閱讀書(shū)本:《富爸爸之辭職創(chuàng)業(yè)前的十堂課》
閱讀時(shí)間:2015/11/18 PM 6:00-7:30
閱讀目的:學(xué)習(xí)理財(cái)理念
閱讀方法:分析閱讀
學(xué)會(huì)把壞運(yùn)氣變成好運(yùn)氣琅束。
創(chuàng)業(yè)者的任務(wù)就是犯錯(cuò)誤缀蹄，雇員的任務(wù)就是不犯錯(cuò)誤问麸。錯(cuò)誤就是揭示了前進(jìn)的方向教届。沒(méi)有錯(cuò)誤只有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)茎截。
做出錯(cuò)誤的選擇知牌，并不算犯錯(cuò)丹拯。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)站超，錯(cuò)誤的選擇只是他們做了一次實(shí)驗(yàn)，并計(jì)算其中的風(fēng)險(xiǎn)乖酬。
應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤
一件錯(cuò)誤發(fā)生后死相，創(chuàng)業(yè)者并不會(huì)視而不見(jiàn)，
反而會(huì)去找從錯(cuò)誤反應(yīng)出的問(wèn)題剑刑。并會(huì)想出下次會(huì)如何應(yīng)對(duì)媳纬。甚至如何把錯(cuò)誤轉(zhuǎn)換成機(jī)會(huì)。錯(cuò)誤發(fā)生后施掏，去解決問(wèn)題钮惠，把風(fēng)險(xiǎn)降低到最小。這個(gè)過(guò)程本身就是創(chuàng)造性的勞動(dòng)是有價(jià)值的七芭。其中也蘊(yùn)蓄著機(jī)會(huì)素挽。
不敢犯錯(cuò)的幾種原因。
不敢面對(duì)錯(cuò)誤產(chǎn)生后的后果及不敢面對(duì)犯錯(cuò)后顯示出的愚蠢的自己狸驳。針對(duì)第一點(diǎn)预明，創(chuàng)業(yè)者做的是把錯(cuò)誤當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)缩赛。并且，創(chuàng)業(yè)者與雇員的區(qū)別就是撰糠，創(chuàng)業(yè)者不會(huì)像雇員那樣酥馍，面對(duì)錯(cuò)誤的后果瑟瑟發(fā)抖，而是盡量把錯(cuò)誤的后果減輕到最小阅酪。針對(duì)第二點(diǎn)旨袒，不需要顯示自己的全知全能，沒(méi)有人全知全能术辐。如果那些尖子生偶爾露一下怯砚尽，大膽的提一些問(wèn)題，那么他們將進(jìn)入到新的領(lǐng)域辉词。
另外兩種必孤，分析麻痹癥與慣性。分析麻痹癥讓人餡入任何一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)的謹(jǐn)小甚微中瑞躺。在事情做沒(méi)做都是無(wú)動(dòng)于衷敷搪。另一個(gè)慣性讓人安于現(xiàn)狀。
轉(zhuǎn)變
當(dāng)內(nèi)心一些厭倦現(xiàn)狀的聲音來(lái)說(shuō)開(kāi)始沖擊耳膜時(shí)幢哨，你可以開(kāi)始在你工作之余做一點(diǎn)別的事情了购啄。當(dāng)一些更強(qiáng)烈的辭職念頭縈繞在你心頭時(shí)，你可以嘗試嘱么。接著轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)找老師，學(xué)習(xí)失敗學(xué)習(xí)的階段顽悼。作者25歲時(shí)可以隨意加入一家公司的機(jī)會(huì)曼振，辭職或者不的念頭，兩只魔鬼在內(nèi)心對(duì)抗蔚龙。為什么不呢冰评？冒險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)的他開(kāi)始發(fā)聲，當(dāng)知道風(fēng)險(xiǎn)木羹，并對(duì)后果有所預(yù)估時(shí)甲雅，就可以開(kāi)始行動(dòng)。
( 一件事件不論好壞都可以用兩個(gè)角度去詮釋它坑填。運(yùn)用情緒的力量抛人。當(dāng)你喜悅時(shí)，如果再去做一些事去慶祝開(kāi)心脐瑰，就是浪費(fèi)妖枚。這是不如做些事去感謝或感恩。 )
