2021-11-19
最近新東方的俞敏洪頻繁登上熱搜脾歇。
先是月初蒋腮，因?yàn)殡p減政策影響，新東方的很多校區(qū)關(guān)閉藕各，這些校區(qū)的課桌椅被俞敏洪捐贈(zèng)給鄉(xiāng)村學(xué)校池摧，一共8萬(wàn)余套。
有人估計(jì)這些桌椅價(jià)值5000萬(wàn)座韵，對(duì)正處于旋渦中心险绘，處境艱難的新東方來(lái)說(shuō)踢京，做出這個(gè)決定并不容易誉碴。輿論紛紛稱贊他格局大，期待祝福他東山再起瓣距。
緊接著是雙十一黔帕，俞敏洪開啟了直播，帶貨農(nóng)產(chǎn)品蹈丸。被網(wǎng)友質(zhì)疑“賺快錢”成黄。
面對(duì)質(zhì)疑，俞敏洪還專門錄制視頻作出回應(yīng)逻杖，稱“直播和做教育一樣都需要非常用心奋岁，并不是賺快錢”。
今天荸百，俞敏洪又被網(wǎng)友戲稱和胡適長(zhǎng)得很像闻伶，是“胡適轉(zhuǎn)世”。
俞敏洪又正面回應(yīng)：胡適身上的學(xué)識(shí)够话、見(jiàn)識(shí)和能力蓝翰，自己連萬(wàn)分之一都不如光绕。人生最終還是在今世今生，付出自己的努力畜份，過(guò)好每一天诞帐。同時(shí)，如果能為別人和社會(huì)做點(diǎn)好事就做點(diǎn)好事爆雹。做一個(gè)有學(xué)問(wèn)有德行的人停蕉，可能是一個(gè)人的最高境界追求。
我上大學(xué)的時(shí)候钙态，上過(guò)新東方的課程谷徙，也現(xiàn)場(chǎng)聽過(guò)俞敏洪、徐小平老師的演講驯绎，新東方給我的感覺(jué)完慧，是很歡樂(lè)的。
有人說(shuō)新東方的課程剩失，就是聽老師講段子屈尼。
可能講段子，是新東方授課老師的一種手段拴孤。但也不得不說(shuō)脾歧，不是每個(gè)人都有講段子的能力，人們愛(ài)聽這些段子演熟，往往也是被這個(gè)人的氣質(zhì)和魅力所吸引鞭执。
新東方的老師們，給我的印象就是這樣芒粹。積極兄纺，熱情，幽默化漆，每個(gè)人都有獨(dú)特的人格魅力估脆。
回憶起俞敏洪當(dāng)時(shí)演講的段子，我還能想起這些：
俞敏洪上大學(xué)的時(shí)候座云，穿著老土疙赠，行頭寒酸，為宿舍免費(fèi)打掃朦拖、打水四年圃阳。
當(dāng)年全班50個(gè)人，49個(gè)人都出國(guó)了璧帝，就他沒(méi)出去捍岳。
班里的班長(zhǎng)王強(qiáng)（新東方創(chuàng)始人之一，在美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室工作，后歸國(guó)和俞創(chuàng)業(yè)）祟同，徐小平作喘，都是能力非常強(qiáng)的人，特別厲害晕城。但是他們最后怎么樣呢泞坦？都成了我的下屬。
從俞敏洪的個(gè)人演講內(nèi)容看砖顷，他的個(gè)性中有敦厚的贰锁，淳樸，樂(lè)于奉獻(xiàn)的一面滤蝠。
曾看過(guò)一個(gè)大學(xué)生的文章豌熄，說(shuō)她在做學(xué)生會(huì)工作，邀請(qǐng)名人演講時(shí)物咳，俞敏洪老師也是特別好溝通的一位锣险，沒(méi)有架子，非常親和览闰。
不做作為商人芯肤，只有敦厚淳樸是不可以的，《俞敏洪：我的成長(zhǎng)觀》中說(shuō)：我認(rèn)為压鉴，商業(yè)依靠道崖咨，但是道并不能幫助商業(yè)取得成功，這句話有點(diǎn)繞油吭。
我想說(shuō)的意思是击蹲，做商業(yè)必須要有道，但是道本身不能幫助你獲得成功婉宰，就像一個(gè)道學(xué)先生歌豺，天天講道德，不可能改變社會(huì)是一樣的道理芍阎。
道是方向世曾、是目的，而術(shù)就是飛機(jī)谴咸、高鐵和火車。方向有了骗露，我就知道往什么地方開了岭佳，就知道應(yīng)該選擇什么樣的術(shù)。
如何在道義和利益之間保證創(chuàng)業(yè)和生意得以持續(xù)萧锉，需要你對(duì)社會(huì)珊随、對(duì)自己的良心不斷地進(jìn)行反問(wèn)和反思。
“道”，其實(shí)就是一個(gè)人的世界觀叶洞、價(jià)值觀鲫凶。
古人說(shuō)：“大智若愚”。
智衩辟，不是說(shuō)聰明螟炫，而是智慧。聰明的人一般多思艺晴、多變昼钻，但真正智慧的人，是意志力堅(jiān)強(qiáng)封寞，有韌勁的人然评。
現(xiàn)在的人普遍太過(guò)聰明了，反而容易耽誤自己狈究。還是那種溫柔敦厚碗淌、肯吃苦、懂得感恩的孩子靠譜抖锥，但現(xiàn)在的人都不敢教育孩子“厚道”贯莺，總怕將來(lái)吃了虧。
不過(guò)俞敏洪的故事能更好的說(shuō)明宁改，人生最終的成敗在于格局缕探，而與聰不聰明無(wú)關(guān)。
