? ? ? 我是一名有著 22 年教齡的小學(xué)教師蚀浆，也是有著 15 年帶班經(jīng)歷的班主任挎峦，在這十幾年的班主任工作中香追，讓我不敢妄談經(jīng)驗(yàn)，回想起來其實(shí)全都是與學(xué)生們的那些事兒坦胶。近三年透典，我一直擔(dān)任著這個(gè)班的班主任歪玲。對(duì)這群時(shí)而調(diào)皮，時(shí)而懂事掷匠，時(shí)而讓我喜不自勝滥崩，時(shí)而又讓我大發(fā)雷霆的半大孩子們，我傾注了所有的責(zé)任心和愛心讹语。
? ? ? 俗話說：“親其師钙皮，才能信其道”。我一直深信顽决，用心對(duì)待每一個(gè)孩子短条，才能真正達(dá)到教育的最佳效果。下面才菠，我將從班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)茸时、晨誦讀書活動(dòng)、家校共育英才等三個(gè)方面跟大家分享在班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴赋访。
一可都、優(yōu)化組合，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)蚓耽，讓班級(jí)組織煥發(fā)生機(jī)活力
既是競(jìng)爭(zhēng)亦是合作的小組管理模式：
1渠牲、小組成員的搭配主要采用互補(bǔ)的方式。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良中差搭配步悠，男女搭配签杈，班干部與非班干部搭配，性格內(nèi)外向鼎兽，膽小與活躍的搭配答姥，這是最基本的原則。
2谚咬、班主任任命正組長鹦付，組長和班長、學(xué)習(xí)委員商量序宦，按照上面的基本原則進(jìn)行初步的分組睁壁，必須征求同學(xué)們的意見，我做最后的調(diào)節(jié)互捌，盡量做到每個(gè)小組各方面能力均衡潘明，一方面使不同層次的同學(xué)互相影響，互相幫助秕噪，團(tuán)結(jié)協(xié)作钳降，共同進(jìn)步，另一方面也有助于小組間平等地展開競(jìng)爭(zhēng)腌巾，盡量做到公平遂填、公正铲觉。
3祥国、小組成員一起協(xié)商確定小組名稱游昼，選出學(xué)習(xí)組長、衛(wèi)生組長僵井，或是根據(jù)自己小組的實(shí)際情況任命小組成員礁击。
4盐杂、實(shí)行小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過對(duì)平常作業(yè)哆窿、課堂發(fā)言链烈、課外閱讀、晨誦展示挚躯、課間紀(jì)律强衡、衛(wèi)生保持、德育活動(dòng)參加情況码荔、考試成績等多方面的綜合考核漩勤，實(shí)行加減分制度，小組輪流考核目胡。例如：小組成員家庭作業(yè)完成加的可以為小組掙得一分锯七，本組成員全部完成額外再加2分；課堂發(fā)言積極誉己、參與課堂展示的也可以獲得加分，每次考試后小組平均分最高的加10分域蜗，全班第一名可以加5分巨双，成績進(jìn)步大的加3分。如果家庭作業(yè)沒有完成將會(huì)扣小組積分霉祸，有了這一規(guī)定筑累，各組組長就會(huì)督促個(gè)別不積極的同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)，甚至有時(shí)候看著他寫作業(yè)丝蹭。這樣一來慢宗，孩子們形成了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)奔穿，班干部也有了自主管理的成就感镜沽。小組間互評(píng)，每周一評(píng)比贱田，周五學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)整理“碩果累累”每個(gè)小組的得分情況缅茉，小組總分最高的每個(gè)小組成員都能獲得同樣的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就避免了個(gè)人評(píng)比制中男摧，每次都只有成績優(yōu)秀的孩子可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)蔬墩，小組積分最后一名將要接受同學(xué)們的懲罰译打。學(xué)習(xí)委員會(huì)幫助他們分析小組落后的原因，并制定相應(yīng)的補(bǔ)救措施拇颅，例如每個(gè)小組成員多做一次值日奏司，或是多寫一次天天練，或是……?
5樟插、外加多種形式的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：如有效的一本課外書閱讀结澄，一周進(jìn)步最明顯的，一周打掃衛(wèi)生認(rèn)真干凈的……我會(huì)用心的為優(yōu)秀個(gè)人和小組準(zhǔn)備豐富的獎(jiǎng)品岸夯，可以是筆記本麻献、圓珠筆等學(xué)習(xí)用品，也可以是做一次領(lǐng)讀班長猜扮，或者一本書勉吻，或是滿足他們一個(gè)心愿……
二、主題閱讀與活動(dòng)有機(jī)結(jié)合旅赢，讓學(xué)習(xí)生活有滋有味
1齿桃、堅(jiān)持開展好課前三分鐘口才秀活動(dòng)，每天1節(jié)英語課煮盼，就安排相應(yīng)人數(shù)的同學(xué)進(jìn)行課前三分鐘口才秀短纵。Chant、笑話僵控、謎語香到、對(duì)話等都可以成為演講的內(nèi)容，按照一定的順序輪轉(zhuǎn)报破，每個(gè)同學(xué)都可以得到鍛煉的機(jī)會(huì)悠就。
2、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或是學(xué)校主題德育活動(dòng)充易，開展好每一次主題班會(huì)梗脾。例如剛剛過去的端午節(jié)，孩子們準(zhǔn)備了端午節(jié)的來歷盹靴，習(xí)俗炸茧，相關(guān)詩歌等，開展了一次“走進(jìn)端午稿静，感受傳統(tǒng)”的主體班會(huì)梭冠。在每次主題班會(huì)課上，我就負(fù)責(zé)安排時(shí)間自赔，拍照妈嘹，簡(jiǎn)單總結(jié)，其他的都由班干部組織绍妨，就如每一次的手抄報(bào)布置润脸，班長說為了鍛煉每一個(gè)同學(xué)柬脸，小組輪流制作手抄報(bào)，我就覺得這個(gè)辦法很好毙驯。
3倒堕、與晨誦結(jié)合，開展多種多樣的讀書活動(dòng)爆价。例如中秋節(jié)到了垦巴，我們誦讀“Moon”,春天來了，“Spring is coming.”;愛國主義教育月铭段，我們開展了“紅色記憶”的讀書活動(dòng)骤宣，讀書節(jié)期間，開展“好書推薦”的活動(dòng)……
? ? ? 在這樣的小組管理序愚，閱讀活動(dòng)中憔披，孩子們悄然發(fā)生著變化。在一次晨誦展示時(shí)爸吮，一個(gè)同學(xué)的出現(xiàn)讓我們幾乎所有人都驚訝了——王含笑芬膝，五年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)入我班，她是我們班口語基礎(chǔ)很差的孩子形娇，我們學(xué)的課文她是經(jīng)常讀不通的孩子锰霜，但大家對(duì)她沒有半點(diǎn)的歧視。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)桐早，讓我深深感動(dòng)的一幕幕出現(xiàn)了癣缅，當(dāng)其他同學(xué)在臺(tái)上展示時(shí)，含笑的組長忙著在下面和她對(duì)口型勘畔。當(dāng)含笑上臺(tái)演講時(shí)所灸，她們整個(gè)小組的同學(xué)都格外緊張：有的時(shí)不時(shí)緊捏雙手，有的用手捏著自己的眼鏡框炫七，或是張大嘴巴無聲提示……終于，大家擔(dān)心的事情還是發(fā)生了钾唬，當(dāng)她讀到“The Mid-Autumn Festival”時(shí)万哪，卡住了，全班同學(xué)都靜靜的等待著抡秆，含笑非常使勁的咬著嘴唇奕巍，看得出來她的緊張、不自信儒士。就在這時(shí)她的組長走上講臺(tái)的止，帶領(lǐng)同學(xué)們一起鼓掌，然后站在含笑的身后教著她着撩，帶著她讀完了全文诅福！全班同學(xué)為她們響起了長達(dá)兩分鐘的匾委、熱烈的掌聲，看到這一幕氓润，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)赂乐，為含笑的進(jìn)步，為組長的善良和熱心咖气，為她們小組的團(tuán)結(jié)挨措，為全班同學(xué)的友愛互助！為對(duì)一個(gè)學(xué)困生的尊重和鼓勵(lì)崩溪！為了我和我親愛的孩子們浅役！
? ? 借這個(gè)故事，我想表達(dá)我的觀點(diǎn)：眼中有人伶唯，心中容人觉既，尊重每一個(gè)生命個(gè)體，尊重學(xué)生的個(gè)性抵怎，還要尊重教育的規(guī)律……正是因?yàn)檫@些奋救，才會(huì)有我只是一個(gè)旁觀者的班級(jí)活動(dòng)的每一次順利開展，才會(huì)有小組成員間如此的友愛互助反惕；才會(huì)有我們這樣一個(gè)幸福尝艘、快樂的班集體！
三姿染、注重細(xì)節(jié)背亥，多種方式和家長溝通，形成家校共育的親合力
1悬赏、孩子的一次優(yōu)秀表現(xiàn)狡汉，學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)感悟，一次有點(diǎn)出格的犯錯(cuò)我都會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長闽颇，但這個(gè)告知不是告狀盾戴，而是和家長達(dá)成共識(shí)，“允許犯錯(cuò)兵多，才能改正錯(cuò)誤”尖啡。
2、用手機(jī)把老師和孩子們的故事記錄在我們六二班的班級(jí)群中剩膘，向家長們展示孩子在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴衅斩，也成為家長了解孩子在校生活的最佳平臺(tái)。晨誦活動(dòng)中每一個(gè)孩子的展示視頻怠褐，課堂上孩子們的精彩表現(xiàn)畏梆，每一篇優(yōu)秀的讀書摘記……，我都會(huì)通過班級(jí)群展示給家長。過去流行家訪奠涌，今天并不過時(shí)宪巨，但是時(shí)代在發(fā)展，新時(shí)代的班主任應(yīng)該賦予它新的含義铣猩。
3揖铜、集體活動(dòng)積極邀請(qǐng)家長參加，如在上一期的晨誦家長進(jìn)課堂达皿，孩子天吓、家長、老師共同演繹了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目峦椰，受到大家的一致好評(píng)龄寞；班級(jí)活動(dòng)少不了家長的參與，手抄報(bào)制作中看著孩子們動(dòng)手汤功，剎那間覺得自己的孩子眼光獨(dú)到物邑；課間看著孩子們?cè)谛@活動(dòng)，一邊打鬧滔金，一邊唱唱跳跳色解，感悟童年真好！親子共讀展示時(shí)餐茵，家長的羞澀科阎，孩子的大方，留下多少幸福的回憶……
? ? ? 路漫漫其修遠(yuǎn)兮忿族，吾將上下而求索锣笨！我時(shí)常告誡我和我的孩子們：“用心做了，輸和贏都是精彩”道批！作為老師错英，只要心中裝著每一個(gè)孩子，做適合的教育隆豹，讓他們每天都有收獲椭岩，每天都有進(jìn)步，苦與累都值璃赡！相信長大后的他們一定會(huì)感謝曾經(jīng)的這份付出簿煌！?
? ? ? 眼下又是畢業(yè)季，放眼校園鉴吹，陽光明媚，風(fēng)光無限惩琉，與學(xué)生們的那些動(dòng)人故事又有了新的篇章豆励，默默地，濕潤了我的眼。親愛的孩子們啊良蒸，我能做的也許不多技扼，但你需要的時(shí)候，我總是在的嫩痰。
? ? ? “春種一粒粟剿吻，秋收萬顆子”，看到孩子們一天天的收獲希望串纺、幸福成長丽旅，做班主任的我將一直陪伴著孩子們快樂前行，我們的目標(biāo)越來越清晰纺棺。我將與我的孩子們一道榄笙，攜手前行，在新教育的路上祷蝌，用心續(xù)寫我們每一天的故事……
