【第4天】:
[片段來源]:《加速》P23-24 [主題]:目標復盤的四步法
【R:閱讀原文】
“復盤”原本是圍棋術語原朝,指的是在下完一盤棋之后,要重新擺一遍棋局镶苞,以檢查對局中對弈者的優(yōu)劣與得失關鍵喳坠,并進行分析和推演,以獲取技巧和經(jīng)驗茂蚓,更新和完備自己的棋術戰(zhàn)略儲備庫壕鹉,使棋藝更加精湛。
后來柳傳志把這一概念引入做事中聋涨,建議我們在工作生活中要學會解剖自己晾浴,總結得失。于是牛郑,復盤法也成了聯(lián)想的三大方法論之一怠肋。
那么,在目標管理中淹朋,復盤可以怎么做呢笙各?柳傳志的聯(lián)想復盤四大步驟為:回顧目標、評價結果础芍、分析原因杈抢、總結經(jīng)驗。在此仑性,我在聯(lián)想的復盤步驟基礎上惶楼,從目標實現(xiàn)本身出發(fā),將目標復盤簡化為四步:回顧目標诊杆、結果對比歼捐、思維演練、總結規(guī)律晨汹。
第一步豹储,回顧目標。當我們完成一個任務后淘这,要先問問自己:我最初的目標是什么剥扣?我當初是怎么決定的?就像 Amanda铝穷,她最初的目標是完成自己人生的第一部長篇小說钠怯。明確初衷后,第二步要做結果對比曙聂』薮叮看看現(xiàn)在的目標的完成情況:實現(xiàn)了多少?哪里做得好,哪里做得不好刽锤?是不是在時間限制內(nèi)完成的镊尺?通過以上問題,分析了目標與現(xiàn)實的差異之后并思,我們基本上就可以進行第三步了庐氮,即思維演練。通過敘述目標實現(xiàn)的過程宋彼,我是如何一步一步走到現(xiàn)在的弄砍?我是不是集中精力完成了我的目標?在此期間是否偏離目標输涕?偏離的原因是什么音婶?以 Amanda為例,她或許就要反思自己因為缺乏激勵而消極怠工莱坎。同時衣式,面對寫作中遇到的質疑和冷淡,過于在意他人的看法檐什,分散了她的注意力碴卧。而她偏離目標的原因,歸根結底仍然是缺乏自信乃正。最后一步住册,總結規(guī)律。將每一次完成目標的經(jīng)驗內(nèi)化成我們的知識瓮具,構建和更新我們的認知系統(tǒng)和知識體系荧飞。這樣,我們就能知道名党,下次完成同類目標時可以怎么做叹阔,當同樣的難題或誘惑擺在眼前,能有哪幾種應對方法传睹。當然条获,關于目標復盤,不一定非要等大目標都完成了再做蒋歌,我們也可以階段性地進行目標復盤。階段性的目標復盤就好比“吾日三省吾身”委煤,更側重于防止目標偏離正確方向堂油。而最后總結性的目標復盤,我們可以回顧全程碧绞,更側重于規(guī)律總結府框。無論是階段性目標復盤還是總結性目標復盤,只要我們從目標實現(xiàn)本身出發(fā)讥邻,選擇適合自己的復盤方式迫靖,都能獲得意外之喜院峡。
請根據(jù)上面的【R】寫出你的:
【I:用自己的語言重述知識】
why :我們每天都會做很多事情,有成功的系宜,有失敗的照激。如果自己不做總結和提煉,那么自己的成功經(jīng)驗無法成為一套系統(tǒng)盹牧,甚至慢慢地變成“偶然”俩垃,錯過了寶貴的成長經(jīng)驗。如果你想成為一個快速成長的人汰寓,不斷從自己和身邊的人事物上獲得經(jīng)驗口柳,那么目標復盤的4部法可以幫到你。
what :用4個步驟有滑,在工作生活中不斷解剖自己跃闹,總結得失的目標復盤工具
where :開發(fā)課程,外出學習毛好,生活中的點滴小事望艺。
how:
1.回顧初衷。完成一件事情后睛榄,回想最初為什么要做這件事情荣茫,需要達到什么目的。
2.對比分析結果场靴。首先看看目標在規(guī)定時間內(nèi)完成了多少啡莉。哪里做的好,哪里做的不好旨剥。
3咧欣,過程糾偏」熘模回憶整個事情的完成過程魄咕,把大致過程寫出來,看自己是否一直聚焦在目標上蚌父,有沒有偏離目標哮兰?如果有,記錄下來找到使目標偏離的具體事件苟弛,并分析原因喝滞。
4,總結提煉膏秫。把做的好的和做的不好的都進行分析右遭,提煉,總結。做的好的地方提煉出來窘哈,形成規(guī)律吹榴,便于后續(xù)可以復制。把做的不好的原因總結歸納出來滚婉,避免后續(xù)再犯图筹。
【A1:描述自己的相關經(jīng)驗】
昨天拼書架,看了視頻后覺得很容易满哪,預計30分鐘完成婿斥,最后花了1.5小時才完成,中途出現(xiàn)了板子拼反了哨鸭,螺絲上錯孔了民宿,上下不分等問題,導致多次返工像鸡。拼完之后活鹰,回想,原因是一開始看視頻的時候只估,就沒有注意觀察視頻的物料細節(jié)志群,也沒有把關鍵點記錄下來,在把板子拼反了以后蛔钙,沒有停下來思考后面有沒有可能還是出現(xiàn)這樣類似的問題锌云,導致書架快拼完了發(fā)了螺絲孔對錯了,只能全部拆了重新拼吁脱。
【A2:我的應用(目標與行動)】
目標:用這4個步驟桑涎,來復盤截止到目前為止,學習涂鴉筆記的成果兼贡。
行為:
1攻冷,學習涂鴉筆記的時候,定的目標是跟著泡泡老師的視頻遍希,每天學1課等曼,46天學完46節(jié)課,掌握涂鴉筆記的基本方法凿蒜。
2禁谦,在學習到第9天的時候發(fā)現(xiàn),才學到第6課废封,沒有完成原計劃的第9課枷畏,同時還無法畫出前6課學的元素。做的比較好的是按照要求買了本子虱饿,也在上面記錄,做的不好使總是在返工,而且心緒不定氮发。
? 3渴肉,仔細回憶了這天的學習過程。前面3天還是堅持能每天完成爽冕,到了第四天仇祭,看到群內(nèi)的小伙伴畫的是場景,人物動態(tài)表情颈畸,而我卻一直在畫鉛筆乌奇,地球之類的。嘗試培訓的時候做涂鴉筆記眯娱,做不出來礁苗,無論是元素的匱乏還是邏輯的思路混亂都有很大的問題,由此對自己的學習目標和學習方式產(chǎn)生了質疑徙缴,希望學習進度更快一點试伙,免得趕不上大家的進度,于是就去問別人是怎么學的于样,用的什么工具書等等疏叨,一直到第6天都沒有開始學習第四課。到了第7天穿剖,覺得自己的涂鴉筆記還是毫無進展蚤蔓,逼著自己開始學,惡補4~6課的內(nèi)容糊余。學到第8天秀又,發(fā)現(xiàn)完全不記得前6課講的是什么,學過的元素也畫不出來啄刹,又開始復習涮坐。所以到了第9天也只學習了前6天的內(nèi)容,效果還不好誓军。出現(xiàn)這個情況的原因有兩點:?1袱讹,沒有定力,急于求成昵时,對比后讓自己陷入焦慮捷雕,其實根本原因還是不自信,我相信自己的能力壹甥。2救巷,目標設定的不清晰,成果不好量化句柠,所以沒有辦法進行內(nèi)驅浦译。
4棒假,思考后,個人認為學會涂鴉筆記需要學的重點內(nèi)容分別為元素積累精盅,排版帽哑,內(nèi)容邏輯呈現(xiàn)。所以需要改變原有的從頭開始學起的方式叹俏,而是根據(jù)課程目錄妻枕,重新制定目標:首先學習7種板式,每天一種(課程內(nèi)學習和臨摹+自己找內(nèi)容用板式畫出來)粘驰,合計7天屡谐。其次,7天結束后開始積累元素蝌数,學習20天愕掏,每天5個基本單個元素(含符號,分割線)+5個組合的情景元素籽前。最后亭珍,關于邏輯部分通過看作品,在學習閱讀時做涂鴉筆記去摸索枝哄,總結肄梨。這樣的方式可以讓自己看到階段性的成果,容易堅持挠锥,也會減少在群內(nèi)和大家的比較心里众羡。需要保持的是,每天學習的內(nèi)容以日期為單位蓖租,全部記錄在筆記本上粱侣。特別在元素積累著一塊,每隔3天蓖宦,把元素進行匯總齐婴,記錄到本子的反面。(元素來源一般是視覺相關書籍稠茂,或者是視覺卡片)