帶大寶去學(xué)游泳全庸，教練先讓小朋友們?cè)诎渡暇毩?xí)動(dòng)作。到了最后只剩下大寶一個(gè)人默色。
回來后問他原因球凰，他說教練說他動(dòng)作不到位。雖然大寶后來也下水了腿宰，但是發(fā)現(xiàn)與其他小朋友們相比他總是慢半拍呕诉。
這個(gè)娃從小在運(yùn)動(dòng)方面就是比同齡人甚至是比他小的小朋友慢半拍。所以在運(yùn)動(dòng)方面我們都不強(qiáng)求吃度。
但是在教育方面甩挫，發(fā)覺一直以來我們對(duì)于大寶都是鼓勵(lì)教育，很少指責(zé)批評(píng)他椿每。但是到了大的環(huán)境我們不能保證其他人都會(huì)采取認(rèn)可伊者，同樣也會(huì)有人指責(zé)批評(píng)。
因此對(duì)于娃的挫折教育是有必要的间护。讓他慢慢地去接受不同的人對(duì)于他的不同看法删壮，我們只能盡量跟他進(jìn)行交流，如果有不符合事實(shí)的指責(zé)進(jìn)行疏導(dǎo)兑牡。
