸溝通孩子的情況毅访，建議爸爸參與到孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中來衔掸。
第三次咨詢，孩子不想說話俺抽，咨詢成長(zhǎng)意愿不主動(dòng)敞映，家長(zhǎng)告訴他必須有咨詢的一些證明，才能向?qū)W校里辦請(qǐng)假磷斧，辦理休學(xué)振愿。
沙盤《覆滅的世界》沙盤呈現(xiàn)混亂 沖突主題 ，沒有自我像弛饭。
第四次咨詢冕末，約見爸爸。
從爸爸的視角了解孩子的成長(zhǎng)侣颂，促使爸爸對(duì)孩子成長(zhǎng)責(zé)任反省档桃。讓爸爸感覺到孩子目前青春期關(guān)鍵期，離開家走上社會(huì)憔晒，還有四五年的時(shí)間藻肄，爸爸的參與才能幫助他順利完成青春期的過渡。否則這樣下去青春期的固著和沉溺拒担，可能影響孩子未來成熟和正常社會(huì)化功能嘹屯。
咨詢師感覺爸爸更具有格局和正能量，與長(zhǎng)期怨氣嘮叨的媽媽相比从撼，爸爸更適合當(dāng)承擔(dān)孩子教育的責(zé)任州弟。
促進(jìn)爸爸了解孩子并接受孩子現(xiàn)實(shí)，增加對(duì)孩子的理解與接納低零，意識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任婆翔，減緩其焦慮。
綜合孩子成長(zhǎng)史和目前狀況掏婶，與家長(zhǎng)探討一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕谥衅诘闹С中猿砷L(zhǎng)方案啃奴。
明確家長(zhǎng)和指導(dǎo)老師各自的責(zé)任。共同配合幫助孩子走出困境气堕。
沒有家長(zhǎng)的配合纺腊，咨詢指導(dǎo)沒有辦法進(jìn)行畔咧，爸爸需要在百忙之中抽出一些精力，參與到孩子成長(zhǎng)當(dāng)中揖膜，讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子特別被動(dòng)誓沸，不想主動(dòng)成長(zhǎng)的情況下，抑郁自殺情緒極其明顯壹粟，僅僅靠咨詢師的力量是很微弱拜隧，是很艱難的，是幫不到孩子的趁仙。
以后的咨詢孩子還是非常被動(dòng)洪添，每次除了提到自己都快死了，沒有什么好聊的以外雀费。明顯的感覺到孩子以這種狀況來逃避現(xiàn)實(shí)中的壓力干奢，逃避上學(xué)。明明知道孩子是逃避的盏袄，也沒有辦法去催促孩子回到學(xué)校忿峻，更多的是幫孩子意識(shí)到自己的現(xiàn)狀，對(duì)當(dāng)下的生活做個(gè)思考辕羽，孩子也拒絕談將來逛尚，說到將來就是要死的，沒有什么將來刁愿。
第五次——六次咨詢绰寞，孩子就明顯了有一些放松。但是說“他們?cè)谘b铣口，看看他們裝多久滤钱？”
手機(jī)不離手，甚至咨詢期間也會(huì)翻看手機(jī)枷踏。徹底宅在家里菩暗，不見人，大部分時(shí)間泡在手機(jī)里旭蠕，不與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)要是管得緊了旷坦，會(huì)沖家長(zhǎng)吼罵“滾!”也不愿意去圖書館掏熬。社會(huì)化功能喪失。
? ? ? ? ? 三秒梅，爸爸的回歸與擔(dān)當(dāng)
? 孩子的咨詢相對(duì)處于卡頓的狀態(tài)旗芬，他已經(jīng)明確表明不去上學(xué)，家長(zhǎng)也接受了現(xiàn)實(shí)捆蜀，并主動(dòng)給學(xué)校溝通疮丛，聯(lián)系休學(xué)事宜幔嫂。
? 爸爸主動(dòng)接受咨詢，與咨詢師一起探討如何幫助宅在家里的孩子完成過度誊薄，防止“擺爛”和社會(huì)化退行履恩。幫助爸爸意識(shí)到3~5年的家長(zhǎng)行駛責(zé)任的最后關(guān)鍵期。
令人感動(dòng)和震撼的是長(zhǎng)期忙碌在外的爸爸精簡(jiǎn)協(xié)調(diào)了他的工作呢蔫，盡量按時(shí)回家切心，每天晚飯?jiān)诩页燥垼_始耐下心來接納孩子的情況片吊，陪他一起去散步绽昏，試著小心的與孩子相處，孩子喜歡打游戲俏脊，他和孩子一起探索游戲全谤，孩子喜歡看課外書，他也去讀一讀孩子的課外書爷贫，只是為了給孩子找一個(gè)共同的話題啼县。
對(duì)于改變的爸爸來講，這個(gè)過程是極其艱難和痛苦的沸久。他耐下性子季眷，咨詢中幫爸爸樹立信心，探索方法卷胯，“你能領(lǐng)導(dǎo)這么多的員工子刮，給這一個(gè)小孩子談話也一定可以的，只需要用點(diǎn)心窑睁，帶著尊重慢慢來挺峡。把你的智慧和父親的愛嘗試著運(yùn)用到孩子的溝通與陪伴中”。
爸爸把精力聚焦在孩子身上担钮，開始運(yùn)用他的人生智慧橱赠，設(shè)身處地的為孩子著想去，共情和感受這個(gè)孩子箫津。意識(shí)到孩子的問題是自己家庭的問題狭姨，也意識(shí)到孩子的改變是自己為人父的責(zé)任，帶著平靜接納當(dāng)前孩子的情況苏遥，一點(diǎn)點(diǎn)的饼拍，兩個(gè)月下來，孩子逐漸向他敞開心門田炭，孩子提出的一些要求师抄，爸爸都盡可能的做到，讓孩子感覺到有爸爸教硫，爸爸在叨吮，爸爸愿意支持他辆布。
? 咨詢師建議父親帶，在孩子孩子同意的情況下茶鉴，與他一起商量锋玲，尊重和滿足孩子的合理需求。對(duì)于孩子的不合理的狀況蛤铜，比方說徹夜玩手機(jī)嫩絮，采取積極提醒和溝通，又接納允許的方式慢慢向前推围肥。
孩子爸爸到變了剿干，孩子感覺到爸爸是真的關(guān)心自己了，當(dāng)爸爸詢問他有什么想法的時(shí)候穆刻，他也會(huì)嘗試著去表達(dá)置尔。
孩子想去旅游，爸爸馬上與孩子一起設(shè)計(jì)行程路線氢伟；（建議爸爸和兒子單獨(dú)出行榜轿，促進(jìn)父子之間的交流。恰恰是在旅游中朵锣，父子之間的距離拉近了一點(diǎn)谬盐，雖然說話不多，但是相互之間的那份默契建立起來了诚些。心靈的距離縮短了）
建議爸爸有意的帶孩子回老家飞傀，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子有家族感覺，在自己的成長(zhǎng)地方無意無意的給孩子聊自己的童年诬烹，自己像孩子這么大時(shí)候的青春期砸烦。
建議爸爸帶孩子出去，事先提醒親戚朋友绞吁，不要問孩子學(xué)校的事情幢痘。爸爸當(dāng)著親朋的面兒，只說孩子的優(yōu)點(diǎn)家破，把孩子介紹給自己身邊的朋友……
慢慢的孩子不那么宅了颜说，慢慢的孩子與爸爸一起可以聊共同的課外書了，當(dāng)這個(gè)信任關(guān)系經(jīng)過兩三個(gè)月建立起來一些之后员舵，爸爸也帶著愛嘗試著給孩子商量脑沿，怎樣健康的睡眠，怎樣使用手機(jī)马僻？怎樣規(guī)劃用手機(jī)的時(shí)間？孩子能接受注服，11點(diǎn)睡覺前把手機(jī)交出來韭邓，白天時(shí)間手機(jī)歸自己措近。
爸爸接受了孩子不上學(xué)，爺倆慢慢一起膩一起相處的日子女淑。
爸爸越來越多的時(shí)光傾聽孩子的內(nèi)心瞭郑，了解孩子的痛苦，轉(zhuǎn)化孩子的壓抑鸭你，也走進(jìn)了孩子的心里屈张。孩子漸漸感覺到了父親的能量和力量。同時(shí)也感覺到了愛和保護(hù)袱巨。自身的能量也漸漸的恢復(fù)起來阁谆。
? 孩子讀什么課外書，爸爸也會(huì)讀愉老，只是為了給孩子找到共同的話題场绿。
爺倆一起探討課外書的時(shí)候孩子對(duì)軍事類的話題特別感興趣，爸爸抓住了這樣一個(gè)點(diǎn)嫉入。帶孩子到開放性軍事基地焰盗，到有軍艦的地方參觀旅游。當(dāng)孩子站在軍艦上的時(shí)候咒林，孩子的一種祖國(guó)情懷被激發(fā)出來熬拒，告訴爸爸將來自己要參與軍事類的生產(chǎn)制造，做對(duì)國(guó)家有用的人垫竞。
（那一刻澎粟，父親匯報(bào)給我這個(gè)消息的時(shí)候，簡(jiǎn)直熱淚盈眶哽咽的件甥，那個(gè)不想活捌议，恨不得要?dú)⑷藬硨?duì)世界的孩子，竟然想做對(duì)國(guó)家有用的人了引有。）
再后來類似的故事種種瓣颅，爸爸的全然接納，讓孩子感覺到愛與信任譬正， 父子之間有一種愛與回歸的連接宫补。
孩子也漸漸由“隔離”的自我狀態(tài)，孩子的心被溫暖曾我，繼而被喚醒粉怕，很多隔離，壓抑的往事慢慢的涌上來抒巢，開始向爸爸敞開了心扉贫贝，告訴了爸爸很多自己小時(shí)候的故事，孤獨(dú)，被人欺負(fù)稚晚。
爸爸一邊聽崇堵，一邊心疼，留著淚客燕，告訴他爸爸很抱歉沒有好好的保護(hù)你陪伴你……
父子之間鸳劳，心靈的那堵墻推倒了。爸爸的能量影響到了孩子也搓。媽媽很配合的退到“二線”赏廓，默默的做好后勤，改變抱怨傍妒，更加尊重的態(tài)度對(duì)待丈夫幔摸。整個(gè)家庭越來越有序的活在愛里。
有愛才是家拍顷，有愛孩子才能受到滋養(yǎng)抚太。
休學(xué)一年半，到了要回歸學(xué)校的時(shí)間昔案，這次咨詢是爸爸前來尿贫。了解如何幫助孩子完成學(xué)校的適應(yīng)和過度。指導(dǎo)爸爸如何老師的溝通踏揣，幫孩子創(chuàng)造一個(gè)較為健康積極的外在環(huán)境庆亡，如何與兒子約定手機(jī)的使用，晚上睡眠的作息約定捞稿。（咨詢指導(dǎo)略）
? 在爸爸的一點(diǎn)一滴的付出和努力下又谋，孩子回到了學(xué)校并且以較好的狀態(tài)進(jìn)入課堂，在一段時(shí)間之后娱局，孩子的成績(jī)?cè)诎嗬镆呀?jīng)從過去的“擺爛”沖到前幾名彰亥。
今年，孩子以五百多分的中考成績(jī)進(jìn)入了當(dāng)?shù)刈詈玫母咧小?/p>
? 孩子作文里很多的內(nèi)容都是和爸爸聊天的內(nèi)容衰齐，這個(gè)爸爸的價(jià)值觀已經(jīng)滲透到了孩子的成長(zhǎng)里任斋，? 幫助孩子塑造了積極的三觀，促進(jìn)了孩子的成長(zhǎng)耻涛。
指導(dǎo)老師的提醒:
@問題孩子背后一定有家長(zhǎng)的問題废酷，一定有家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
@每個(gè)小孩兒都不是自動(dòng)化長(zhǎng)成大人的抹缕，他的成長(zhǎng)成熟大人的付出和用心澆灌澈蟆。
@孩子遇到的問題本身不是問題，我們?cè)鯓訉?duì)待這個(gè)問題卓研，如何幫助孩子在問題中成長(zhǎng)才是最重要趴俘。
@家長(zhǎng)只有“贏得”孩子，才能幫助孩子，你如果試圖“贏了”孩子的話哮幢，一定是雙輸?shù)摹?/p>
@青春期是從“小人”過度到“大人”的關(guān)鍵期带膀，父母的學(xué)習(xí)志珍，提前的教育儲(chǔ)備非常重要橙垢。
我，傳播家庭教育伦糯，幫助更多的家長(zhǎng)柜某，活好自己帶好孩子。
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