在寫這篇文章之前缚态，我讀了一些網(wǎng)上的書評，其中包括簡書大咖們寫的文章趟章。
我深深地覺得杏糙，我寫這篇文章有兩種方法。一種是把全書的內(nèi)容按照“高大全” 的樣子全部羅列出來蚓土，這樣一來宏侍，有一部分人一定會很開心，因為是全貌蜀漆，似乎價值展露無遺谅河。
可我自己不開心，因為這不是我寫作的樣子确丢，我覺得如果沒有用我的眼光去甑別绷耍、去挑剔，沒有用我的思維去碰撞蠕嫁、去鉆探锨天，寫出來的東西毯盈，仿佛是一種物流快件剃毒，借用農(nóng)夫山泉的廣告語來說——“我們只做大自然的搬運(yùn)工。”
知識搬運(yùn)赘阀，當(dāng)然也有價值益缠。但不是我的追求。
所以基公，我選擇了第二種寫法——先瀏覽全書幅慌，接著選取我覺得最有價值的部分，用我自己的方式來呈現(xiàn)轰豆。這種方式胰伍，會花費(fèi)我比較多的時間和精力，寫的過程也會有痛苦的思考酸休。但痛并快樂著骂租，是我的追求。
人與人相識斑司，講緣分渗饮。
人與書相知，亦講緣分宿刮。
緣分到互站，開卷處，親切可愛僵缺，字字如己出胡桃，句句落入心底；緣分未到谤饭，強(qiáng)摁牛頭标捺，沾水不飲，字字句句如隔著一層厚厚的玻璃揉抵，見其形而神髓始終不得亡容。
佛渡有緣人，此話不假冤今。只不過緣分深淺闺兢，不必強(qiáng)求。
與此書的相遇戏罢，隨緣屋谭；與此文的相遇，也隨緣龟糕。
一桐磁、本書概況
1.作者：大澤在昌（日本）（程亮 譯）
2.出版信息：江西人民出版社，2017 第一版
3.字?jǐn)?shù)：260千字
4.封面推薦語：日本推理大師的私人寫作訓(xùn)練課堂讲岁；超全面的作家職業(yè)成長規(guī)劃書
6.豆瓣評分：9.5
5.內(nèi)容架構(gòu)：
part 1 講座 + part 2 學(xué)生作品講評
如果你相信豆瓣評分我擂，那么本書看起來很不錯衬以。推理小說，一直以來深受讀者的喜愛校摩；情節(jié)設(shè)置精巧奇妙看峻，人物刻畫細(xì)膩傳神，想必推理大師的經(jīng)驗之談也一定頗具價值衙吩，值得細(xì)讀互妓。
翻開書的一剎那，就被其中實實在在坤塞、真真切切的各種干貨所吸引冯勉。
閑話打住，進(jìn)入正題摹芙。
二珠闰、我眼中的“干貨”
有人說，讀一本好書瘫辩，就像是一次精神歷險伏嗜。我覺得讀一本好書，如去往西天取經(jīng)伐厌。歷經(jīng)“九九八十一”次與書中各種觀點承绸、思想的相遇，才能抵達(dá)“真經(jīng)”的彼岸挣轨。
原因在哪里军熏？好書，尤其是有見地卷扮、有思想荡澎、有才情、有鋒芒的好書晤锹，內(nèi)容異彩紛呈摩幔，結(jié)構(gòu)精巧別致，篇幅繁簡適宜鞭铆，往往不能一眼看到底或衡，一口悶下肚的。
咱們得遠(yuǎn)觀近看车遂，細(xì)細(xì)觀摩封断，慢慢咀嚼，甚至反反復(fù)復(fù)幾個來回才能明其理舶担、知其味坡疼。
有些經(jīng)典名作，因時代久遠(yuǎn)衣陶，我們窮其一生也未必就能取其精華柄瑰。
《暢銷作家寫作全技巧》废岂，是我最近幾個月讀過的寫作類最“硬”干貨！
我從兩方面來談?wù)勛约阂欢↑c兒所謂的收獲：一是小說技法狱意；一是寫作通用方法。
希望對各位看官有點用拯欧。
1.小說專用技法
再現(xiàn)獨特的人生經(jīng)歷详囤，這是許多小說家奮力追求的。撇開意識流小說镐作，就一般的小說寫法而言藏姐，技法也多得不可勝數(shù)。
如何設(shè)置吸引人的開頭该贾，如何使情節(jié)波瀾起伏羔杨，如何使結(jié)尾余音繞梁，如何令人物栩栩如生杨蛋，如何描畫真實可感的場面等等兜材，不一而足。
不過逞力，人物曙寡、故事、環(huán)境寇荧，這三大要素是最基本最重要的內(nèi)容举庶。寫小說者，莫不在此三方面用盡全力揩抡、費(fèi)盡心思户侥。
在大澤老師的論述中，對于人物峦嗤，他采用的說法是“角色”（如果翻譯準(zhǔn)確的話）蕊唐。通常來說，戲劇表演烁设、影視劇表演更多用“角色”刃泌。想必，大澤老師是用了一種“表演“的眼光來看待小說人物署尤？
“有趣的小說耙替，是角色和情節(jié)有機(jī)結(jié)合的作品〔芴澹”
大澤老師為什么把角色和情節(jié)看得尤為突出俗扇？并不意味著小說的環(huán)境可有可無，而是在他看來箕别，人物和情節(jié)铜幽，的確能在小說（尤其是推理小說）中起到舉足輕重的作用滞谢。
有了“活蹦亂跳”的人物，有了曲折變化的情節(jié)（故事）除抛，小說能不好看嗎狮杨？
（1）角色是活的——如何使角色活起來？
這是我感觸最深的一點到忽。大澤老師說一千道一萬橄教，我都覺得是為了告訴我們，小說人物必須要“活”起來喘漏，而且要活得個性鮮明护蝶，活得多姿多彩，活得與眾不同翩迈。
那么持灰，如何寫出個性鮮明、活靈活現(xiàn)的人物呢负饲？
A.用“觀察+想象”鏈接現(xiàn)實生活與小說創(chuàng)作
“觀察別人堤魁，僅此而已》凳”大澤老師指出姨涡。觀察，向來都是很多名作家都特別強(qiáng)調(diào)的吧慢√纹可是，對于初學(xué)者來說检诗，卻不知道如何有效觀察匈仗。
如果把觀察當(dāng)作只是用眼睛看，一定難以奏效逢慌。
伴隨“看”悠轩，要有想象！眼前所見攻泼，只是“皮相”火架，如何見到背后的東西，就要依賴想象了忙菠。如何鸡，在公司或者公交車上，見到周圍的人牛欢，問一問：
是否總穿一樣的衣服骡男？
已經(jīng)成家還是單身？
是在看書還是聽音樂傍睹？
他/她回家后是否不洗澡就鉆進(jìn)被窩隔盛？
是一下班就回家安分守己犹菱，還是天黑了去夜場狂歡？
當(dāng)然吮炕，這樣的想象不能等同于事實腊脱，只是訓(xùn)練我們將現(xiàn)實生活與小說寫作鏈接起來。
我們無法跟蹤龙亲，也沒有必要深入到每一個觀察對象的真實生活里面去陕凹。畢竟，小說作為文學(xué)之一種俱笛，來源于生活又得高于生活。必要的想象太重要了传趾！
B.用“變化”和“規(guī)則”使人物（角色）在故事中“真實”地活著
這一點加深了我對文學(xué)來源于生活又高于生活的理解迎膜。
試想一下，作為一個活生生的人在現(xiàn)實世界中存在浆兰，可不可能從早到晚磕仅，從記事起到離開人世始終沒有一點兒變化呢？
小說中塑造人物形象簸呈，能沒有變化嗎榕订？
生活習(xí)慣、性格蜕便、世界觀劫恒、人生觀、興趣愛好轿腺，都是有可能發(fā)生變化的两嘴。
舉例來說，一個經(jīng)歷了車禍族壳，從死亡線上逃回來的人憔辫，就很可能改變原先“苦行僧”的生活觀，一變而為“及時行樂”的態(tài)度仿荆。
古典小說《水滸傳》中林沖原先的性格逆來順受贰您，像極了老好人，后因高衙內(nèi)的步步緊逼拢操，終于徹底爆發(fā)锦亦，走上造反的不歸路。
這個大逆轉(zhuǎn)使得小說極具變化的“意外”令境，充滿了吸引力孽亲，同時也有力支撐了主題表達(dá)。
規(guī)則展父，可以理解為理由返劲。人物出場要有理由玲昧，人物變化要有理由，甚至人物的一個細(xì)節(jié)也應(yīng)有理由篮绿。與真實的生活相比孵延，小說人物更“真實”。
生活中亲配，在減肥的美女可以因為嘴饞吃一點兒甜食尘应，但在小說里，為什么吃吼虎？要有理由犬钢！
否則，讀者會覺得莫名其妙思灰，不是在減肥嗎玷犹？怎么吃甜食？這就是小說里的規(guī)則洒疚。當(dāng)然歹颓，偶爾突破一點規(guī)則，也能帶來人物的鮮活感油湖。
小說的規(guī)則使人物更“真實”地活著巍扛。魯迅《孔乙己》，對茴香豆的“茴字”的幾種寫法乏德，并非“橫空出世”撤奸，而是在上文就有交代：
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大喊括；青白臉色寂呛，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子瘾晃。穿的雖然是長衫贷痪，可是又臟又破,似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗蹦误。他對人說話劫拢，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的.强胰。
——魯迅《孔乙己》
穿長衫舱沧，滿口之乎者也。這是對他身份的簡單介紹偶洋，使讀者明白熟吏，一個窮困潦倒的晚清讀書人，借用茴香豆的“茴”字來顯示自己的文化人不凡之處，是情理中的事牵寺。你看悍引，小說中的“規(guī)則”多重要！
小說帽氓，自古活在民間趣斤，活在最廣大的讀者群中。小說的人物黎休，能不在小說里活著嗎浓领？
（2）情節(jié)是動的——如何使情節(jié)動起來？
情節(jié)势腮，也就是小說的“故事”如何才能吸引人联贩？在大澤老師看來，必須是富于變化的捎拯，而且“過程變化泪幌，最終解謎”。
用圖示來表示：
謎題的設(shè)置玄渗，未必是放在小說的開篇座菠，能讓讀者產(chǎn)生巨大好奇心狸眼，是要重點考慮的藤树。
（1）用好伏筆
伏筆，關(guān)系到故事后期的“大反轉(zhuǎn)”拓萌。
都德的《最后一課》岁钓，文章開始寫小弗郎士上學(xué)路上看到許多人在布告牌前看什么，并且最近一些壞消息都是從那兒傳出來的微王。作者還順便列舉征發(fā)屡限、打仗等。那么今天是什么消息呢炕倘，小弗郎士沒有去看钧大，不知道。
作者暫不交代罩旋，我們讀者也不知道啊央。
任情節(jié)向前發(fā)展，待到上課時涨醋，韓麥爾先生宣布這是最后一堂法語課瓜饥，阿爾薩斯和絡(luò)林已被普魯士士兵侵占，韓麥爾浴骂，小弗郎士他們就要淪為亡國奴乓土。
小弗郎士恍然大悟為什么布告牌前會有那么多人，今天布告牌上什么消息就不言而喻了。
文章設(shè)置伏筆趣苏，往往使情節(jié)波瀾起伏狡相，跌宕多姿。前有伏筆拦键，后文必有照應(yīng)谣光，照應(yīng)的作用能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰芬为、結(jié)構(gòu)緊湊萄金。
（2）設(shè)計點線
在大澤老師看來，小說故事情節(jié)媚朦，是由點和線巧妙構(gòu)成的氧敢。
如果按照“起承轉(zhuǎn)合”四個部分來分析，那么至少要有4個重要的點询张。點與點之間孙乖，是以直線連接，還是用隆起的曲線份氧？這就造成小說的趣味不同唯袄。
以愛情小說為例，假如4個點是：相遇蜗帜、熱戀恋拷、失戀、和好厅缺。那么蔬顾，從相遇到失戀，是讓男女主角一帆風(fēng)順呢湘捎？還是歷經(jīng)坎坷诀豁？
這涉及到小說的主題。但有一點可以肯定窥妇，“直線”和“曲線”的不同設(shè)計舷胜，效果大相徑庭。
不說了活翩，上圖：
2.寫作通用方法
我們常常發(fā)現(xiàn)烹骨，大師們在自己專有領(lǐng)域創(chuàng)造的所謂技藝，往往具有某種超越性纱新，使之變得具有普遍借鑒意義展氓。
該書不少關(guān)于小說的創(chuàng)作方法，對于其他類型的寫作同樣具有重要啟示意味脸爱。
（1）八分感性遇汞，兩分理性
“充滿情緒的文字”和“刺激情緒的文字”并不是一回事。好比電視節(jié)目主持人，恰巧主持一檔情感類紀(jì)實節(jié)目空入，如果一上場络它，自己先淚流滿面，就無法客觀公正地主持好節(jié)目歪赢；主持人可以動情化戳，但不能“濫情”。
八分感性埋凯，兩份理性点楼。說的就是這個道理。
詩歌白对、散文掠廓，還有其他情感類文章的寫作，作者都很難在自己的情感奔瀉不止的情況進(jìn)行甩恼。因此蟀瞧，要拿捏好自己在寫作中的情感狀態(tài)，這是我們每一位寫作者都應(yīng)注意的条摸。
有時候悦污，讓自己激動的情緒、洶涌的情感钉蒲，暫時擱置切端，稍加冷卻，就能做到應(yīng)有的理性子巾。
（2）寫前有心帆赢，寫時無意
為了使文字小压、角色线梗、情節(jié)成為一個有機(jī)整體，還要做到“寫前有心怠益，寫時無意仪搔。”
司空圖《詩品》有言：“不著一字蜻牢，盡得風(fēng)流烤咧。”說的是詩歌的情感表達(dá)抢呆、意境營造要含蓄委婉煮嫌。對其他文學(xué)作品的創(chuàng)作而言，借鑒意義就在于抱虐，技巧的運(yùn)用應(yīng)當(dāng)盡力做到不露痕跡昌阿。
這與“寫前有心，寫時無意”有相通之處。任何文章的寫作懦冰，動筆之前灶轰，都需要潛心構(gòu)思，用力挖掘刷钢，對文章的標(biāo)題笋颤、開頭、中間以及結(jié)尾可謂“費(fèi)盡心機(jī)”内地。這是考慮技巧伴澄。
一旦進(jìn)入動筆寫作，就應(yīng)努力做到順其自然阱缓，不露痕跡秉版。忘了技巧，才能得心應(yīng)手茬祷，游刃有余清焕。
三、我無法采擷的
必須承認(rèn)祭犯，我與該書的相遇秸妥，也許只是情深緣淺。以上所謂的收獲沃粗，可能是勉為其難胡謅幾句粥惧，也許只是滄海一粟，并不能窮盡該有的英華最盅。
如果因為我的自作主張突雪，耽誤了各位讀者的英明選擇，豈不是罪過么涡贱？
請你放出眼光咏删，自己來拿吧。
寫作胖了身體问词，瘦了靈魂督函，寫作精進(jìn)人生。
