20世紀(jì)，我們總是強(qiáng)調(diào)孩子多學(xué)點(diǎn)扛禽，多學(xué)點(diǎn)，但是到了21世紀(jì)皱坛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)多學(xué)點(diǎn)已經(jīng)不夠编曼。我們需要在信息裂變的社會(huì)以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)剩辟。相比古代社會(huì)的信息不對(duì)等掐场，社會(huì)地位不平衡，當(dāng)今時(shí)代信息觸手可及贩猎，當(dāng)然可能這個(gè)過(guò)程中我們面臨著很多迷茫和選擇熊户，學(xué)校教育中教會(huì)我們理論知識(shí)的同時(shí)，也在開(kāi)始強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力
所以吭服，我們的對(duì)教育的認(rèn)知嚷堡，教育的方法都應(yīng)該調(diào)整。作為教育機(jī)構(gòu)的一員艇棕，我覺(jué)得現(xiàn)在要注意培養(yǎng)孩子對(duì)信息的整合以及應(yīng)用能力蝌戒，多強(qiáng)調(diào)面向未來(lái)，而不是停留在過(guò)去沼琉，考了多高的分北苟。對(duì)于教育真正的內(nèi)涵，需要我們不斷探索和實(shí)踐打瘪，并且與時(shí)俱進(jìn)友鼻，現(xiàn)實(shí)生活中的技能是人們通過(guò)教育過(guò)程和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)獲取的傻昙，可以用來(lái)處理每個(gè)人在成人世界里需要面對(duì)和解決的問(wèn)題的一組技能。
根據(jù)不同的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和期望可以確定這種技能的范圍彩扔，當(dāng)然妆档，它也會(huì)由于全球化過(guò)程中出現(xiàn)的通用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，這種通用標(biāo)準(zhǔn)借杰，人們也將其成為可遷移技能过吻。
這是可以讓我們更有效地進(jìn)行協(xié)作，更清醒地作出決定并解決問(wèn)題蔗衡，成為每一個(gè)組織中極具價(jià)值的成員的一組技能纤虽。
這些都是適應(yīng)未來(lái)職場(chǎng)的重要能力，不過(guò)目前的學(xué)校教育中并不包含绞惦，所以這個(gè)任務(wù)就落在了雇主身上逼纸，他們需要投入時(shí)間和金錢(qián)來(lái)訓(xùn)練他們的雇員，來(lái)提升他們這些方面的技能济蝉。
學(xué)校教育需要提升職業(yè)相關(guān)的技能訓(xùn)練杰刽，讓學(xué)生們可以在學(xué)校里掌握一些關(guān)鍵技能，以更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界王滤。
