小張是我班的一位男生蚓让，他個頭較高，老實穩(wěn)重讥珍，相貌端正历极，從外表看是一位很帥氣顏值又高的男孩兒。
開學一周讓老師改變了當初對他的印象衷佃，思維遲鈍趟卸，性格內向，兩眼無神氏义。有一次語文老師留的家庭作業(yè)他沒有完成锄列，被批評后，第二天干脆不來上學了惯悠。
“問題孩子背后必定有問題家長"邻邮，小張所在的家庭到底是什么樣的?帶著好奇心我聯(lián)系上了他的爸爸。
原來小張有一個姐姐大他20歲克婶，爸媽是大齡得子筒严，所以在小張小的時候幾乎沒怎么去管他，隨心所欲地在小學生活了6年情萤，好習慣沒養(yǎng)成鸭蛙，打游戲的伙伴倒結交了不少。
剛上初中筋岛，小張對繁多的課程娶视，嚴格的要求，適應不了泉蝌。加之性格內向給父母幾乎不怎么溝通歇万。
對于小張不愿意上學，父母的理由是:作業(yè)沒寫完勋陪，在家寫作業(yè)贪磺。老師在班內點他的名了不好意思上學，并要求老師以后別這樣做了诅愚。當然父母有時恨到極點也會以打懲罰寒锚。
本來和父母溝通就不暢的小張，被父母打后违孝，干脆在床上一躺不起了刹前，任父母怎么叫，憑父母怎么打雌桑。
電話里父母說起此事極為傷心喇喉，我聽著寒心，很難想象生活在一個零溝通的家庭會是怎樣的感受校坑。
