蒙田說(shuō)：“初學(xué)者的無(wú)知在于未學(xué)食铐，而學(xué)者的無(wú)知在于學(xué)后”∩常總的來(lái)說(shuō)虐呻，不管是專業(yè)知識(shí)，還是世事人情寞秃，我是一個(gè)無(wú)知的人斟叼，為了彌補(bǔ)自己的無(wú)知，這些年尋尋覓覓找到一個(gè)成本最低的補(bǔ)救辦法：讀書春寿。書是讀了朗涩，可還是無(wú)知。
在此夜闌人靜之時(shí)堂淡，一個(gè)人獨(dú)對(duì)白掌花開馋缅，想想這些年讀的書扒腕，翻翻四年來(lái)寫的日記，思考一個(gè)問(wèn)題：讀書：到底是我讀書萤悴，還是書讀我瘾腰？
當(dāng)初對(duì)于讀書，是沒(méi)有任何概念的覆履，后來(lái)慢慢懂事蹋盆，逐漸明白了一個(gè)淺顯的道理，對(duì)于我這樣的山里孩子硝全，唯有讀書才能見(jiàn)到影視劇里的紅塵世界栖雾、江河湖海，也能感受到大山黃土之外的燈紅酒綠伟众、車水馬龍析藕。說(shuō)白了，那時(shí)理解的讀書就是為了考試凳厢，就是為了分?jǐn)?shù)账胧！隨著年歲的增長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)讀書不僅僅是為了考試先紫，那時(shí)有不一樣的感覺(jué)包含在了讀書里面治泥，或許那時(shí)，我才開始真正意義上的開啟了我的讀書遮精。
講兩個(gè)故事居夹。我的第一個(gè)知己就是因?yàn)榭磿Y(jié)緣，后來(lái)對(duì)書情有獨(dú)鐘本冲。說(shuō)來(lái)也巧准脂，那時(shí)剛上高中，風(fēng)華正茂的歲月眼俊，開始第一次看原版的《三國(guó)演義》意狠，這本書高中三年看了三遍，高二時(shí)期疮胖，對(duì)書中故事已熟然與胸环戈，某天，下午課間休息時(shí)分澎灸，和一個(gè)不是特別熟悉的哥們聊起三國(guó)院塞，我記得很清楚，但是和他講了一段“關(guān)云長(zhǎng)義釋黃漢升”性昭，關(guān)羽和黃總大戰(zhàn)三場(chǎng)拦止，各有千秋，聊得是不亦樂(lè)乎，后來(lái)因三國(guó)二人越走越近汹族，大有相見(jiàn)恨晚萧求，可遇不可求的感覺(jué)，我二人也因此成了知己顶瞒。
第二個(gè)故事夸政，讀書確實(shí)有一個(gè)好處，可以給說(shuō)話提供點(diǎn)素材榴徐，我們說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路守问，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)】幼剩”可見(jiàn)游歷比讀書要增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)耗帕，確實(shí)也是如此，回家長(zhǎng)途火車袱贮，每次在車上大家都是陌生人一起狂侃猛聊仿便，由一次遇到一個(gè)同齡人，是旅游達(dá)人字柠，大學(xué)期間可謂是游歷大江南北探越，在和他聊天的過(guò)程中明顯有個(gè)感受狡赐，去過(guò)的地方窑业，聊得大抵不過(guò)是當(dāng)?shù)氐娜宋牡乩砗妥匀坏乩恚又约旱捏w會(huì)和在游歷過(guò)程中遇到的奇聞異事和心情感受云云枕屉。如果你經(jīng)吵１看書，對(duì)于某個(gè)地方的人文地理和自然地理還是可以對(duì)答如流的搀擂，不至于詞窮而至氣氛尷尬西潘。這樣才會(huì)越聊越嗨，旅途才不至于無(wú)趣哨颂。
讀書喷市，有助于提高自己的學(xué)識(shí)和提升自己的素養(yǎng)，讓自己的生活變得更加豐富多彩威恼。當(dāng)然品姓，讀書的好處還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。自從不再考試箫措，我想腹备，現(xiàn)在所說(shuō)的讀書，準(zhǔn)確的說(shuō)是：閱讀斤蔓。
何為閱讀植酥？《在如何閱讀一本書》中，作者對(duì)閱讀藝術(shù)是這樣定義的:這是一個(gè)憑借著頭腦運(yùn)作，除了玩味讀物中的一些字句之外不假任何外助友驮，以一己之力來(lái)提升自我的過(guò)程漂羊。閱讀，我們付出時(shí)間的成本卸留，肯定是會(huì)有所獲的拨与，不管是才干的提升，還是心情的愉悅艾猜，亦或者是為了投資自己的未來(lái)买喧。簡(jiǎn)言之，閱讀是一個(gè)提升自己的過(guò)程匆赃。
讀書淤毛，你閱讀了書，付出了時(shí)間和情感的成本算柳，提升了自己低淡，這個(gè)顯而易見(jiàn)的∷蚕睿可是蔗蹋，是不是總有那么一兩本書，一兩句話囱淋，當(dāng)你讀到的時(shí)候猪杭，你覺(jué)得書在讀你，而非你在讀書妥衣？皂吮！
去年看到一個(gè)故事，說(shuō)的是馬云有一次看《道德經(jīng)》時(shí)突然很興奮地說(shuō)：“哎呀税手！這哪是我在讀老子蜂筹，明明是老子在讀我，而且他讀到了我內(nèi)心的最深處芦倒∫张玻”這個(gè)故事是不是真的，我暫且不去考證兵扬，但是麻裳，有時(shí)候我在看有些書的時(shí)候，真的有這樣的感覺(jué)：這不是就是在說(shuō)我嗎周霉，而且將我語(yǔ)言不能表達(dá)出來(lái)掂器、但內(nèi)心真正存在的想法給寫出來(lái)了嗎。上次和兄弟一起交流讀書俱箱，他給說(shuō)国瓮，最近在看《平凡的世界》，看到孫少平給人家箍窯背石頭的那段內(nèi)心的獨(dú)白和那時(shí)身體的感受，那就不自覺(jué)的想起自己在工地“搬磚”時(shí)的感受了乃摹，那時(shí)禁漓，他的內(nèi)心，和少平的一模一樣孵睬，絲毫不差播歼。我也在工地上干過(guò)，我也讀過(guò)《平凡的世界》掰读。這種心情秘狞，我自然是明白的，那時(shí)就感覺(jué)不是兩個(gè)人在讀書蹈集，而是書中的描寫看透了當(dāng)年在工地上正在工作的我和他烁试。由此，我閱讀得出了一個(gè)自己的心得：
讀書拢肆，我在讀書减响，書亦在讀我。
書讀我郭怪，讀的的是我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的支示、現(xiàn)在正在生活的、未來(lái)依舊會(huì)經(jīng)歷的世事鄙才，讀的是我處在社會(huì)關(guān)系中的各個(gè)身份颂鸿、各個(gè)角色。只到此時(shí)咒循，我才有些許理解曹雪芹老爺子“世事洞明皆學(xué)問(wèn)据途，人情練達(dá)即文章”這一對(duì)聯(lián)的玄妙之處。
讀書叙甸，亦或者說(shuō)閱讀，我們讀的不就是“學(xué)問(wèn)”和“文章”么位衩，而古今中外的書籍似乎還不曾逃脫“學(xué)問(wèn)”和“文章”這兩個(gè)大類裆蒸，作者傾其心血所著書籍，便是這“世事洞明”和“人情練達(dá)”的文字表述了糖驴。讀書僚祷，我們看到的就是“世事”和“人情”了。你讀書贮缕，便是和書的作者進(jìn)行一次對(duì)話辙谜、進(jìn)行一次交流，對(duì)話一旦開始感昼，那么書也在讀你装哆，讀的是你的靈魂，是你的人生，是你的世事人情蜕琴。讀的是你的情感志趣萍桌，讀的是你生活百態(tài)，讀的是你的心志心境凌简，讀的是人生的閱歷和感悟上炎。開卷有益，此話有爭(zhēng)議雏搂，但是藕施，你讀書，書必讀你凸郑。你讀好書铅碍，好書讀你，你讀惡書线椰，惡書也讀你胞谈。
讀書，是一個(gè)互相的過(guò)程憨愉。你讀書烦绳，就像你去拜見(jiàn)作者，和作者促膝長(zhǎng)談配紫，讀書更像去見(jiàn)一個(gè)你期待已久的人径密，可以是導(dǎo)師，朋友躺孝、甚至是你們彼此將要認(rèn)識(shí)的陌生人享扔。書讀你，可以喚醒你內(nèi)心深處的記憶植袍、可以總結(jié)你經(jīng)歷過(guò)的世事人情惧眠，可以幫助你更好的認(rèn)識(shí)你自己。
讀書于个，我在讀書氛魁，書亦在讀我。多讀書厅篓！
