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2018年9月14日早上7點(diǎn)40至8點(diǎn)是小學(xué)高段晨讀《寒菊》靴姿，我們五六年級(jí)學(xué)生在7點(diǎn)半已坐好等待美好的彩虹花晨讀課。
當(dāng)美妙的令人愜意的音樂(lè)聲起時(shí)磁滚，即使窗外秋葉飄飛佛吓，秋雨綿柔，我們?nèi)圆恢獩鰶龃谷粒钋榈靥兆碓谄渲小?/p>
7點(diǎn)40分维雇，晨讀課正式開始：在凜冽的北風(fēng)中，有一種具有不俗不艷不媚不屈寧愿枯死枝頭晒他，決不被北風(fēng)吹落的花吱型，這就是菊花，作者更是借此自喻陨仅。
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寒菊 / 畫菊
【宋】鄭思肖
花開不并百花叢津滞，
獨(dú)立疏籬趣未窮。
寧可枝頭抱香死灼伤，
何曾吹落北風(fēng)中触徐。
詩(shī)意：你在秋天盛開，從不與百花為叢狐赡。獨(dú)立在稀疏的籬笆旁邊撞鹉，你的情操意趣并未衰窮。寧可在枝頭上懷抱著清香而死猾警，絕不會(huì)吹落于凜冽北風(fēng)之中孔祸！
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秋意濃濃中，我們用濃濃的喜愛(ài)之情讀发皿，我們用濃濃的愛(ài)國(guó)之情讀崔慧，我們用暖暖的溫情讀……是啊，晨讀課可以這么美穴墅，這么濃惶室，孩子們?cè)谶@樣美而濃的讀書氛圍中温自，得到不僅是知識(shí)，語(yǔ)文素養(yǎng)皇钞，更是傳統(tǒng)文化詩(shī)詞的熏陶和繼承悼泌。
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