【第4天】：

[片段來源]：《加速》P23-24 [主題]：目標復盤的四步法

【R：閱讀原文】

“復盤”原本是圍棋術語原朝，指的是在下完一盤棋之后，要重新擺一遍棋局镶苞，以檢查對局中對弈者的優(yōu)劣與得失關鍵喳坠，并進行分析和推演，以獲取技巧和經(jīng)驗茂蚓，更新和完備自己的棋術戰(zhàn)略儲備庫壕鹉，使棋藝更加精湛。

后來柳傳志把這一概念引入做事中聋涨，建議我們在工作生活中要學會解剖自己晾浴，總結得失。于是牛郑，復盤法也成了聯(lián)想的三大方法論之一怠肋。

那么，在目標管理中淹朋，復盤可以怎么做呢笙各？柳傳志的聯(lián)想復盤四大步驟為：回顧目標、評價結果础芍、分析原因杈抢、總結經(jīng)驗。在此仑性，我在聯(lián)想的復盤步驟基礎上惶楼，從目標實現(xiàn)本身出發(fā)，將目標復盤簡化為四步:回顧目標诊杆、結果對比歼捐、思維演練、總結規(guī)律晨汹。

第一步豹储，回顧目標。當我們完成一個任務后淘这，要先問問自己:我最初的目標是什么剥扣？我當初是怎么決定的？就像 Amanda铝穷，她最初的目標是完成自己人生的第一部長篇小說钠怯。明確初衷后，第二步要做結果對比曙聂』薮叮看看現(xiàn)在的目標的完成情況：實現(xiàn)了多少？哪里做得好，哪里做得不好刽锤？是不是在時間限制內(nèi)完成的镊尺？通過以上問題，分析了目標與現(xiàn)實的差異之后并思，我們基本上就可以進行第三步了庐氮，即思維演練。通過敘述目標實現(xiàn)的過程宋彼，我是如何一步一步走到現(xiàn)在的弄砍？我是不是集中精力完成了我的目標？在此期間是否偏離目標输涕？偏離的原因是什么音婶？以 Amanda為例，她或許就要反思自己因為缺乏激勵而消極怠工莱坎。同時衣式，面對寫作中遇到的質疑和冷淡，過于在意他人的看法檐什，分散了她的注意力碴卧。而她偏離目標的原因，歸根結底仍然是缺乏自信乃正。最后一步住册，總結規(guī)律。將每一次完成目標的經(jīng)驗內(nèi)化成我們的知識瓮具，構建和更新我們的認知系統(tǒng)和知識體系荧飞。這樣，我們就能知道名党，下次完成同類目標時可以怎么做叹阔，當同樣的難題或誘惑擺在眼前，能有哪幾種應對方法传睹。當然条获，關于目標復盤，不一定非要等大目標都完成了再做蒋歌，我們也可以階段性地進行目標復盤。階段性的目標復盤就好比“吾日三省吾身”委煤，更側重于防止目標偏離正確方向堂油。而最后總結性的目標復盤，我們可以回顧全程碧绞，更側重于規(guī)律總結府框。無論是階段性目標復盤還是總結性目標復盤，只要我們從目標實現(xiàn)本身出發(fā)讥邻，選擇適合自己的復盤方式迫靖，都能獲得意外之喜院峡。

請根據(jù)上面的【R】寫出你的:

【I:用自己的語言重述知識】

why :我們每天都會做很多事情，有成功的系宜，有失敗的照激。如果自己不做總結和提煉，那么自己的成功經(jīng)驗無法成為一套系統(tǒng)盹牧，甚至慢慢地變成“偶然”俩垃，錯過了寶貴的成長經(jīng)驗。如果你想成為一個快速成長的人汰寓，不斷從自己和身邊的人事物上獲得經(jīng)驗口柳，那么目標復盤的4部法可以幫到你。

what :用4個步驟有滑，在工作生活中不斷解剖自己跃闹，總結得失的目標復盤工具

where :開發(fā)課程，外出學習毛好，生活中的點滴小事望艺。

how:

1.回顧初衷。完成一件事情后睛榄，回想最初為什么要做這件事情荣茫，需要達到什么目的。

2.對比分析結果场靴。首先看看目標在規(guī)定時間內(nèi)完成了多少啡莉。哪里做的好，哪里做的不好旨剥。

3咧欣，過程糾偏」熘模回憶整個事情的完成過程魄咕，把大致過程寫出來，看自己是否一直聚焦在目標上蚌父，有沒有偏離目標哮兰？如果有，記錄下來找到使目標偏離的具體事件苟弛，并分析原因喝滞。

4，總結提煉膏秫。把做的好的和做的不好的都進行分析右遭，提煉，總結。做的好的地方提煉出來窘哈，形成規(guī)律吹榴，便于后續(xù)可以復制。把做的不好的原因總結歸納出來滚婉，避免后續(xù)再犯图筹。

【A1：描述自己的相關經(jīng)驗】

昨天拼書架，看了視頻后覺得很容易满哪，預計30分鐘完成婿斥，最后花了1.5小時才完成，中途出現(xiàn)了板子拼反了哨鸭，螺絲上錯孔了民宿，上下不分等問題，導致多次返工像鸡。拼完之后活鹰，回想，原因是一開始看視頻的時候只估，就沒有注意觀察視頻的物料細節(jié)志群，也沒有把關鍵點記錄下來，在把板子拼反了以后蛔钙，沒有停下來思考后面有沒有可能還是出現(xiàn)這樣類似的問題锌云，導致書架快拼完了發(fā)了螺絲孔對錯了，只能全部拆了重新拼吁脱。

【A2：我的應用（目標與行動）】

目標：用這4個步驟桑涎，來復盤截止到目前為止，學習涂鴉筆記的成果兼贡。

行為：

1攻冷，學習涂鴉筆記的時候，定的目標是跟著泡泡老師的視頻遍希，每天學1課等曼，46天學完46節(jié)課，掌握涂鴉筆記的基本方法凿蒜。

2禁谦，在學習到第9天的時候發(fā)現(xiàn)，才學到第6課废封，沒有完成原計劃的第9課枷畏，同時還無法畫出前6課學的元素。做的比較好的是按照要求買了本子虱饿，也在上面記錄，做的不好使總是在返工，而且心緒不定氮发。

? 3渴肉，仔細回憶了這天的學習過程。前面3天還是堅持能每天完成爽冕，到了第四天仇祭，看到群內(nèi)的小伙伴畫的是場景，人物動態(tài)表情颈畸，而我卻一直在畫鉛筆乌奇，地球之類的。嘗試培訓的時候做涂鴉筆記眯娱，做不出來礁苗，無論是元素的匱乏還是邏輯的思路混亂都有很大的問題，由此對自己的學習目標和學習方式產(chǎn)生了質疑徙缴，希望學習進度更快一點试伙，免得趕不上大家的進度，于是就去問別人是怎么學的于样，用的什么工具書等等疏叨，一直到第6天都沒有開始學習第四課。到了第7天穿剖，覺得自己的涂鴉筆記還是毫無進展蚤蔓，逼著自己開始學，惡補4～6課的內(nèi)容糊余。學到第8天秀又，發(fā)現(xiàn)完全不記得前6課講的是什么，學過的元素也畫不出來啄刹，又開始復習涮坐。所以到了第9天也只學習了前6天的內(nèi)容，效果還不好誓军。出現(xiàn)這個情況的原因有兩點：?1袱讹，沒有定力，急于求成昵时，對比后讓自己陷入焦慮捷雕，其實根本原因還是不自信，我相信自己的能力壹甥。2救巷，目標設定的不清晰，成果不好量化句柠，所以沒有辦法進行內(nèi)驅浦译。

4棒假，思考后，個人認為學會涂鴉筆記需要學的重點內(nèi)容分別為元素積累精盅，排版帽哑，內(nèi)容邏輯呈現(xiàn)。所以需要改變原有的從頭開始學起的方式叹俏，而是根據(jù)課程目錄妻枕，重新制定目標：首先學習7種板式，每天一種（課程內(nèi)學習和臨摹+自己找內(nèi)容用板式畫出來）粘驰，合計7天屡谐。其次，7天結束后開始積累元素蝌数，學習20天愕掏，每天5個基本單個元素（含符號，分割線）+5個組合的情景元素籽前。最后亭珍，關于邏輯部分通過看作品，在學習閱讀時做涂鴉筆記去摸索枝哄，總結肄梨。這樣的方式可以讓自己看到階段性的成果，容易堅持挠锥，也會減少在群內(nèi)和大家的比較心里众羡。需要保持的是，每天學習的內(nèi)容以日期為單位蓖租，全部記錄在筆記本上粱侣。特別在元素積累著一塊，每隔3天蓖宦，把元素進行匯總齐婴，記錄到本子的反面。（元素來源一般是視覺相關書籍稠茂，或者是視覺卡片）