現(xiàn)在高校里搞學(xué)生評教位衩，就是讓學(xué)生給老師打分，看似很好熔萧，實際上非常傷害師生關(guān)系糖驴。師生，必須是單向約束哪痰，單向權(quán)威遂赠，別跟我扯西方教育。你去西方大學(xué)里看看晌杰，自由討論是在什么基礎(chǔ)上的跷睦。
我們的高校學(xué)生大多數(shù)不具備分辨是非的能力，更不具備學(xué)術(shù)討論的能力肋演。所以抑诸，教育的問題很大，縱容爹殊，給予不負(fù)責(zé)任的權(quán)利蜕乡，這些都是我們教育的大問題。
老師要是師德敗壞梗夸，學(xué)生評教反而會很好层玲，明白嗎？知道是怎么回事嗎反症？想明白了你就知道為什么不能把這個權(quán)利給學(xué)生了辛块。
那么如何約束老師？只能靠教育成果铅碍，而且只有教育成果這一個方式可以檢驗教師的能力润绵。其他的什么論文，什么各種比賽胞谈，什么獲獎尘盼，什么雙師憨愉，都是狗屁。就看教育成果卿捎。高中看升學(xué)率配紫，大學(xué)看就業(yè)率。現(xiàn)在很多學(xué)術(shù)論文水分很大娇澎，有的簡直就是冰笨蚁，化了全是水。當(dāng)然也有意義重大的學(xué)術(shù)論文趟庄，干貨滿滿括细，應(yīng)該從物質(zhì)上給予鼓勵，但是這個要和教學(xué)分開? 科研是科研戚啥，教學(xué)是教學(xué)奋单。不是一回事。
為什么教育部門會出現(xiàn)這樣的問題猫十？
現(xiàn)在有些學(xué)校的管理者太多览濒。各種校長副校長，都是吃干飯的拖云，尸位素餐贷笛。但是騷里騷氣的他們又不甘于寂寞，于是搞活動宙项，搞評比乏苦，搞人事斗爭，搞破鞋尤筐，根本不把心思放在學(xué)生身上汇荐，更別提為老師著想，折騰老師盆繁，就不干正事掀淘。
學(xué)校要想好，不要校領(lǐng)導(dǎo)油昂。這句話是大實話革娄，一個學(xué)校要想好，要想世界上沖排名冕碟，第一稠腊，開除百分之八十的校領(lǐng)導(dǎo)，第二鸣哀，把書記趕出高校。不出五年吞彤，一個欣欣向榮的大學(xué)必然呈現(xiàn)在你面前我衬。瞬間碾壓985雙一流叹放。
大學(xué)的廣義含義就是大家一起學(xué)，大家聚到一起挠羔，對感興趣的問題共同探討井仰，互為師生，后來有十分厲害的破加，就成為固定的老師俱恶。這就是大學(xué)的由來。在古典時代和新大學(xué)時代范舀，校領(lǐng)導(dǎo)這個詞一直都是不存在的合是。因為一群探討問題，追求真理的人锭环，不需要腦滿腸肥的蛆來領(lǐng)導(dǎo)聪全。
